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哥呀是什么鱼怎么叫 戈雅鱼是淡水鱼吗

哥呀是什么鱼怎么叫 戈雅鱼是淡水鱼吗 张雪峰“闯祸”了,权威部门发声,教育报点名批评,他也害怕了

张雪峰是著(zhù)名的考研导(dǎo)师(shī),从网络走红后(hòu),他开始将自(zì)己(jǐ)的业务(wù)范围进一步扩大,进军高考志愿(yuàn)的填报领域。

张(zhāng)雪峰从北京(jīng)迁到(dào)了(le)苏州,成立了专门的公司,公司(sī)目标(biāo)是为(wèi)广(guǎng)大考生指明未来(lái)方向。

哥呀是什么鱼怎么叫 戈雅鱼是淡水鱼吗>在互联网的浪潮下,张雪峰有先发优(yōu)势(shì),毕竟他在各(gè)大互联网平台风起云涌之前(qián),已经在(zài)网络成名。

张雪峰借(jiè)用已经成名的(de)优势(shì)以及出众的口才,迅速在各大平台积累(lèi)了上千(qiān)万(wàn)粉(fěn)丝。

他时(shí)常在网(wǎng)络上评论高等院(yuàn)校,发(fā)表(biǎo)大学专业的报考建议,多次引起争(zhēng)议。这次(cì),他(tā)真的闯祸了,所(suǒ)说的言论被“群殴”。

张雪(xuě)峰在视频当中直截了当的称,如果我是孩子的家长,孩子非要报(bào)考新闻学,我一定把(bǎ)他打晕。

张雪峰进一步(bù)表示(shì),闭着眼睛报一个(gè)专业都比新闻好。

张雪峰为(wèi)何得此结(jié)论呢?他也并非是一时兴起(qǐ),胡言(yán)乱语(yǔ)。

张雪峰称,现(xiàn)在人人是自媒体,学新闻传(chuán)播(bō)的人中,八成(chéng)没有从事本专(zhuān)业。

张学峰此番言论后(hòu),引起传媒大(dà)学(xué)教授的炮轰。

重(zhòng)庆大(dà)学的一位传播(bō)学的教授发文(wén)批评张雪峰(fēng)的言(yán)论,认为张雪峰是(shì)在(zài)忽悠孩子报(bào)志哥呀是什么鱼怎么叫 戈雅鱼是淡水鱼吗愿。他称张(zhāng)雪峰本人(rén)就是在享受(shòu)着(zhe)传(chuán)播的红利,吃着传播的饭,砸着(zhe)传播的锅。

张(zhāng)雪峰“闯(chuǎng)祸”了,权(quán)威部门发声,教育报点(diǎn)名批评(píng),他也害(hài)怕了(le)_黑料正能量

在(zài)张雪峰言论(lùn)引发网络讨论(lùn)后(hòu),权(quán)威部门(mén)教(jiào)育部重(zhòng)磅发(fā)声,教(jiào)育部表示,严肃查处收取志愿填报高价咨(zī)询费问题。

张雪(xuě)峰“闯(chuǎng)祸”了,权威部(bù)门发声,教育报点(diǎn)名批评,他也害(hài)怕了_黑料正能量

张(zhāng)雪峰涉及高考志愿填(tián)报领域。他(tā)的咨(zī)询填报(bào)费用有的(de)上万(wàn)元,有(yǒu)的高达几万元。教育部的发(fā)声,无疑(yí)让张雪(xuě)峰(fēng)的业务雪上加霜。

查询张(zhāng)雪峰老师的高(gāo)考志愿填报的专栏内(nèi)容(róng),目前已经下架(jià)。

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中(zhōng)国教育报对(duì)张雪峰几(jǐ)乎(hū)是(shì)点名批评。中国教育报在2023年6月22日出版的评论文章,炮轰张(zhāng)雪峰的网红言论。批评张雪峰只顾就(jiù)业,而忽视了学生的个人(rén)兴(xīng)趣,具有误导性。

