朝(cháo)花(huā)夕拾藤野(yě)先生好词(cí)好段，朝花夕拾藤(téng)野先生好词(cí)好句好段摘抄大全是《藤(téng)野(yě)先生》回忆了在日本东北大学(xué)的留学但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山的意思是什么，但使龙城飞将在不教胡马渡阴山的意思生活，表达了深切的(de)怀念之情的。

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　　牙牙学(xué)语(yǔ)、狼狈而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘(jū)无束(shù)

　　忍俊(jùn)不(bù)禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千山一碧、不(bù)动声色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物以希为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气的罢(bà)合用(yòng)，以诙谐(xié)的口气猜测在(zài)仙台受优(yōu)待的原因，带有(yǒu)弱国(guó)国(guó)民的辛(xīn)酸(suān)。

　　2.东(dōng)京也无非是这样(yàng)。

　　赏析：表达(dá)了(le)作者对清国留学生在东(dōng)京造成(chéng)恶浊气氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他(tā)的(de)对于(yú)我(wǒ)的热心的希望，不倦的教诲(huì)，小而言之，是为中国，就是(shì)希(xī)望中国有新的医(yī)学;大而言之，是为学术，就(jiù)是(shì)希望新的医(yī)学传到中国去。

　　他的性格，在我(wǒ)的(de)眼里和心里是伟大(dà)的。

　　赏析：深切地表达了(le)对藤(téng)野先生的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并(bìng)未出现，不过是(shì)作者(zhě)想象中的情景(jǐng)，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现了(le)作(zuò)者对藤野先生的怀念。

　　5.因为(wèi)状况也无(wú)聊，说(shuō)起来(lái)也无非使他失望(wàng)，便连(lián)信也怕敢写了。

　　赏析：这(zhè)里透露了作者对辛亥革命后中(zhōng)国(guó)依然是半殖民地半(bàn)封建社会(huì)的(de)现(xiàn)状的失望和不满(mǎn)，从而也觉得无法报(bào)答藤(téng)野先生对自己对中国人民的关(guān)心和期望，含蓄的笔调更加强(qiáng)了文章思想的(de)深度(dù)。

朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好(hǎo)词好(hǎo)句(jù)摘抄

　　朝花夕(xī)拾藤野先生好词(cí)好句(jù)摘抄，内(nèi)容旦(dàn)银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定(dìng)形式前表示否(fǒu)定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉(diào)，遗(yí)漏(lòu)。

　　8、抑(yì)扬(yáng)顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿转(zhuǎn)折(zhé)。

　　9、小而(ér)言之：从小处(chù)来说，从细(xì)节(jié)来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮(dīng)咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住(zhù)在监狱旁(páng)边(biān)一(yī)个客店里的，初冬(dōng)搏伏已经颇(pǒ)冷(lěng)，蚊子(zi)却还多，后(hòu)来(lái)用被盖了全身，用衣服(fú)包了头脸，只留两个鼻孔出(chū)气(qì)。

　　在(zài)这(zhè)呼吸不息的地方(fāng)，蚊子竟无从插嘴，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并(bìng)不大，天冷(lěng)得利(lì)害，还没有中国的学生(shēng)。

　　3、有一(yī)天，本级的学生(shēng)会干事到我(wǒ)寓里来了，要借我的讲(jiǎng)义看(kàn)。

　　我检出(chū)来交(jiāo)给他(tā)们，却(què)只翻检(jiǎn)了一通，并(bìng)没有带走。

　　但他们一走(zǒu)，邮差就送到一封很厚的信(xìn)，拆开看时，第一句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每看(kàn)一片都有的(de)，但在我，这(zhè)一声却特(tè)别听得刺耳。

　　此后(hòu)回到中国来，我(wǒ)看见那(nà)些(xiē)闲看枪毙(bì)犯人的人们，他(tā)们也何尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山的意思是什么，但使龙城飞将在不教胡马渡阴山的意思呜(wū)呼，无法可(kě)想！但在那时那地(dì)，我(wǒ)的意见却变化(huà)了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客店兼办(bàn)囚(qiú)人的饭食和我不(bù)相干，然(rán)而好意难却，也只得别寻(xún)相宜的住处了。

　　《藤野(yě)先生(shēng)》创作背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻(xún)求救国(guó)救民真(zhēn)理(lǐ)的理想，去日本留(liú)学，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台(tái)，进仙台医学(xué)专门学校(xiào)学医。

　　毕业于爱知县立医学校(xiào)（现(xiàn)名古屋大学）的(de)藤野(yě)先生，在鲁迅入学的两(liǎng)个月前(qián)，升格为(wèi)仙台(tái)医学专门学(xué)校的解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此认(rèn)识了(le)这位日本学者(zhě)，并模桥且(qiě)同他建立(lì)了(le)深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当(dāng)时的日(rì)本人对中国人(rén)民(mín)抱有狭隘的民族(zú)偏见。

　　但藤野先生并(bìng)不如此，他对来自弱国的鲁(lǔ)迅(xùn)毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给(gěi)鲁(lǔ)迅以极大的(de)影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀(fá)及(jí)其御(yù)用(yòng)文人的迫害(hài)，从北京(jīng)南(nán)下，来到厦门大学任教(jiào)，作者(zhě)作此文(wén)予(yǔ)以(yǐ)怀念藤(téng)野先生，此文最(zuì)初发表于同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝(cháo)花(huā)夕拾(shí)》。

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