原生家庭是指离异吗(ma)，为什么(me)说原生家(jiā)庭(tíng)可怕原生家庭不是指(zhǐ)离异的。

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原(yuán)生家庭是(shì)指离(lí)异吗，为什么说原生家庭可(kě)怕

　　原生家庭(tíng)是一(yī)个社会学概念。

　　是指儿女还未成(chéng)婚，仍(réng)与(yǔ)父母生活(huó)在(zài)一起的家庭。

　　新(xīn)生(shēng)家庭(tíng)就是夫(fū)妻(qī)双(shuāng)方(fāng)组(zǔ)成的家庭(tíng)，这(zhè)样的家(jiā)庭不包括夫妻双方(fāng)的父母。

　　我们(men)应该正(zhèng)确衡量原生家(jiā)庭和新生(shēng)家(jiā)庭的关(guān)系(xì)。

　　当我们的家(jiā)庭还是原生家庭(tíng)时，子女应当孝敬父(fù)母，父母应当关心(xīn)子女(nǚ)的生(shēng)活。

　　当我(wǒ)们有了新生家庭(tíng)后(hòu)，在(zài)这(zhè)个新生家庭中妻子与(yǔ)丈夫二人要结(jié)合为一体(tǐ)，应该(gāi)尽量在精神和物质(zhì)上从对原生(shēng)家(jiā)庭的(de)依(yī)赖或影响中走出来，注重(zhòng)新生家(jiā)庭(tíng)中夫妻二人的合(hé)一，更(gèng)多地尊重新生家庭中的丈夫或者(zhě)妻(qī)子的意(yì)见。

　　人要认识(shí)自己原(yuán)生家庭的影响(xiǎng)，才不致将原生(shēng)家庭(tíng)一些负面的元(yuán)素带(dài)到新家庭去。

　　原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)和(hé)离异(yì)家庭对孩(hái)子(zi)影响的不(bù)同(tóng)

　　原生(shēng)家庭的孩子和离异家(jiā)庭的(de)孩(hái)子，他(tā)们的成长过程就(jiù)是不一样，缺少了一份父母的(de)爱，在十几年的成长中(zhōng)，对于性格(gé)、学习、做(zuò)事都有一定影响。

　　原生家庭(tíng)的孩子，有一股发自内心(xīn)的自信(xìn)，亲(qīn)生(shēng)父(fù)母打骂(mà)是怎(zěn)么(me)也(yě)进不了孩子心的(de)。

　　但离异家(jiā)庭的孩(hái)子，就不一样了(le)，不(bù)是亲生的父(fù)母打不敢打，骂(mà)也不敢骂，生怕(pà)两者之间(jiān)的(de)生(shēng)气(qì)越来越生。

　　那些已经离异过的父(fù)母或者孩子(zi)，既然已经选择，前路漫漫(màn)，往事清零(líng)，让新(xīn)的一年里有个好运气，过好自己的每一天。

　　从小缺(quē)失(shī)的爱(ài)，它不(bù)是你犯错的理由，因为没了(le)这些爱(ài)，你才要更强(qiáng)大(dà)和更努(nǔ)力，让(ràng)自己的(de)以(yǐ)后(hòu)过得更好。

原生家庭问(wèn)题是指什么

　　在社会学的定义上，原生家庭(tíng)指的是儿女还(hái)未成婚(hūn)，仍和父母在一起生活(huó)的家庭。

　　一个温馨、充满爱和关(guān)怀的(de)原生家庭(心之所向目光所至什么意思，目光所至啥意思tíng)，对子女的(de)性格(gé)塑造(zào)有(yǒu)着(zhe)至(zhì)关重(zhòng)要的正(zhèng)面引导(dǎo)作用(yòng);反之(zhī)，缺乏(fá)爱和(hé)温(wēn)暖的(de)原生家庭，对(duì)孩子的心(xīn)理(lǐ)，则会带(dài)来严重的伤害(hài)。

