重修的是不是更好过？是(shì)重修于好，于在这里作介词(cí)的。关于重修的是不是更好(hǎo)过以及重修的是不是更(gèng)好(hǎo)过，重修什么(me)之好，重修和洽什么意思(sī)，重修是怎么样，重修好过么等问题，农(nóng)商(shāng)网(wǎng)将(jiāng)为你收拾以下绿肥红瘦暗指什么感情和意思，绿肥红瘦暗指什么意思的日子常识：

重修是(shì)和重生一同上课(kè)吗

　　是的，重修是和重生一(yī)同上(shàng)课的(de)。

　　大学重(zhòng)修是和重生(shēng)一同上(shàng)课，期末需求跟重(zhòng)生(shēng)一同考试。大学考试某一门课(kè)未经过(一(yī)般是(shì)必(bì)修(xiū))，

　　下(xià)一个学(xué)年从(cóng)头上这(zhè)门(mén)课，并从头考试称为(wèi)重(zhòng)修。大(dà)多数(shù)高校都采纳(nà)这样的战(zhàn)略：当一位同学在期末(mò)考试中有多科不及格，

　　鄙(bǐ)人一学期开学第一周给予补考(kǎo)机遇;若该同(tóng)学(xué)在补(bǔ)考期间把不及(jí)格的科目补考及格(gé)则不需求重修。

重修的是不(bù)是更好过

　　是重修于好，于(yú)在这里(lǐ)作(zuò)介词。

　　重(zhòng)修于(yú)好也可称为(wèi)重修旧好、重归于好(hǎo)。

　　重修旧好(hǎo)是一个汉(hàn)语成(chéng)语(yǔ)，指康复旧情，重归于(yú)好，康复以往的友谊，在句(jù)中作谓语。

　　出自周克芹(qín)《许茂(mào)和他的女儿们(men)》第五(wǔ)章：秀云(yún)不肯改嫁到耳鼓(gǔ)山去，这(zhè)便(biàn)是(shì)一个(gè)最好的重修旧好(hǎo)的机(jī)遇。

　　于，汉语一(yī)级通用(yòng)标(biāo)准汉字(zì)，此字始见于商代(dài)甲骨文(wén)，字形、字义联(lián)系不明。

　　于(yú)作介词(cí)，古代通於。

　　现代的于多用来介绍动作的时刻、地址(zhǐ)、人物等(děng)，表明在、从(cóng)、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引出自(zì)动者，用在形容词后，引出(chū)比较的目(mù)标。

大学生挂科重(zhòng)修好过吗？

　　好过的。

　　大学(xué)生都清楚，大(dà)学挂科了(le)，需(xū)求补考，补考没过就需求重修。

　　在结业前的最(zuì)终(zhōng)一学(xué)期有(yǒu)5门重修课，最终成功(gōng)准时结业。

　　能够给你一些经历：1.提早和(hé)教(jiào)师交流承(chéng)认：必定要让(绿肥红瘦暗指什么感情和意思，绿肥红瘦暗指什么意思ràng)教师知道(dào)有你(nǐ)这号(hào)人在他那里重修，如果有重修群(qún)，必定要加进去(qù)，然后和(hé)教师(shī)阐明自己为什么(me)会(huì)重(zhòng)修，而且表(biǎo)明自己(jǐ)必定要经过(guò)重修(xiū)的决(jué)计。

　　2.提(tí)早和教师问候重修的成果构成：有的课(kè)程是(shì)没有平常成(chéng)果的，我(wǒ)们平常都(dōu)很忙，平(píng)常成果(guǒ)不给的(de)话就(jiù)不去(qù)上课(kè)了(le)吧，多花时刻(kè)在图书馆自己(jǐ)揣摩，一(yī)般(bān)搞到重修的课程，自学(xué)反(fǎn)而更简单(dān)经过（亲身经(jīng)历）。

　　3.学不明(míng)白：这(zhè)个时(shí)分能够看看我国大(dà)学生慕课，会对你(nǐ)的课程有很大协助的(de)。

　　4.回绝和不重修的(de)人(rén)步调(diào)一致：他人(rén)没有(yǒu)重修课，到了大四根(gēn)本就只有结业设(shè)计和(hé)选修课了(le)，你注(zhù)定(dìng)是要(yào)比他人多尽力一些(xiē)的，这(zhè)个时分应该对自己(jǐ)担(dān)任了。

　　5.放下(xià)心理压力：不要觉得(dé)重修(xiū)就低人一等，到(dào)了结业的(de)时分(fēn)，只需拿到结(jié)业证的(de)都是好(hǎo)孩(hái)子！

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