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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些(xiē)专业

　　该专业主要(yào)培(péi)养(yǎng)和造就(jiù)适(shì)应社(shè)会主(zhǔ)义市场经济(jì)建设和教育改革发展需要的(de)具有较好音乐素养(yǎng)和教(jiào)学(xué)能力的专门人才。

　　开设此专(zhuān)业(yè)的院(yuàn)校有中央音乐(lè)学(xué)院、上(shàng)海音乐学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师范大学、西华(huá)师范大学、河北师(shī)范大学等。

音乐专业(yè)有哪些

　　音乐(lè)专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐(lè)教育等(děng)六个专业(yè)，其中音乐艺考主要(yào)分为(wèi)两(liǎng)个方向，一个是音乐(lè)教育类，另一个就是(shì)音乐(lè)表演(yǎn)类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的(de)英文是稚优泉这个牌子怎么样，稚优泉这个牌子怎么样啊ff0000; line-height: 24px;'>稚优泉这个牌子怎么样，稚优泉这个牌子怎么样啊compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材(cái)进行整合、组装、创(chuàng)造性地安(ān)排与使用。

　　早期(qī)的音乐中，作品必(bì)须能够顺利进行演奏才算完成全(quán)部的作曲工作(zuò)。

　　并(bìng)且(qiě)，创作能够演奏出来的音乐才(cái)能算是作曲(qū)。

　　随(suí)着(zhe)音乐制作（Music production）技术(shù)的(de)发展，某些声(shēng)部最后即便没有(yǒu)实现演奏，或者说部分音响并不适合真实演奏或无法演奏，也可(kě)通过电子设(shè)备(bèi)获(huò)得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来(lái)，创作某些即(jí)便没有最后(hòu)的演奏步(bù)骤的音乐也属(shǔ)于(yú)作曲。

　　作曲是在完成音乐(lè)内(nèi)容的创作。

　　音乐中所有元(yuán)素(sù)都服(fú)务于音(yīn)乐内容，每个声部(bù)都是平等的。

　　任何音乐(lè)形式（包括单声部音(yīn)乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的其中一(yī)个(gè)因素(sù)就有可能(néng)改变一首音乐的内容，明确这些才(cái)能称(chēng)为(wèi)作曲。

　　和声、复(fù)调(diào)、曲式分析(xī)与管弦(xián)乐法，俗(s稚优泉这个牌子怎么样，稚优泉这个牌子怎么样啊ú)称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐(lè)教(jiào)育如果(guǒ)你想主(zhǔ)修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工作，那么音乐(lè)教(jiào)育(yù)是(shì)一(yī)个不错(cuò)的选择。

　　事实(shí)上(shàng)这也是(shì)大(dà)多数音乐专(zhuān)业毕业生(shēng)的选择。

　　如果你想成为(wèi)一名私人(rén)乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大(dà)多数学校都会要求(qiú)你有一个学士(shì)学位，而大学教师就(jiù)需(xū)要硕士或博士学(xué)位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教(jiào)育学位课程可以(yǐ)为自己在大学(xué)所(suǒ)在(zài)州的认证做准备(bèi)，所以如果学生毕业于肯塔基州(zhōu)的音乐教育学(xué)士课程，不一定有资格在(zài)伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的情况(kuàng)就各有不(bù)同(tóng)，每个(gè)地(dì)区每个学校的(de)要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研究生阶(jiē)段，音乐表演课程给学(xué)生时间和资源来(lái)专注于演奏音乐和磨(mó)练他们在一种主要乐器上的技能(néng)。

　　这些课程(chéng)要求学生在入学前参加试镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私人(rén)乐器教师、歌剧演唱(chàng)家(jiā)、指挥(huī)家、教(jiào)堂管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺(yì)术(shù)电子(zi)音乐制作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制(zhì)作，是九十年代(dài)随着电(diàn)脑的产(chǎn)生兴起而兴起的(de)一种在(zài)电脑上完成制作的(de)音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代(dài)音(yīn)乐类(lèi)最实用、最(zuì)热门的专(zhuān)业无(wú)疑(yí)非电(diàn)子音乐制作莫(mò)属。

　　音(yīn)乐技术/录(lù)音艺(yì)术的学(xué)生将学习音乐(lè)技术(shù)硕士学位所需的(de)录音、音乐制(zhì)作、现场(chǎng)声音、电子音乐(lè)、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需要学生(shēng)在音乐技术的所(suǒ)有领域都拥有坚实的基(jī)础(chǔ)，通(tōng)过与音(yīn)乐表演(yǎn)和作曲专(zhuān)业的学(xué)生合(hé)作，尝试在(zài)实验性音乐与传统音乐之间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创(chuàng)作领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课程，发(fā)展特定的技能和(hé)自己(jǐ)的风(fēng)格，并(bìng)获得在不断发展的音乐产业中工作所(suǒ)需要的一(yī)系列工具和(hé)技术。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面的作曲编曲，招收的很多都(dōu)是在唱(chàng)歌方面有(yǒu)不错基(jī)础的学生，在软件(jiàn)的学习(xí)上不会太过强求，更偏向于(yú)音(yīn)乐(lè)的创造性(xìng)。

　　研(yán)究的很多方面也是现代流(liú)行音(yīn)乐方面的(de)风格(gé)、创作(zuò)方式等。

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