　　奥地利(lì)著名心理学(xué)家阿(ā)德(dé)勒曾说过这(zhè)样的一句名(míng)言：幸(xìng)福的(de)人，一生都(dōu)被童年治愈(yù);不幸(xìng)的人，一(yī)生都在(zài)治愈自(zì)己的童年。

　　他这句话，将原生家(jiā)庭对孩子心理抚慰的影响(xiǎng)力，深刻地揭(jiē)露(lù)了出来。

　　一个原生家庭中，父母的漠视，会(huì)对孩子的身(shēn)心成长，造成深深的伤害。

　　孩子(zi)在这样的一个家庭中长大成人，自我的人(rén)生(shēng)观、价值(zhí)观(guān)以及(jí)世界观，都会(huì)受到(dào)负面的(de)影响。

　　最典型(xíng)的一个表现，就是会使(shǐ)得孩子的性格变得更孤僻(pì)自(zì)闭，不愿(yuàn)敞开心(xīn)扉和(hé)他人坦诚(chéng)交流，疏(shū)远了身(shēn)边(biān)人(rén)，也就会让孩(hái)子(zi)疏(shū)远了这个世(shì)界，也将会(huì)极大地(dì)缺乏阳光、积极、乐观的(de)心态。

　　尤其是这(zhè)种只注(zhù)重偏(piān)爱一个孩子，而忽略另(lìng)一个孩子心(xīn)理感受的亲子关系。

原生家庭问(wèn)题都(dōu)有哪(nǎ)些问题

　　孩子在混乱和充(chōng)满(mǎn)冲突的家庭环境中长大，或有(yǒu)一个经(jīng)常暴怒的父母，这样(yàng)的孩子往往(wǎng)会认为，大声(shēng)争吵和辱骂(mà)是(shì)正常的沟通(tōng)方(fāng)式。

　　因此，在他(tā)们成年后，往(wǎng)往也会用这种沟通方式去和他人相处，这很(hěn)容易伤害亲密关系。

　　另外，在一个父(fù)母(mǔ)双方都经(jīng)常情(qíng)绪低落、互相争吵的环境中长大，会大大提高(gāo)孩子的焦虑(lǜ)水平。

　　他(tā)们可能会产生信任问(wèn)题，认为家庭生活(huó)是不稳固的，所有的关(guān)系都是(shì)脆弱(ruò)和不可靠的。

　　1、孩(hái)子(zi)经常遭(zāo)到(dào)父母的拒绝(jué)和忽(hū)视(shì)

　　孩子(zi)需要父母看(kàn)到(dào)并接受他们真实的(de)样(yàng)子。

　　如果父母不能看到孩子真实的性格，而一味用自己理想中的样子(zi)去要求(qiú)孩(hái)子(zi)，孩子(zi)就会很容易情绪低落、缺乏自信、没有主见――经常需要别人对自己(jǐ)的评(píng)价，让别(bié)人(rén)告诉自己应该怎(zěn)么做。

　　就(jiù)比如说，一个生性羞涩的孩(hái)子(zi)，但父母(mǔ)却总让他应对各种(zhǒng)社交场合，孩子并不(bù)会真(zhēn)的如父母期望的那样发生改变，反而他(tā)们会(huì)因此不能了(le)解(jiě)自己的优势(shì)和弱点(diǎn)。

　　他们可能会发(fā)展出(chū)冲突(tū)的(de)自我认知(zhī)，经常会这样想：我现在(zài)是这(zhè)样(yàng)，但我本应是另(lìng)外的样子。

　　父母忽视孩(hái)子真实(shí)的样子，拒绝(jué)接受(shòu)孩子(zi)的(de)本性，一方面会导致(zhì)孩子一直到成年都总觉得自己不(心之所向目光所至什么意思，目光所至啥意思bù)够好，另一(yī)方面(miàn)，他们中的很多人也变成(chéng)了吹毛(máo)求疵的人，经常(cháng)用不合理的标准来要求他人。

　　2、是受(shòu)过情感/身体/性虐待(dài)等创伤经历(lì)的幸(xìng)存者(zhě)