张雪峰“闯祸”了,权威部(bù)门发声,教育报点名批评(píng),他也害怕(pà)了_黑料正能量

各方对(duì)张雪峰此起彼(bǐ)伏的批评(píng)后,他也害怕(pà)了。张雪峰发文表示,突(tū)然(rán)有种感觉,我离被人搞不(bù)远了。

张雪峰(fēng)“闯祸”了,权威部门发声,教(jiào)育(yù)报点名批评,他(tā)也害怕(pà)了_黑(hēi)料正能量

张雪峰老师是聪明(míng)人(rén),在风口浪尖之下,他明显收敛了个人高调的(de)姿态。有些话他只有(yǒu)以“我有(yǒu)一个朋友(yǒu)”的口吻向大家传递(dì),不再敢直接(jiē)“口出狂言”。

社(shè)会正在教给张(zhāng)雪峰更多的知识和内容(róng)。

未来,张雪峰老(lǎo)师(shī)会不会面临业(yè)务匮(kuì)乏问题,公司经营能(néng)不能持(chí)续,都(dōu)将是未知(zhī)数。

从理论层面上看,张(zhāng)雪峰老(lǎo)师的言论确(què)实(shí)存在(zài)一定(dìng)的偏见。从教育上看,我们要从学生的(de)兴趣出(chū)发,引(yǐn)导学生追(zhuī)求心中理想,实现个(gè)人抱负。

现实是残酷的。学生在大学学完专业知(zhī)识后(hòu),面临(lín)的(de)最主要的问题还是(shì)生(shēng)存(cún)问题。张(zhāng)雪峰老师只是从(cóng)生存角度给(gěi)学生更(gèng)多的参考(kǎo)和意见(jiàn),他的言论可能存在(zài)争议,但确实给(gěi)更多(duō)的(de)家长和(hé)学生打开了思路,这不(bù)就(jiù)是我们所倡导的百家争鸣、百花齐(qí)放吗?

很多(duō)人站(zhàn)在一定高度上会说,要让学(xué)生按照自我的(de)兴趣发展(zhǎn)未来(lái)。如(rú)果一个老师仅仅以这样一(yī)句(jù)话去告诉(sù)学生,而(ér)不结合(hé)学(xué)生的自身实(shí)际(jì)情况出发,那这种言论毫不负(fù)责。

作为(wèi)一个学生,他的认知(zhī)很大程度上停留在书(shū)本知(zhī)识,他的思想层级和社会(huì)实际情况存在脱节现(xiàn)象(xiàng)。

学生(shēng)所(suǒ)认为的兴趣,并不一(yī)定是他真正(zhèng)的兴趣。

作为老师,应(yīng)该帮学生发掘所追求的(de)真正兴趣,或者是对他未来真正有(yǒu)益的事(shì)情,以防他后悔。

什么叫兴趣?真正的兴趣是你做了这件事,发现了这(zhè)件事存在困难,但你内心仍然(rán)要去(qù)完(wán)成(chéng),要去(qù)做,这才是真正的兴趣。而不是(shì)从来没有干过一件事,但就是喜欢(huān),内心(xīn)想做,但当真正做这件(jiàn)事(shì)的时候(hòu)发(fā)现,不适(shì)合(hé),不想(xiǎng)做。

这不是兴趣,是在臆想。

高(gāo)考志愿的填报指导,真(zhēn)正(zhèng)对学生有(yǒu)意义(yì)的(de)是:让学生区(qū)分(fēn)自己所喜欢的东西是(shì)来源于臆想,还是真实的兴趣。

我(wǒ)想,这也(yě)是张雪峰老(lǎo)师(shī)能够有一定支持度的原因(yīn)吧,他在(zài)帮更多(duō)的学生区分梦境(jìng)与(yǔ)现(xiàn)实(shí)。

梦(mèng)是要做的,但现实绝对不(bù)可忽略,否则可能连觉都睡不安稳(wěn)。

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