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小说中反(fǎn)复的作用和表达效果，反(fǎn)复的作用和表达效果答题格式

　　一(yī)、作(zuò)用：

　　1、强调(diào)，增强语气或(huò)语势(shì)。

　　2、起到反复咏叹，表(biǎo)达作者强烈情感的作(zuò)用。

　　3、使诗文(wén)的格式整齐有序，而又回(huí)环起伏，充满语言美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能(néng)突出(chū)景物的(de)特征，使人如(rú)见其形，突(tū)出(chū)形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是(shì)根(gēn)据表达(dá)需要(yào)，有(yǒu)意(yì)让句子(zi)或(huò)词语重复乌克兰人口多少亿人2022，乌克兰有多少人口2020出现(xiàn)的修辞方法，反复就是为了强调某种(zhǒng)意(yì)思，突出(chū)某种情(qíng)感，特(tè)意重复使用某(mǒu)些(xiē)词语、句子或者段落等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语反(fǎn)复(fù)：

　　为(wèi)凸显某(mǒu)种感(gǎn)情或某种行为，连续两次以(yǐ)上使用(yòng)同一词语，达到强调的(de)目的。

　　例(lì)句：沉默呵(hē)，沉默呵(hē)！不在(zài)沉(chén)默中爆(bào)发(fā)，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍(zhēn)君》

　　简析(xī)：鲁迅先生(shēng)在这里多次使用(yòng)“沉(chén)默”一词(cí)，表达自己对政府(fǔ)的愤怒和对民众觉(jué)醒的(de)期盼(pàn)之情(qíng)。

　　2、词(cí)组或句子反复：

　　有时为了表达内容(róng)或(huò)结构安排(pái)的需要，要连(lián)续(xù)两次以上使(shǐ)用同(tóng)一个词组或句(jù)子。

　　例(lì)句(jù)：大(dà)山(shān)原来是这样的！月亮原来是这样的(de)！核(hé)桃树原来(lái)是这样的！香雪走着(zhe)，就像(xiàng)第一次认出养(yǎng)育她成人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是这样的”，表明了香(xiāng)雪此时的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小(xiǎo)说中最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中(zhōng)，不(bù)惜笔墨(mò)，连(lián)续两次重复以“我真(zhēn)傻，真(zhēn)的”开头的一大段。

　　简析：通过反(fǎn)复的强调，一方面表达祥林嫂丧夫(fū)失(shī)子后的(de)痛(tòng)苦心情，同(tóng)时也反映鲁镇上的人们对她(tā)的冷(lěng)漠(mò)，有(yǒu)力地(dì)批判了摧(cuī)残中国劳动(dòng)妇(fù)女的(de)封建礼教(jiào)。

反复的作用(yòng)答题格式

　　反复:突出思想,强调情(qíng)感;承上启下，层次清(qīng)晰;多次强(qiáng)调，增强感染力。

　　加强语气(qì)。

　　借代(dài):以简代繁乌克兰人口多少亿人2022，乌克兰有多少人口2020，以实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞(cí)手(shǒu)法及答题格(gé)式:

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化深奥为浅显，化(huà)抽(chōu)象为具体。

　　答题(tí)格式(shì):生动(dòng)形象地写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表(biǎo)达(dá)了……情感。

　　拟人:化物为(wèi)人，拉近(jìn)距离(lí),亲切自然:便于(yú)对话,交流情感。

　　答题格式(shì):生动形(xíng)象地写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)地表现出了.……，表(biǎo)达了……情(qíng)感。

　　排比(bǐ):内容集敏升中(zhōng)，增(zēng)强气势;叙事透辟，条分缕析;语气(qì)强(qiáng)劲,抒(shū)情强烈(liè)。

　　答题格式:强(qiáng)调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增(zēng)强了(le)语势，加强了感情。

　　夸张:烘托(tuō)气(qì)氛，增强(qiáng)感染力，增(zēng)强联想;创造气氛，揭示本质(zhì)，给人以启(qǐ)示(shì)。

　　反问:加强语气，增强语势(shì)，表达了(的情(qíng)感(gǎn))，使文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自答(dá)，引起读者颤拿颂茄郑(zhèng)的(de)注意和思考，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等(děng);

　　对比:使(shǐ)所表现(xiàn)的事物特征(zhēng)或所阐(chǎn)述的道(dào)理(lǐ)观点更鲜明、更(gèng)突出。

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