　　虐(nüè)待(dài)是一个(gè)非(fēi)常复杂的(de)问题(tí)，它对孩子造成的影响用好(hǎo)几篇论(lùn)文也说不完。

　　一般来(lái)说(shuō)，受(shòu)到虐待往往(wǎng)会造成这些后(hòu)果：低自尊、焦(jiāo)虑(lǜ)、抑郁、信(xìn)任问题、自我评价过(guò)低、好斗、亲密关系和(hé)两性关系(xì)上(shàng)的问题等(děng)等。

　　3、父母中的(de)一方(fāng)角色(sè)缺失或在情(qíng)感上遭到(dào)父(fù)母中某一(yī)方的抛(pāo)弃

　　很多孩子(zi)是缺爱的，他们并不缺衣少食，却从来都感受不到父(fù)母的爱(ài)，和父(fù)母之间有强烈(liè)的距离感。

　　事实上，往(wǎng)往这些父母自身存在很(hěn)严重的问题(他们也是(shì)原生家(jiā)庭的(de)受害者!)，使他们(men)无法对孩子表达出温暖和爱。

　　孩子往(wǎng)往会觉得(dé)，他们之所(suǒ)以感(gǎn)受不到父(fù)母的爱，是因为不够好或(huò)完美。

　　他们可能会变(biàn)成(chéng)完美(měi)主义者(zhě)，以(yǐ)离(lí)谱的高标准来要求(qiú)自(zì)己(jǐ)以及自己(jǐ)身边的人。

　　而因(yīn)为他们觉得(dé)自己不够好(hǎo)，也就会很难对自己的伴侣敞开心扉，分享自(zì)己的感觉和想法(fǎ)。

　　因为他们(men)总是担心(xīn)，一旦对方知道了自己真实的样子，就会失去对方的尊重和(hé)爱。

　　另一(yī)个(gè)极端的(de)可能是，他们(men)也有可能会极端依赖自己的伴(bàn)侣，希望伴侣能(néng)够给(gěi)他们(men)那(nà)些没有从父母(mǔ)身上获取的(de)、无穷无尽(jǐn)的(de)爱。

原生家(jiā)庭(tíng)为(wèi)什么对一个人(rén)影响很(hěn)大

　　早年的情(qíng)感会决(jué)定你的(de)言(yán)语(yǔ)，言语会决定你(nǐ)的社会性，社会性就是社会交往(wǎng)的(de)能力，而社会性，又(yòu)会影响到你后边的认知方式。

　　当你尚不具(jù)备判(pàn)断能力时，你最(zuì)基(jī)本的认(rèn)知来自你的家庭。

　　不仅(jǐn)仅是你的世(shì)界观、人生观、价值观受到它的强烈影(yǐng)响，而且你为人处(chù)世(shì)的方式方法、你思(sī)考问题的(de)方式都(dōu)会受到(dào)家庭、最(zuì)亲近的人的影(yǐng)响。

　　良好(hǎo)的家(jiā)风、教育和(hé)财力为个人的长(zhǎng)进提供(gōng)了较(jiào)好的(de)基础和条件，如果你有幸生在这样的家庭里面(miàn)，是值得(dé)庆幸的事情。

　　原生家庭对你的影(yǐng)响程度高低来(lái)自(zì)于你(nǐ)个体独立的力量(liàng)和家(jiā)庭影响(xiǎng)的力量对(duì)比：如果你个体独立的力(lì)量越大，那他们(men)的影(yǐng)响越小;反之(zhī)，如果你个体独立的力量越小(xiǎo)，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱从成因上可以分为情(qíng)感忽视型、情感(gǎn)虐待型和(hé)情感(gǎn)混乱(luàn)型。

　　情(qíng)感忽视(shì)型指的是父母(mǔ)对(duì)孩子关爱太少，容易让孩子通过讨好来获得爱(ài)，觉得自己不配被(bèi)爱(ài)，渐(jiàn)渐发展(zhǎn)为依(yī)赖(lài)类型中(zhōng)的焦(jiāo)虑型。

