重修(xiū)的是不是(shì)更好过？是(shì)重修于好，于在这里(lǐ)作介词的。关(guān)于重(zhòng)修的(de)是不是更好过以(yǐ)及(jí)重修的是不(bù)是更好(hǎo)过，重修什么之(zhī)好(hǎo)，重(zhòng)修和洽什么意思(sī)，重修是怎么样，重修好过么等问题，农商网将为你收(shōu)拾以下的日子常识：

重修是和重生一同上课吗

　　是的，重修是和重生一同上(shàng)课的。

　　大学重修是和重(zhòng)生(shēng)一同上课，期末需求跟(gēn)重(zhòng)生一同考试。大学(xué)考试(shì)某一门(mén)课未经过(guò)(一般是必修)，

　　下一个学年从头上这门课(kè)，并从头(tóu)考试称为重修(xiū)。大多数(shù)高校都(dōu)采(cǎi)纳这样的战略：当一位同学在期末考试(shì)中有多科不及格，

　　鄙人(rén)一学期开(kāi)学第一周(zhōu)给予补考机遇(yù);若该(gāi)同学(xué)在(zài)补考期间把不(bù)及格(gé)的科目补考及格(gé)则(zé)不需(xū)求重修。

重(zhòng)修的(de)是不是更好过

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重修于好也(yě)可称(chēng)为重(zhòng)修旧(jiù)好、重归于好。

　　重修旧好是一个汉语成语，指康(kāng)复(fù)旧情，重归(guī)于好(hǎo)，康复以往的友(yǒu)谊(yì)，在句中作谓语(yǔ)。

　　出自周克芹(qín)《许茂和他(tā)的女儿们(men)》第(dì)五章：秀云不肯(kěn)改嫁到耳鼓山(shān)去，这便是(shì)一个最(zuì)好的重(zhòng)修(xiū)旧好的机遇。

　　于，汉(hàn)语一(yī)级通用标准汉字(zì)，此字(zì)始见于商代甲骨文，字形(xíng)、字义联系不明。

　　于作(zuò)介词，古代通於(yú)。

　　现代的(de)于多用来(lái)介绍动作的(de)时刻、地(dì)址(zhǐ)、人物等，表明在、从、到、对(duì)、给、向等义(yì)。

　　于用在被迫句中(zhōng)，引出自动者，用在形容词后，引出比较的(de)自家养一只人工苏卡达违法吗，养了10年的苏卡达算犯法吗目标。

大学生(shēng)挂科重修(xiū)好过(guò)吗？

　　好过的(de)。

　　大(dà)学(xué)生都(dōu)清楚(chǔ)，大学挂科了，需求补(bǔ)考(kǎo)，补考没过就需求重修(xiū)。

　　在结业(yè)前的最终一(yī)学期有5门(mén)重修课，最终(zhōng)成功准时(shí)结(jié)业。

　　能够给(gěi)你一些经(jīng)历：1.提(tí)早和(hé)教师(shī)交(jiāo)流(liú)承认：必(bì)定要让(rà自家养一只人工苏卡达违法吗，养了10年的苏卡达算犯法吗ng)教师知道(dào)有你(nǐ)这号人在他那(nà)里重修(xiū)，如果有重修(xiū)群，必定(dìng)要加进(jìn)去，然后和(hé)教师(shī)阐明自(zì)己为什么会重(zhòng)修，而且表(biǎo)明自己必(bì)定要经过重修的(de)决计。

　　2.提早和教师(shī)问候重修(xiū)的成(chéng)果构成：有的课(kè)程是没有平常(cháng)成(chéng)果(guǒ)的，我们平常(cháng)都很忙，平常成果不(bù)给的话就不(bù)去上课了吧，多花时刻(kè)在图书馆自(zì)己揣摩(mó)，一(yī)般(bān)搞到重修的课程(chéng)，自(zì)学反而更简单经过（亲(qīn)身经(jīng)历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看(kàn)看我国(guó)大学生慕课，会(huì)对你的课程有很大协助的(de)。

　　4.回(huí)绝和不重修的(de)人步调(diào)一致(zhì)：他人没有重(zhòng)修课，到了大四根本就只有结业设计和选修课了，你注(zhù)定(dìng)是(shì)要比他人多尽力一(yī)些的，这个时(shí)分应该对自(zì)己担任(rèn)了。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不要觉得重修就低人一等，到了(le)结业的时分，只(zhǐ)需拿到结业证的都(dōu)是好孩子(zi)！

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