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高考小说标题的作用的答题模式，小(xiǎo)说标(biāo)题(tí)的作(zuò)用的答题模式和例(lì)题

　　小说标题的作用：情节上(shàng)，点明(míng)中心事件(jiàn)或关(guān)键人、物，成为全文(wén)的线索；

　　人(rén)物上，突出人物形象或品(pǐn)质；

　　主题上，揭示(暗示)主(zhǔ)旨(zhǐ)；

　　表达上，比喻象征的(de)运用(yòng)，形(xíng)象而又(yòu)有生(shēng)动，吸引(yǐn)读者的(de)阅读兴趣。

　　文章情节(jié)即围绕这一(yī)线索展开，使文(wén)章结构完整严谨(jǐn)。

　　文章(zhāng)的写作线索大(dà)致可分为六大类：人、事、物、时、空、情。

　　和题目相关的主要有(yǒu)两(liǎng)类：物、情。

　　奠定感情基调、寄(jì)托作者情(qíng)感(gǎn)。

　　物：以某物为(wèi)线索。

　　情：以谁对谁的什么之(zhī)情为线索(suǒ)。

　　判(pàn)定标准：标题中出现具(jù)体(tǐ)事物(wù)、或具(jù)体情感，就答这(zhè)一点。

　　1、点明了本(běn)文的写(xiě)作(zuò)线索。

　　2、指(zhǐ)出线索是什么：以什么为线索。

　　3、指出线索(suǒ)带来的结(jié)构作用：贯穿全(quán)文，使文章(zhāng)结构完整。

小说标题的作用的答题模(mó)式是什么(me)?

　　小(xiǎo)说(shuō)标(biāo)题(tí)作用答题格式：

　　（1）先看标题(tí)的表(biǎo)层义：（词语的含(hán)义，概(gài)括内容(róng)，点明对象）。

　　（2）再思考(kǎo)深(shēn)层含义：（引申(shēn)义、比喻(yù)义、象征(zhēng)义）；人物与人物的关系（表(biǎo)明人物(wù)性格、表明作者的情感(gǎn)与态度(dù)）；主旨与(yǔ)主旨(zhǐ)的关(guān)系（点(diǎn)明、揭示）。

　　标题的作用的答题格式：

　　1、分(fēn)析禅卜旁标(biāo)题字词。

　　就是从理解文章(zhāng)标题关键词的(de)本(běn)义，字面义入(rù)手，联系文章(zhāng)内容(róng)，得(dé)出标(biāo)题的深(shēn)层含(hán)义或(huò)作(zuò)用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是从理解文章标(biāo)题的修辞手法入手，联系(xì)文章的人物(wù)形象及隐(yǐn)含的(de)情感来理解标题的含义或作(zuò)用(yòng)。

　　3、看内容主旨。

　　从(cóng)文章(zhāng)的写(xiě)作(zuò)内容，作者感情，主题思想入手，分(fēn)析(xī)标题揭示的思想(xiǎng)内容。

　　标(biāo)题的常见作(zuò)用(yòng)：

　　1、概(gài)括文章的主要内容。

　　2、作为文章线索(suǒ)（文(wén)章情节围绕这(zhè)一线索展开）。

　　3、作者感情的出发点。

　　4、具有(yǒu)象征(zhēng)意义。电表可以调快慢吗 电表房东能做手脚吗p>

　　5、语带双关电表可以调快慢吗 电表房东能做手脚吗弊枯。

　　6、是全文(wén)的“文眼”（提示文章中心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明写(xiě)作电表可以调快慢吗 电表房东能做手脚吗对象(xiàng)；关(guān)联主要(yào)情节；贯(guàn)穿全文线索；透露(lù)情感主旨。

　　此外还有作(zuò)用：寓意含蓄(xù)，引人深思；制(zhì)贺橡造悬念，激发读(dú)者的阅读兴趣。

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