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小说中反(fǎn)复的作(zuò)用和表达效果，反复(fù)的作用和表达效果(guǒ)答(dá)题格式(shì)

　　一、作过渡句是什么意思，过渡句是什么意思 举个例子用(yòng)：

　　1、强调，增强语气或语势(shì)。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹，表(biǎo)达(dá)作者强烈情(qíng)感的作用。

　　3、使诗文的(de)格式整齐有序，而(ér)又回环(过渡句是什么意思，过渡句是什么意思 举个例子huán)起伏，充满语言美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突出景(jǐng)物(wù)的特征，使人如(rú)见其形，突出形(xíng)象(xiàng)性。

　　反(fǎn)复的概念(niàn)：

　　反复就是根据(jù)表达需要，有意让句子(zi)或词语(yǔ)重复出(chū)现的修辞方(fāng)法，反(fǎn)复就是(shì)为了强(qiáng)调(diào)某种意思，突出(chū)某种情感(gǎn)，特(tè)意(yì)重复使用某些词(cí)语、句(jù)子(zi)或者段落(luò)等。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为(wèi)凸(tū)显某(mǒu)种(zhǒng)感情或某种行为，连续(xù)两次以上使用同(tóng)一词(cí)语(yǔ)，达到强(qiáng)调的目的。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在(zài)这里多(duō)次使用“沉默”一词，表(biǎo)达(dá)自(zì)己对政府(fǔ)的(de)愤怒和(hé)对民众觉(jué)醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表(biǎo)达内(nèi)容或(huò)结构安排(pái)的需要，要连续两次以(yǐ)上使(shǐ)用同一个词组或(huò)句子(zi)。

　　例句(jù)：大(dà)山原来是这样的！月亮原来是这(zhè)样的！核桃(táo)树原(yuán)来(lái)是(shì)这样的！香雪走着，就(jiù)像(xiàng)第一次认出(chū)养育她成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连续(xù)三(sān)次反复使用(yòng)“原来(lái)是这样的”，表明了香雪此时的快乐心情(qíng)。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类(lèi)型(xíng)在诗歌和(hé)小说中最为常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连(lián)续两(liǎng)次(cì)重复以“我真(zhēn)傻，真的(de)”开(kāi)头的一大(dà)段(duàn)。

　　简析：通过反复的强调，一方面表达祥林嫂丧夫失子(zi)后的痛苦心情，同(tóng)时也反映鲁(lǔ)镇(zhèn)上的(de)人们(men)对她(tā)的冷(lěng)漠，有力地批判(pàn)了摧残中(zhōng)国劳动妇女的封建礼教。

反复的作用答题(tí)格式

　　反复:突(tū)出思想(xiǎng),强调情感;承上启下，层次清晰(xī);多次(cì)强调，增强感染力。

　　加(jiā)强语(yǔ)气(qì)。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实(shí)代虚，以奇(qí)代凡。

　　答题(tí)格式:强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　其他修辞手(shǒu)法及答(dá)题格(gé)式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生(shēng)动(dòng)形象地写出了+对象(xiàng)+特(tè)性。

　　生动形象地(dì)表现出(chū)了(le)……，表达了(le)……情感。

　　拟人(rén):化物为人，拉(lā)近(jìn)距离,亲切自然:便于对话(huà),交(jiāo)流情感。

　　答题格(gé)式:生动(dòng)形象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动形(xíng)象地(dì)表(biǎo)现出(chū)了.……，表达了(le)……情(qíng)感。

　　排(pái)比:内(nèi)容集敏升中，增强(qiáng)气势;叙事透辟，条分缕析;语(yǔ)气强劲,抒情强烈(liè)。

　　答(dá)题格式:强调了+对象+特(tè)性

　　表(biǎo)现(xiàn)了.……，抒发了……，增强了语(yǔ)势(shì)，加(jiā)强了感情(qíng)。

　　夸(kuā)张:烘(hōng)托(tuō)气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质(zhì)，给人以(yǐ)启示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增强语势，表(biǎo)达(dá)了(的情感)，使(shǐ)文(wén)章有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语(yǔ)气等(děng);

　　设问(wèn):自问自答(dá)，引(yǐn)起读者颤拿颂茄郑的注意(yì)和思考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答(dá)题(tí)格式(shì):强调(diào)，加强语气等;

　　对比(bǐ):使所(suǒ)表现的事物特征或所阐述的道理(lǐ)观点更(gèng)鲜明、更突出。

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