　　情感虐待(dài)型指的是孩子的父母惯用(yòng)打(dǎ)骂和贬(biǎn)低的方式教育孩(hái)子，这(zhè)容易(yì)让孩子开(kāi)始(shǐ)自(zì)我否定，对他人(rén)抱有敌意(yì)和惧意，发(fā)展(zhǎn)为依恋类型中的隔(gé)离(lí)型(xíng)。

　　情感混乱型指的是父(fù)母(mǔ)自身有(yǒu)严重的(de)心理问题，情(qíng)绪不稳定，常(cháng)常给孩子造成巨大创伤，事(shì)后又极力弥补或者(zhě)道歉。

　　容易(yì)让孩子辨(biàn)别不出好坏情绪，发(fā)展为(wèi)依(yī)恋(liàn)类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常(cháng)指责别(bié)人的人，往往看到的(de)是别人的错误(wù)、缺点和不足，并且会把结(jié)果的糟糕(gāo)和(hé)自己不好的感受，都归结给(gěi)对方。

　　面对喜欢(huān)指责的人，他人的感受会非常糟(zāo)糕，就像一无是处的(de)人，不论(lùn)怎(zěn)么做(zuò)都无法满足这类人的要求。

　　指(zhǐ)责是一个(gè)代(dài)际传承的(de)问题，喜欢指责别人的人，往往有个喜欢指责他们的(de)父母(mǔ)，在他(tā)们的父母看来，他(tā)们(men)没(méi)有优点(diǎn)，不(bù)应该犯错(cuò)，在都是你不好、都(dōu)是你的错、都是因为你的批评中长(zhǎng)大(dà)。

　　因此，他们非但不会(huì)变(biàn)得宽容理解，反而会内(nèi)化他们的父母的形象，在内心塑造(zào)一个无比严(yán)厉的批评者，对(duì)自己和对(duì)他人(rén)都十分挑剔。

　　被指(zhǐ)责(zé)长大的人活成了他们父母的模样(yàng)，用指责(zé)来诱导(dǎo)他人(rén)，来验证(zhèng)早年(nián)经验的正确性(xìng)。

　　如果(guǒ)你想要改善(shàn)和这类人之间的关系，就(jiù)不能(néng)受(shòu)其潜意识诱(yòu)导(dǎo)，而要在他(tā)每一(yī)次指责的(de)时候(hòu)肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲(qīn)密，就越容易发(fā)生情感(gǎn)操控的情况(kuàng)。

　　全球反情感暴力专家(jiā)、美(měi)国(guó)著名心理学博(bó)士(shì)丽(lì)莎·阿伦森·方特斯在她的(de)书《情感操纵》中，认为亲密关系中的情感(gǎn)操纵，指的是运用情(qíng)感(gǎn)成为(wèi)伤害对方的武器(qì)，支配、胁迫他人，从而使自(zì)己(jǐ)的目的得(dé)以达成(chéng)。

　　电视剧(jù)《小欢喜》中乔英(yīng)子(zi)和妈妈宋倩(qiàn)的关系(xì)便(biàn)可以体(tǐ)现这(zhè)一点，宋倩对英子(zi)说的最多的(de)话就(jiù)是：英子(zi)，你可是妈的一切呀!、你是妈妈身上掉(diào)下来的一(yī)块肉(ròu)、妈是(shì)和你最亲(qīn)的人(rén)了，还能(néng)害你(nǐ)呀!这(zhè)样的(de)缺(quē)乏边界的(de)情(qíng)感关系，会让(ràng)人(rén)变得窒息(xī)，英子最后得(dé)抑郁症也证实了(le)这一点。

