张雪峰(fēng)是(shì)著名的考研导师，从网络走红(hóng)后(hòu)，他开始将(jiāng)自(zì)己的业务范围进一步扩大，进(jìn)军高考(kǎo)志愿的填报领(lǐng)域(yù)。

张雪峰从北(běi)京迁(qiān)到了苏州(zhōu)，成立了专(zhuān)门(mén)的公司，公司目标是为广大考生指明未来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰(fēng)有(yǒu)先发优势(shì)，毕竟他在各大互联(lián)网平台风起云涌之前，已经在网络(luò)成(chéng)名(míng)。

张雪峰借用(yòng)已经成名(míng)的优势以及出众(zhòng)的口才，迅速在各大(dà)平台积累了上千万粉丝(sī)。

他时常在网络上(shàng)评论高(gāo)等院校，发(fā)表大学专(zhuān)业的报考(kǎo)建(jiàn)议，多次引起争议(yì)。这次(cì)，他真(zhēn)的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)在视频当(dāng)中直截了当(dāng)的称(chēng)，如果我(wǒ)是孩子的家长，孩子(zi)非要报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进(jìn)一步表示，闭着(zhe)眼(yǎn)睛(jīng)报一个专业(yè)都比新闻好。

张雪峰为何得此(cǐ)结(jié)论呢？他也并(bìng)非是一时(shí)兴(xīng)起(qǐ)，胡言乱语。

张(zhāng)雪(xuě)峰称，现在人人是自媒体，学新闻(wén)传播的人中，八(bā)成没(méi)有从事本专业。

张学(xué)峰(fēng)此(cǐ)番言论后，引起传媒大学(xué)教(jiào)授的炮(pào)轰。

重(zhòng)庆大学的一位传播(bō)学的教(jiào)授发文(wén)批评张雪峰的言(yán)论(lùn)，认(rèn)为张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)是在忽悠孩子(zi)报志愿。他(tā)称张雪峰本人就是在享受着传播的红利，吃着传播的饭(fàn)，砸着传播的锅。

在张雪(xuě)峰言(yán)论引(yǐn)发网络讨论后，权威(wēi)部门教育部重磅(bàng)发声，教育部表示，严肃查处(万里长城是秦始皇造的吗，长城是秦始皇修建的吗chù)收取志愿(yuàn)填报高价咨询费问题(tí)。

张雪峰涉(shè)及(jí)高考志愿(yuàn)填报领域(yù)。他的咨询填报费用有的(de)上万元(yuán)，有(yǒu)的高(gāo)达(dá)几万元。教育部(bù)的发声，无(wú)疑让(ràng)张雪峰的(de)业务雪上加霜。

查询张雪(xuě)峰老师(shī)的高考志(zhì)愿填报的专栏内容，目前已经(jīng)下架。

中国教育报对张雪峰几乎是点名批(pī)评。中国教育报在2023年6月22日出版的评论(lùn)文章(zhāng)，炮轰张雪峰的网(wǎng)红言(yán)论。批评(píng)张(zhāng)雪峰只顾(gù)就业，而忽视了学(xué)生的(de)个人兴趣，具(jù)有(yǒu)误导性(xìng)。

各方对张雪峰此起(qǐ)彼伏的批(pī)评后，他也害怕(pà)了。张雪峰发文(wén)表示，突然有种感觉(jué)，我离(lí)万里长城是秦始皇造的吗，长城是秦始皇修建的吗被人搞不远了(le)。

张雪峰老师是聪明人，在风(fēng)口(kǒu)浪尖之下，他明显收敛了个人高调的姿(zī)态。有些话(huà)他只有以(yǐ)“我有一个朋友”的口吻向大家传(chuán)递，不(bù)再敢(gǎn)直接“口(kǒu)出狂言”。

社会正在教给张雪峰更(gèng)多(duō)的知识和内容。

未来，张(zhāng)雪峰老师会不(bù)会(huì)面临业务匮乏问题，公司经营能(néng)不能(néng)持续，都将是未知(zhī)数(shù)。

从理论层面上看，张雪峰老师的言论确实存在(zài)一定的(de)偏见。从教育上看(kàn)，我们要从学生的兴趣出发，引导学生追求心中理(lǐ)想，实(shí)现个(gè)人(rén)抱负。

现实是残(cán)酷的。学生在大学学完专业(yè)知识后(hòu)，面临的最(zuì)主要的问(wèn)题还是生存问题。张(zhāng)雪峰老师只是从生存角度给学生更多的参考和意见，他的(de)言论(lùn)可能存在争议，但确实给更(gèng)多(duō)的家(jiā)长和学生打(dǎ)开(kāi)了(le)思(sī)路，这不就是我们所倡导的百(bǎi)家争鸣(míng)、百花齐(qí)放吗？

很(hěn)多人站在一定(dìng)高度上会说，要(yào)让学生按照(zhào)自(zì)我的兴趣发展未来。如果一个老师仅仅以这(zhè)样一句(jù)话(huà)去(qù)告诉学生(shēng)，而不结合(hé)学生的自身实际(jì)情况出发，那(nà)这种言(yán)论毫不负责。

作为一个学生，他的认知(zhī)很大(dà)程度上(shàng)停留在书本(běn)知识，他的(de)思想层级和社会(huì)实际情况存在脱(tuō)节现象。

学生所认为的兴(xīng)趣，并不一(yī)定是他真正(zhèng)的兴趣。

作为老师，应该(gāi)帮学生(shēng)发掘所追求的真(zhēn)正兴趣，或者是对他(tā)未来(lái)真正有益的事情(qíng)，以防他后悔(huǐ)。

什(shén万里长城是秦始皇造的吗，长城是秦始皇修建的吗)么叫兴趣(qù)？真正的兴趣是你(nǐ)做(zuò)了这件事，发现了这件事存在(zài)困难，但(dàn)你内(nèi)心仍然要去完(wán)成，要(yào)去做，这才(cái)是(shì)真正的兴趣。而(ér)不是从来没(méi)有(yǒu)干(gàn)过一(yī)件事(shì)，但就是(shì)喜欢，内(nèi)心想做，但当真正做(zuò)这件事(shì)的时候(hòu)发现，不适合(hé)，不想做(zuò)。

这不(bù)是兴(xīng)趣，是在臆想。

高(gāo)考志(zhì)愿的填报(bào)指导，真(zhēn)正对学生有意义(yì)的是：让学生区分自己所喜(xǐ)欢的(de)东西(xī)是来源于臆(yì)想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有(yǒu)一定支持度的原因吧，他在(zài)帮更多(duō)的(de)学生区分梦境与现实。

梦(mèng)是要做的，但现实绝对不可忽略，否则可(kě)能连觉都睡不安稳。

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