先公(gōng)四岁(suì)而(ér)孤全文翻译及注(zhù)释(shì)，先(xiān)公四(sì)岁而(ér)孤全文翻译答案是《先公(gōng)四岁而孤》全文翻译是欧阳修先生四岁时父亲(qīn)就去世了，家(jiā)境(jìng)贫寒，没有钱(qián)供他读书的。

　　关(guān)于先公(gōng)四岁而孤全文翻(fān)译及注释，先公(gōng)四岁而(ér)孤全(quán)文翻译(yì)答案以及先(xiān)公四岁而(ér)孤全(quán)文翻译及注释，先公四(sì)岁(suì)而孤全文翻(fān)译古诗(shī)文网，先公四岁而(ér)孤全(quán)文翻译答案，先公四岁(suì)而孤(gū)全(quán)文(wén)翻译字字(zì)落(luò)实，先公四(sì)岁而孤全文(wén)翻译,告(gào)诉我(wǒ)们什(shén)么(me)等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

先公四岁而孤全文翻译及(jí)注(zhù)释，先公四岁而孤全文(wén)翻译(yì)答案

　　《先公四岁(suì)而孤》全文翻译(yì)是欧阳修(xiū)先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有(yǒu)钱(qián)供他读书。

　　太夫人用芦苇秆(gǎn)在沙地上写(xiě)画，教给(gěi)他写字。

　　还教给他(tā)诵读(dú)许多(duō)古人的篇章。

　　到他年龄大些了，家(jiā)里(lǐ)没有书可读(dú)，便(biàn)就近到(dào)读书(shū)人家去借书来读，有(yǒu)时接(jiē)着(zhe)进行抄写(xiě)。

　　就(jiù)这样(yàng)夜以(yǐ)继日(rì)、废(fèi)寝忘食(shí)，只(zhǐ)是致(zhì)力读书(shū)。

　　从小写(xiě)的(de)诗、赋文字，下(xià)笔就(jiù)有成人的水(shuǐ)平，那样高(gāo)了。

　　原(yuán)文(wén)：先公四岁而孤(gū)，家贫无资。

　　太夫人以荻画地，交易书字(zì)。

　　多诵(sòng)古(gǔ)人(rén)篇章。

　　使学为诗(shī)。

　　及其(qí)稍长，而家(jiā)无书读，就闾(lǘ)里士人(rén)家借而读之，或因而抄(chāo)录。

　　抄录未(wèi)毕(bì)，已(yǐ)能诵(sòng)其书，以至(zhì)昼夜忘寝食，唯(wéi)读书是务。

　　自(zì)幼所作(zuò)诗赋文字，下笔(bǐ)以如成人。

　　出自(zì)《祭欧(ōu)阳文忠公(gōng)》，王安石和苏轼所写的两篇祭文， 总(zǒng)结、评论、赞(zàn)美欧阳修一生(shēng)人(rén)品功业。

　　文章立意(yì)超卓， 笔力雄健，为唐宋八大家古文中的名篇。

先公四岁而孤的全文翻译(yì)是(shì)什么？

　　【先公四岁而孤】翻译(yì)

　　欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家(jiā)境贫寒，没(méi)有钱供他读书。

　　欧阳修的母亲就用芦苇(wěi)秆在沙(shā)地(dì)上写画，教给他(tā)写字。

　　还教给(gěi)他诵读许(xǔ)多古人的篇章，并(bìng)开始学写诗。

　　到(dào)他年龄大些了，家里没有书可读(dú)，便(biàn)就近到读书(shū)人(rén)家去借书来读(dú)，有时进行抄写。

　　抄写(xiě)还没完成，就可以(yǐ)背诵这(zhè)本(běn)书(shū)了。

　　就这样夜(yè)以继日、废寝忘食，只是致力读书。

　　从小(xiǎo)写的诗、赋文字，下(xià)笔(bǐ)就(jiù)有成人(rén)的水平，那样就高了。

　　【原(yuán)文】

　　先公四岁而孤，太夫人以荻画地，教(jiào)以书字。

　　多诵(sòng)古人篇章，使(shǐ)学(xué)为诗。

　　及稍长需要和须要意思的区别简单理解，必须与必需的区别通俗易懂(zhǎng)，而(ér)家贫无书读，就闾里士(shì)人家借而读(dú)之，或因而抄录。

　　抄(chāo)录(lù)未必，而(ér)已(yǐ)能诵其书。

　　以(yǐ)至(zhì)昼夜忘寝食，惟读(dú)书是务(wù)。

　　自幼所作(zuò)诗赋文(wén)字，下(xià)笔已如成人。

　　出处：北宋欧阳修的《欧(ōu)阳公事迹》

　　【注释】

　　先公：指欧阳修

　　孤：失去父亲

　　荻：指芦苇一(yī)类的植物

　　以：为了，来

　　诵：森闷（多(duō)诵古(gǔ)人篇章）朗(lǎng)诵

　　使：让(ràng)

