关于提高幼儿(ér)记忆力方法以及提高幼儿(ér)记忆力方法(fǎ)的教案，提(tí)高幼儿记忆力方法有哪些，提高幼儿记忆力方法有哪几(jǐ)种(zhǒng)，提高(gāo)幼儿记忆(yì)力的(de)方法，幼儿园提高记忆力的(de)方法等问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以下(xià)的知识答案：

记忆可以被篡改(gǎi)吗

　　记忆是可以被(bèi)篡(cuàn)改的(de)。

　　记忆(yì)是可以被篡改的(de)，甚至(zhì)是可以被植入的，而且方法还非(fēi)常的简单(dān)，先跟大家说(shuō)一个跟(gēn)修改记(jì)忆有关的一个(gè)非常(cháng)轰(hōng)动的事件。

　　1984年发生在米国(guó)马萨诸塞(sāi)州(zhōu)轰(hōng)动世界的阿米罗(luó)特X侵案，被害人(rén)是一个只有4岁(尽管的关联词后面是什么，尽管的关联词表示什么关系suì)半的小(xiǎo)男孩凯斯，有(yǒu)一(yī)天凯斯的(de)妈妈发现凯斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这是一(yī)个孩(hái)子遭到侵害之后非(fēi)常容(róng)易(yì)出现的(de)一种信号，凯斯(sī)的(de)妈妈(mā)发见之后就让凯斯的舅舅去跟(gēn)凯斯谈(tán)心，而舅舅为了(le)让(ràng)凯斯敞开心扉(fēi)，就跟(gēn)凯斯讲了自(zì)己(jǐ)小时候去野外露营遭(zāo)到了(le)侵害的经历。

提高幼儿记(jì)忆力方法

　　1、为幼儿提供形(xíng)象(xiàng)、鲜明(míng)、生(shēng)动、富有浓(nóng)厚情绪色彩的方便(biàn)记(jì)忆的材料。

　　可以为(wèi)孩(hái)子提供他们(men)感兴趣的玩(wán)具(jù)或游戏，同时可以(yǐ)制作许多色彩亮丽(lì)的卡片或图片，家长(zhǎng)可在旁边配(pèi)合我们孩子一起来进行这些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提出具体、明确的记忆任(rèn)务，并对孩子(zi)的(de)成(chéng)果给予评价，这样可能激发(fā)幼儿去(qù)进行(xíng)有意识的记忆(yì)。

　　在讲故(gù)事前，可以提出一两(liǎng)个(gè)问题让孩子从听到故事(shì)中找到(dào)答案，或外出游玩时，要(yào)让孩(hái)子记(jì)住见过哪些东西，去(qù)过(guò)哪些(xiē)地方(fāng)，都有哪些景物等(děng)，这样就会让孩子有总意识的去观察事物进行记忆，在孩子完(wán)成任务时要给(gěi)予及时的肯定和(hé)赞扬，提高幼儿记忆的积极性与(yǔ)主动性。

　　这样(yàng)会(huì)使幼儿更好地进(jìn)行(xíng)主动(dòng)记忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理解要记(jì)忆的材料，可以大大提(tí)高孩(hái)子的记忆水平和有意识记(jì)忆的能力，虽然(rán)孩子的记忆多是(shì)机械(xiè)记(jì)忆(yì)，但(dàn)在理解的基础上(shàng)，他们(men)会记忆的更(gèng)好，这样可以使(shǐ)他们记忆的更牢(láo)固，这(zhè)对培养(yǎng)孩子的有意识记(jì)忆是非常(cháng)好的方法，所以孩子在记(jì)忆东西前(qián)，父母要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运用多种感觉器官进(jìn)行记(jì)忆。

　　因此，应(yīng)指导幼儿运(yùn)用多(duō)种感官参(cān)加记忆活动。

　　如让(ràng)幼儿感受春(chūn)天，应尽(jǐn)量带孩(hái)子多(duō)看(kàn)一(yī)看、摸一(yī)摸、尽管的关联词后面是什么，尽管的关联词表示什么关系闻(wén)一闻、尝一尝，通过眼、耳(ěr)、手、鼻、口等(děng)多种感官从多方(fāng)面获得(dé)感性(xìng)认识。

　　实验证明(míng)：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩(hái)子(zi)进行合理的复习，以增强记(jì)忆。

　　一(yī)般来讲(jiǎng)，让孩子(zi)复习巩固所(suǒ)学(xué)的内(nèi)容时，应该在孩子情绪稳定时，采用多(duō)种有趣的方(fāng)法进行(xíng)。

　　如(rú)利用(yòng)讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游(yóu)戏(xì)以及比(bǐ)赛活动、散(sàn)步与郊游活动和日常生活活动等。

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