橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

安徒生童话的作者叫什么名字,安徒生童话的作者简介

安徒生童话的作者叫什么名字,安徒生童话的作者简介 认真地还是认真的写作业,认真的与认真地

  认真地还是认真的写作业(yè),认真的与认真地是认真的和认真地的区别在于用法不同,认真(zhēn)“的”后面接(jiē)名词(cí)的。

  关于认真地还是认真(zhēn)的写作业(yè),认真的与认真(zhēn)地以及认真地还是认真的写作(zuò)业,认真地和(hé)认(rèn)真(zhēn)的有什么区(qū)别,认(rèn)真的与认真地,认真的(de)还是认(rèn)真地(dì)?,认真的与认(rèn)真地区别等(děng)问题,小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以(yǐ)下知(zhī)识:

认真地还(hái)是认真的写作业(yè),认真的与认真地

  认真的和(hé)认真地的区别在于用法不同,认真“的”后面接名(míng)词。

  例如:认真的学习;

  认真“地(dì)”后面接(jiē)动词,例如:认(rèn)真地跑步。

  意思是(shì)信以为真;

  当真(zhēn);

  严肃对待,不(bù)马虎。

  示例:1、我(wǒ)们学(xué)习要踏实认真,不要好高骛远(yuǎn)。

  2、妈妈做会计工作非常认真,生怕(pà)出现什(shén)么差错。

  3、上课要认真听讲,不要三心(xīn)二意。

  4、代表们认真讨论并(bìng)且一(yī)致通过了决议。

认真地(dì)还是认真的写作业,哪个是正确(què)的用法?

  “认真地做作业”用地是:地;

  “地”的结构(gòu)蔽蔽告特点也必须和它(tā)前面的词和词(cí)组(zǔ)构成一种特(tè)有形(xíng)式来为它(tā)后面的动词服宏(hóng)明(míng)务,构(gòu)成“状动关系”。

  如:他认认真(zhēn)真地写。

  此处的“地”便为状语的标志,应读de。

  她愉快(kuài)安徒生童话的作者叫什么名字,安徒生童话的作者简介地接受了这件(jiàn)礼(lǐ)物。

  其他“de”字(zì)的用法

  1、“的(de)”的结构(gò安徒生童话的作者叫什么名字,安徒生童话的作者简介u)特(tè)点是必须和它前面的词构成一种固有的“的字结(jié)构(gòu)”形式来(lái)修饰(shì)、限制(zhì)和(hé)说(shuō)明后面的名词(cí)或并首代词,使前后构成一种“定名(míng)关系(xì)”。

  “的”即为定(dìng)语的标志,应读(dú)de。

  如(rú):刚(gāng)刚建成的这所学(xué)校就(jiù)是残疾人培(péi)训学校。

  3、“得(dé)”为(wèi)结构助(zhù)词时,必(bì)须(xū)用在动词或形容词(cí)之后,带着它后(hòu)面的(de)词语为其前(qián)的动词或形容词服务,即(jí)作(zuò)动(dòng)形(xíng)谓语的(de)补(bǔ)语。

安徒生童话的作者叫什么名字,安徒生童话的作者简介>  如:看(kàn)得(dé)清(qīng)清(qīng)楚楚;白得刺眼。

  此(cǐ)处的“得”便为补语的标(biāo)志,应读de。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 安徒生童话的作者叫什么名字,安徒生童话的作者简介

评论

5+2=