　　为(wèi)：做

　　及：等到(dào)

　　稍(shāo)：稍微

　　闾里：乡(xiāng)里、邻(lín)里

　　士人：读书人

　　或(huò)：有(yǒu)的(de)时候

　　因：趁机

　　【作者简介】

　　欧阳修ōu yáng xiū ，字永叔，自号(hào)醉翁，晚年号(hào)六一居士，谥号文忠(zhōng)，世(shì)称欧阳文忠公，吉(jí)安永丰（今(jīn)属江(jiāng)西(xī)）人(rén)[自称(chēng)庐(lú)陵人]，汉族，因吉(jí)州原属庐陵(líng)郡,出生(shēng)于绵州(zhōu)（今四川绵阳(yáng)）北(běi)宋时期政治家(jiā)、文学家、史学家和诗人(rén)。

　　与(yǔ)唐韩愈，柳宗(zōng)元，宋王(wáng)安石，苏(sū)洵(xún)，苏轼，苏辙(zhé)，曾巩合称(chēng)“唐宋八大家(jiā)”。

　　他领导了北(běi)宋诗文革新运动，继承(chéng)并发(fā)展了(le)韩愈的古文理论(lùn)。

　　其(qí)散文创作的(de)高(gāo)度成就与其正(zhèng)确的(de)古文理论相辅相(xiāng)成，从而开创(chuàng)了一(yī)代文风。

　　欧阳修在变革文风的(de)同时，也对(duì)诗(shī)风、词风进行(xíng)了革新。

　　在史学(xué)方面，也(yě)有较高(gāo)成就，他曾(céng)主修《新唐书》，并独撰《新五代史》，有《欧阳文忠公集》传。

　　【创(chuàng)作背景】

　　欧阳修是“唐(táng)宋八(bā)大家”之一。

　　虽然(rán)家里贫穷，但(dàn)他克服此升弯重重困(kùn)难，勤(qín)学苦读(dú)，终有所成(chéng)。

　　欧阳修(xiū)的经历告诉我们，只要(yào)有着远大志(zhì)向和吃(chī)苦精神，就一定会成功。

　　欧(ōu)阳修刻(kè)苦学习(xí)的精神(shén)值(zhí)得我(wǒ)们赞赏和(hé需要和须要意思的区别简单理解，必须与必需的区别通俗易懂)学(xué)习(xí)。

　　欧阳修的成(chéng)功(gōng)，除了(le)他(tā)自身的努力之外(wài)，还有一个促进他(tā)成(chéng)长的(de)原因是(shì)：家长的(de)善于教育，严格要求。

　　欧(ōu)阳修四岁丧父(fù)，家贫，其祖母以荻(dí)画地(dì)，教(jiào)他写字(zì)。

　　他四(sì)岁(suì)而孤，随叔父在(zài)现湖(hú)北随州长大(dà)，幼年家贫无(wú)资(zī)，祖母以荻画地，教以识(shí)字。

　　欧阳修自幼酷爱读书，常从城(chéng)南李家借书(shū)抄读，他天资聪(cōng)颖(yǐng)，又刻(kè)苦勤奋(fèn)，往往书不待抄完，已(yǐ)能成诵。

　　少年(nián)习作诗赋(fù)文章，文(wén)笔(bǐ)老练(liàn)，有如成人，其叔由(yóu)此看到了家(jiā)族振(zhèn)兴的希望，曾对欧阳修的母(mǔ)亲说(shuō)：“嫂无(wú)以家贫子幼(yòu)为念，笑(xiào)歼此(cǐ)奇儿也！不唯(wéi)起家以(yǐ)大(dà)吾门(mén)，他日必(bì)名重(zhòng)当世。

　　”

　　十岁时，欧阳修从李(lǐ)家得唐(táng)《昌黎先生文集(jí)》六卷(juǎn)，甚(shèn)爱其(qí)文，手不释(shì)卷，这为(wèi)日后北宋(sòng)诗文革(gé)新(xīn)运动播下了种子。

　　仁宗(zōng)天(tiān)圣八年（1030）中进士。

　　次年任西京（今洛阳）留守推官，与梅尧臣、尹洙结为至交，互相切磋诗文。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 需要和须要意思的区别简单理解，必须与必需的区别通俗易懂