校园暴力的主要表现是什(shén)么(me)意思，校园(yuán)暴力表现在哪几个方面是校园欺凌(líng)不一(yī)定在校(xiào)园内发生，放(fàng)学后同学间的欺(qī)负行为也(yě)算(suàn)在内的。

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　　其主要表现(xiàn)是身体强壮的(de)学生欺负弱小的学生(shēng)，令其在(zài)心灵(líng)及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌(líng)通常都是重(zhòng)复发(fā)生，而(ér)不是单(dān)一(yī)的偶发事件。

　　有(yǒu)时是一人(rén)欺负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺凌(líng)者不觉得自己有错，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者(zhě)。

　　因此，恶性循环导致受害(hài)者的身(shēn)心深(shēn)受煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的(de)形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢(tī)，扇打以及抢夺财物(wù)等，是容(róng)易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂以及(jí)替(tì)别人取侮(wǔ)辱性绰号(hào)等，是不容易察(chá)觉的(de)欺凌(líng)形式。

　　3、社(shè)交欺凌(líng)

　　孤立、杯葛(gé)以及令其身边(biān)没有朋友等(děng)，是不容易察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网络(luò)发表(biǎo)对受害(hài)者不(bù)利的网络言(yán)论、曝光隐私以及对受害者的照片进(jìn)行恶搞等，是(shì)容易察觉(jué)欺凌(líng)形式。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解(jiě)决校园欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京为(wèi)解决校园(yuán)欺凌(líng)，教育(yù)部首(shǒu)先发布(bù)北京(jīng)市中(zhōng)小学欺凌治理方案公布：发生校园欺凌须限时上报。

　　在教育部(bù)等(děng)部门发布的《加强中(zhōng)小学生欺凌综合治理方(fāng)案》中(zhōng)要求，学校在(zài)启动调查处理程(chéng)序10日内须完成调(diào)查，而在此(cǐ)次北京市(shì)各区公布(bù)的实施(shī)方案中，除(chú)了对调(diào)查时间有要求外，对(duì)于事件的及时(shí)上报也做(zuò)出了严格的时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须向(xiàng)上级部门口(kǒu)头汇报(bào)

　　例(lì)如北京市(shì)东城区在实(shí)施方案中明确(què)提出，如(rú)发生欺凌事(shì)件，各校要在10分钟内向上(shàng)级(jí)单位进行口头(tóu)汇报(bào)，2小(xiǎo)时内(nèi)递交详细文字材料并随(suí)时汇报工作(zuò)进展。

　　3、情节严重(zhòng)学校直(zhí)接与司法部门对接

　　与东城区类(lèi)似，海淀(diàn)区(qū)除了要求30分(fēn)钟内(nèi)口头(tóu)上报区教委外，对于情节较为严重的，还要求(qiú)学校要与属地派出所、司(sī)法等(děng)部门进(jìn)行(xíng)对(duì)接。

校园暴(bào)力的表(biǎo)现有(yǒu)哪些

　　校园暴(bào)力的表现具体如下：

　　1、叫受害(hài)者侮(wǔ)辱性绰号；指责受害(hài)者无用(yòng)。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的(de)物理攻击，身体或物件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊(bàn)倒、拉扯(chě)头发(fā)；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损(sǔn)坏，冲没或(huò)通过(guò)他们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者明显地比(bǐ)受害者强(qiáng)，而欺凌是在受(shòu)害者未能(néng)保(bǎo)护(hù)自己的情况下发(fā)生；

　　5、传漏租播关于受害者的(de)消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者(zhě)做他或(huò)她不想要做的散搜纳(nà)，威胁受(shòu)害者(zhě)跟随命令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇麻烦，或令(lìng)受害者(zhě)招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥(jī)讽、贬抑(yì)评论受害(hài)者的体貌(mào)、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍(jí)、家(jiā)人或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌(líng)，即在网志(zhì)或论坛上(shàng)发表具有人(rén)身(shēn)攻击成份的言(yán)论。

　　【法律(lǜ)依(yī)据】：

　　《中华(huá)人(rén)民共(gòng)和(hé)国民法典》第(dì)一(yī)千二百(bǎi)条

　　限制(zhì)民事(shì)行为能力人在(zài)学校或者(zhě)其他(tā)教育机构学(xué)习、生活期(qī)间受(shòu)到人身损害，学校(xiào)或者其他教育机构(gòu)未尽到(dào)教(jiào)育(yù)、管理(lǐ)职责的，应当承担侵权责任。

　　第一(yī)千二百零一条(tiáo)

　　无民(mín)事(shì)行(xíng)为能力人或(huò)者限制(zhì)民事行为能力(lì)人在幼儿(ér)园、学校(xiào)或者(zhě)其他教育机构学(xué)习、生(shēng)活期间，受到幼儿园、学(xué)校或(huò)者(zhě)其他(tā)教育机构以外的第三人(rén)人身损害的，由第(dì)三人承担侵(qīn)权责任；幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构(gòu)未尽(jǐn)到管理职责的，承担(dān)相(xiāng)应的(de)补充(chōng)责任。

　　幼儿园、学校或者(zhě)其他教育(yù)机构承担补(bǔ)充责任后，可以向第(dì)三人追(zhuī)偿。

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