家贫无从致书以观出自哪(nǎ)里，家贫无(wú)从致书以观(guān)每假借于藏书(shū)之家翻(fān)译是(shì)出自《送东阳马生序》的。

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家贫无从致书(shū)以观出自(zì)哪里，家贫无从致书以(yǐ)观每假借于(yú)藏书之(zhī)家翻译

　　家(jiā)贫，无(wú)从致书以观，每(měi)假借于(yú)藏书之家，手(shǒu)自笔录，计日以还。

　　翻译：（由(yóu)于）家(jiā)庭(tíng)贫寒，没有什么办(bàn)法买到书籍学习，（就(jiù)）常常(cháng)向(xiàng)有藏书的人(rén)家借书，亲(qīn)手(shǒu)抄录(lù)，计算好（归还的）日期（按时(shí)）送还。

　　原文(wén)

　　余幼时即嗜学(xué)。

　　家(jiā)贫，无从致书以观，每假(jiǎ)借(jiè)于藏书之家，手自笔(bǐ)录，计日以还。

　　天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗(fú)之怠(dài)。

　　录毕，走送(sòng)之，不敢稍逾约。

　　以是(shì)人多以书假余，余(yú)因得(dé)遍(biàn)观群书(shū)。

　　既加冠，益慕圣贤之道(dào)，又患无(wú)硕师名(míng)人(rén)与游，尝趋百里外(wài)，从乡之先达执经叩问。

　　先达德隆望尊(zūn)，门人(rén)弟子填(tián)其室，未尝稍降辞色。

　　余(yú)立侍左右，援疑(yí)质理，俯身倾耳以请(qǐng)；

　　或遇其叱咄，色愈恭(gōng)，礼一般动画一秒多少帧，逐帧动画一秒多少帧愈至，不敢出一言以复；

　　俟其欣悦，则(zé)又请(qǐng)焉(yān)。

　　故余(yú)虽愚，卒获有所闻。

　　翻译(yì)

　　我年(nián)幼时(shí)就非常爱(ài)好(hǎo)读书。

　　家里贫穷，无法得(dé)到书来看(kàn)，常常向藏书的(de)人(rén)家求借，亲手抄录，计算(suàn)着(zhe)日期按时送还。

　　冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指(zhǐ)冻(dòng)得不能弯曲和(hé)伸直，也不放松读书。

　　抄写完毕后，便马上跑去还(hái)书(shū)，不敢超过约定的期限。

　　因此有很多人都愿意把书借给(gěi)我，于是我能够遍观(guān)群(qún)书。

　　成年以后，我(wǒ)更加仰慕古代圣贤(xián)的学说，又苦于(yú)不(bù)能与学(xué)识渊博的(de)老师和名(míng)人(rén)交往，曾经赶(gǎn)到数百里以外，拿(ná)着经(jīng)书(shū)向(xiàng)乡里有道德学问(wèn)的前(qián)辈请教。

　　前辈德高望重，门人弟子挤(jǐ)满(mǎn)了他的屋子，他的(de)言(yán)辞和态(tài)度从未稍有委婉。

　　我(wǒ)站着(zhe)陪侍在他左右，提出疑难(nán)，询问道理，俯下身子(zi)，侧(cè)着耳(ěr)朵恭敬地请教；

　　有时遇(yù)到他大(dà)声斥责(zé)，我的表情更加恭顺，礼节更加周(zhōu)到，不敢说一个(gè)字反驳；

　　等到(dào)他(tā)高兴了，则又(yòu)去(qù)请教(jiào)。<一般动画一秒多少帧，逐帧动画一秒多少帧/p>

　　所以(yǐ)我虽然(rán)愚(yú)笨(bèn)，但(dàn)最终获得不少教益。

　　宋濂(lián)（1310—1381）字(zì)景(jǐng)濂，号潜溪，别号玄真子(zi)、玄真道士(shì)、玄真(zhēn)遁(dùn)叟(sǒu)。

　　汉族，浦江（今(jīn)浙江浦江县）人，元末明初文学(xué)家，曾被明太祖(zǔ)朱(zhū)元(yuán)璋誉(yù)为“开国文(wén)臣之首”，学(xué)者称太史公。

　　宋(sòng)濂与高启、刘基并称为“明初(chū)诗文三大(dà)家”。

　　他因(yīn)长孙宋慎牵连(lián)胡(hú)惟庸党案而被流放茂(mào)州，途中病死于夔州。

　　他的代表作品有《送东阳马生序》、《朱元璋奉天讨元北伐檄文》等。

家贫无(wú)从致书以观(guān)每假借于(yú)藏书之家(jiā)手自笔录(lù)计日以还是(shì)什么(me)意思

　　年幼时团缓(huǎn)就爱学习。

　　因(yīn)为(wèi)家中贫穷(qióng)，无(wú)法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送(sòng)还。

　　出自明(míng)代文学(xué)家宋濂(lián)创作(zuò)的一篇赠序(xù)：《送东阳(yáng)马生(shēng)序(xù)》。

　　全文塌掘(jué)模结构严谨，详略有(yǒu)致，用对比(bǐ)说理，在叙事中穿插细节描绘(huì)，读来生散(sàn)吵动(dòng)感人。

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