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松果(guǒ)能够生吃吗

　　松果是能够生吃(chī)的。

　　1.松果能够(gòu)生吃

　　松果是能够生吃的，营养成分在(zài)生吃的情况下(xià)不(bù)会(huì)丢失。并且(qiě)生吃松(sōng)果能(néng)够更好地体会到松果的原汁原味，口感(gǎn)更佳。

　　2.生松果含有寄生虫和细菌

　　可是也有人持对(duì)立定见(jiàn)，他(tā)们认为生(shēng)松果含有寄生虫和细菌(j女生拉黑就是极度讨厌吗，拉黑多久不联系就是彻底结束ūn)，会(huì)对人体形成损害。并且松(sōng)果(guǒ)壳中含有松(sōng)脂，有(yǒu)些(xiē)人会(huì)对其过(guò)敏(mǐn)，导致过敏(mǐn)反(fǎn)应。

　　3.炒(chǎo)松果更(gèng)安全

　　关于忧虑生松(sōng)果会对健康(kāng)形成损害的人，能(néng)够将松果(guǒ)炒(chǎo)熟后(hòu)再食用。这能够有效地杀死松果中的寄生虫(chóng)和细菌，并削减对松脂的过(guò)敏反应。

　　4.主张(zhāng)适量(liàng)食用

　　无(wú)论是生松果仍是熟松果，都不主张食用过(guò)多。由于(yú)松(sōng)果中含有较高(gāo)的脂(zhī)肪(fáng)和热量，长(zhǎng)时刻(kè)食(shí)用过(guò)多可(kě)能(néng)会导致体重增加(jiā)和其(qí)他健(jiàn)康问题。

松果体可视化练习

　　松果体可(kě)视化的意思是运用必定的(de)核算(suàn)将(jiāng)数据转换成松(sōng)果体的图画在屏幕(mù)上显现(xiàn)出来(lái)。

　　人类松果体为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭圆形小体，其发育在7-8岁(suì)时到达高峰(fēng)。

　　松果体(tǐ)坐落间(jiān)脑顶部，缰连合(hé)与(yǔ)后连合之间。

　　松果体(tǐ)外表(biǎo)被以由软(ruǎn)脑(nǎo)膜连(lián)续(xù)而来的结缔组织(zhī)被(bèi)膜，被膜随血管伸入本质内(nèi)，将本质分为许多不规(guī)则小叶，小叶主(zhǔ)要由松果体细胞、神经胶质(zhì)细(xì)胞和(hé)神(shén)经(jīng)纤维等组成。

松果(guǒ)体明晰的(de)想像力——《童教16》

　　文 /童教(jiào)教(jiào)育曾冠茗

　　 一、明晰(xī)的梦想力

　　 前(qián)面提到，松果体就(jiù)像显像管和投(tóu)影机相同能(néng)够(gòu)投射咱们的(de)梦(mèng)想画面。

　　可是很少(shǎo)有人(rén)知道，国际上其实存在 两种不同的梦想形(xíng)式 ，一种(zhǒng)是明晰(xī)的梦想形式，一种是含糊的梦想形式。

　　明晰的 想像力 只呈现在幼儿阶段，大概(gài)是 3～15岁 ，人群(qún)傍边，只要少数人成(chéng)年(nián)人还能坚持明晰的梦(mèng)想(xiǎng)才干(gàn)。

　　所(suǒ)以，这种梦(mèng)想的(de)才(cái)干一向不(bù)怎么被人所了解。

　　 所(suǒ)谓(wèi)的明晰(xī)的 梦想才干 便(biàn)是指(zhǐ)在(zài)大脑(nǎo)内部能够看见清楚(chǔ)的梦想的(de)画面，闭上(shàng)眼睛(jīng)或许(xǔ)打开眼(yǎn)睛都能直观的看到自己梦想的(de)画面，就像是“看电视相同”直观而明晰安稳的画面，这种才(cái)干(gàn)和人的精(jīng)气(qì)神还和松果体的机(jī)能有很大的联(lián)系，人的精气神十分(fēn)充分，就好像是电脑的电能满足，电能满足的(de)情况下，电脑就能正常的作业， 假(jiǎ)女生拉黑就是极度讨厌吗，拉黑多久不联系就是彻底结束如人的精气神(shén)缺乏(fá) ，咱(zán)们的各台电脑(nǎo)就会(huì)自己关机(jī)，咱们这个时分就需求睡(shuì)觉或许食(shí)物来弥补精(jīng)气神(shén)。

　　相反(fǎn)， 假如(rú)精气(qì)神满足(zú)充分 ，咱们的(de)松果体就会彻底(dǐ)被(bèi)点亮，就能够清楚的(de)看到自己梦想的画面(miàn)。

　　 松果体在15、16岁会呈现钙化的现(xiàn)象(xiàng)，其实是大(dà)脑的自(zì)我维(wéi)护机制(zhì)。

　　由(yóu)于松果体清楚(chǔ)的显现梦想的画面是(shì)需求耗费很(hěn)多的能(néng)量的，所以，在(zài)16岁(suì)之后，咱们(men)人领会(huì)主(zhǔ)动封闭这种耗能太多的功用，运用一(yī)向钙化物质来包(bāo)裹(guǒ)松果体，包(bāo)裹(guǒ)之(zhī)后，咱们的梦想就无法直观看到，只能(néng)是一种含(hán)糊的(de)梦想。