原生(shēng)家庭缺爱的(de)人如(rú)何自救

　　缺爱的孩子，经(jīng)历的(de)童年肯定有(yǒu)特(tè)别(bié)不容易的一面，但也有特别强大的一(yī)面。

　　如果你小时候很孤单，少有人陪(péi)伴和照(zhào)顾。

　　那你为了活下来，往往会更(gèng)加独(dú)立，有超过同龄人的(de)生活(huó)自理(lǐ)能力;如果你父母(mǔ)情(qíng)绪比较暴(bào)躁，那你为了家庭(tíng)和睦(mù)，让父母少生气，就(jiù)会(huì)不知不(bù)觉练就(jiù)超过同(tóng)龄人的情绪观察能力和共情能力，时间长了就像有情绪读心术一样，能准确把握别人此(cǐ)时此(cǐ)刻(kè)的情绪，更知道(dào)别(bié)人想听的(de)话(huà)和希望你做(zuò)的(de)事(shì);如(rú)果你的父母把你交给亲戚朋友老师(shī)轮流带，那你就(jiù)会练就很强(qiáng)的适应能(néng)力，甭管跟谁都能相处，不怕(pà)陌生(shēng)的环(huán)境。

　　苦涩的背后，你也被赋予了特(tè)殊力量。

　　这些力量(liàng)在你的过去帮助过你，在未来依(yī)然会在某个角度(dù)帮(bāng)助你。

　　你该(gāi)做的(de)不是嫌弃它们，而(ér)是感谢它们，拥抱它们，善用它们(men)。

　　它们其实早就成(chéng)为了你的一部(bù)分(fēn)。

　　经历了(le)心之所向目光所至什么意思，目光所至啥意思种种苦涩后，你(nǐ)值得被(bèi)爱，你(nǐ)身(shēn)上附加的种种力(lì)量也值得(dé)被爱(ài)。

　　而那个地方藏着的，其(qí)实就是你内心深处那个弱小(xiǎo)的(de)孩子。

　　这个孩子是(shì)你(nǐ)潜意识(shí)里童年的缩影。

　　曾经，那是个无助的孩子，但现在，这个孩子有了依靠。

　　那个(gè)依靠，就是(shì)如(rú)今成(chéng)年的(de)你。

　　你可以(yǐ)重(zhòng)新接纳(nà)他(tā)，给他无条件的爱，把他抚养长(zhǎng)大。

　　当(dāng)你的(de)内心小孩成(chéng)长了(le)，觉(jué)醒了(le)，放开(kāi)了，不(bù)再(zài)恐惧了，再(zài)加上帮助过你的特质加持，你甚至会比从小(xiǎo)一帆风顺的孩子，更加有力量。

　　尼采曾说：杀不死我(wǒ)的，会使我(wǒ)更强大(dà)。

　　大成就者，往往(wǎng)都曾(céng)经历常人所(suǒ)不能(néng)承受(shòu)之痛。

　　你经历(lì)过的伤痛，不只(zhǐ)是(shì)伤痛，更是潜在的能量。

　　接纳真实的自己，善用你特殊经历赋予你的特质，发挥出更大(dà)的(de)潜(qián)能。

　　他们将爱情问题(tí)首先看做是一个被爱的问题，而(ér)不是(shì)去爱和(hé)有(yǒu)没有能力去爱的问题。

　　但是，爱其实是一门艺(yì)术，需要人们有相关的知识并付出(chū)相应的(de)努力。

　　非安(ān)全型人格其实，是没有爱的能力的，因为(wèi)缺爱，他们在(zài)两性关(guān)系中，更多的是索(suǒ)取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论(lùn)，其实(shí)爱的能力(lì)，应(yīng)该是有勇气不计回报的去爱一个(gè)人，全心全(quán)意(yì)的为对(duì)方好。

　　在爱的过程中，促使我们(men)成长，让我(wǒ)们得(dé)到(dào)幸(xìng)福。

　　在(zài)我们(men)年幼的时候，如果你(nǐ)感觉到被你妈妈(mā)忽(hū)略(lüè)。

　　长大之后，你(nǐ)需要有意(yì)识(shí)的(de)知(zhī)道，你妈妈那(nà)时候(hòu)需要工作，保证你的生(shēng)活(huó)。

　　你爱着你的母(mǔ)亲，其实就更不应该(gāi)去记恨她(tā)那么久，那么多年(nián)。

　　你需要与自己和解，你(nǐ)欠你母亲一(yī)句原谅。

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