　　可是，值得(dé)指出的是(shì)，即使是这种含(hán)糊(hú)的梦(mèng)想(xiǎng)，其实也需(xū)求(qiú)松果(guǒ)体才干(gàn)完结， 假如(rú)没有松果体(tǐ)的整合咱们是无法梦想的。

　　那么 ，为(wèi)什么咱们人领会呈现(xiàn)这种明晰的想像力机(jī)制(zhì)呢？其实这个是咱们人体十分(fēn)才智的当地，咱(zán)们人类呈现在(zài)这个险峻(jùn)的国际，没(méi)有(yǒu)尖利的牙齿和爪子，咱们人类要(yào)在这(zhè)个国际(jì)生(shēng)计下(xià)去，靠(kào)的(de)是什么(me)呢(ne)？靠的(de)是咱们超级(jí)兴旺的大脑，咱们的大脑是最尖锐(ruì)的(de)生计兵器了。

　　而咱们的想像力则是咱们(men)大脑十(shí)分凶猛的才干，咱们人类的回忆才干十分强壮，甚(shèn)至有照相回忆的才干，所谓的照相回忆(yì)，便是(shì)不论什么东西，只要看一眼就能彻(chè)底(dǐ)的回忆和重现。

　　 这(zhè)种照相回(huí)忆的才干(gàn)本(běn)质上便是明(míng)晰的(de)梦想才干(gàn) 。

　　具有超强回忆力则(zé)意味着咱们能够(gòu)以(yǐ)最快的速度(dù)学习赖(lài)以生计最重要的常识。

　　所以，这也就能解(jiě)说为什么(me)咱们幼(yòu)儿(ér)和(hé)童年时期(qī)具有超强回(huí)忆力的(de)原因了。

　　 历史上闻名的科学(xué)家尼(ní)古拉(lā)斯·特斯(sī)拉（下图）便是具(jù)有这(zhè)种明晰(xī)想像力的天才。

　　17岁前的(de)特斯(sī)拉(lā)“中了邪”般地沉浸在(zài)发(fā)明创(chuàng)造的(de)梦想里(lǐ)，脑袋里常常(cháng)浮现(xiàn)出种(zhǒng)种反常(cháng)古怪(guài)的图画。

　　17岁时，特斯拉惊讶地发现，自己能够(gòu)充分利(lì)用梦想(xiǎng)力，自己想的任何东西都会直观的呈现在自己的(de)面前。

　　这(zhè)种梦想的(de)画(huà)面甚(shèn)至会(huì)直接遮挡住(zhù)实践的画面，小特斯拉一向遭(zāo)到(dào)这种梦想的困扰，他还认为他人都和(hé)他相同具有相同的梦想才干，他还企图将(jiāng)自己的梦想投影出(chū)来(lái)和(hé)其他人(rén)的梦想(xiǎng)投影来进(jìn)行沟通(tōng)，后来才绝望的发现其(qí)他人并(bìng)没有(yǒu)具(jù)有这种梦想力。

　　在做试验的时分，特斯拉能够彻底不需求任何(hé)模型、图纸或许试验，就(jiù)能够在(zài)脑海中把一切细节完(wán)美地描绘出来，和(hé)实践情况没有一点点不(bù)同。

　　后(hòu)来(lái)特斯拉发明创(chuàng)造都依托这种才干。

　　特斯拉从(cóng)前这(zhè)样说(shuō)：“从(cóng)具(jù)有(yǒu)可行性的理论(lùn)到实(shí)践(jiàn)数据(jù)，没(méi)有什么东西是不(bù)能在脑海中预先测验的(de)。

　　 人(rén)们(men)将一个开(kāi)始主意付诸实践的进程(chéng)，彻(chè)底是对精力、金钱(qián)和时刻的糟(zāo)蹋(tà)” 。

　　 图(tú)：印刷在(zài)纸币上的(de)尼(ní)古拉斯·特斯拉(lā)

　　为(wèi)什(shén)么(me)成年之后，这(zhè)种明晰的想像力为(wèi)什么会(h女生拉黑就是极度讨厌吗，拉黑多久不联系就是彻底结束uì)变(biàn)成含糊的想(xiǎng)像力呢？答案很简单，由于(yú)不需(xū)求(qiú)这么强的回忆力，这么(me)强壮的回忆力会耗费太大(dà)的(de)精气神(shén)，反而因(yīn)小失大。

　　所(suǒ)以，人体就很智(zhì)能(néng)的封闭(bì)了“可视化(huà)的才(cái)干”这种功用。

　　只要，当咱们人在晚上十分放松，在做梦的时分(fēn)，咱们的明(míng)晰(xī)梦想(xiǎng)的(de)才干又(yòu)打开了，在潜意(yì)识(shí)的牵引下， 咱们(men)半梦(mèng)半醒的漫游在梦想的国际(jì)里(lǐ)边，实在(zài)的体会不(bù)知是梦里梦外的(de)人生(shēng)。

　　 作者曾冠(guān)茗简介

　　 童教创(chuàng)始人 零秒思(sī)想系列创始人

　　 禅书法创始人 五行结构思想创始人(rén)

　　 国际回忆(yì)大(dà)师教练 商(shāng)业逻辑教(jiào)练

　　 尖端(duān)大脑认知专家 国(guó)学大师

　　 从事潜能(néng)开发(fā)14年(nián)，读过2万本以上书本，带领团队(duì)培养出50位回忆大师，2000位潜能(néng)开发(fā)师，冯德全早教研究员，华南教科所研究员，一起担(dān)任上(shàng)百家全脑教育组(zǔ)织参(cān)谋。

　　 本文版(bǎn)权属广东童教曾(céng)冠茗教师

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