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上(shàng)海四大八校是指什么(me)高中，上(shàng)海(hǎi)市重(zhòng)点高中(zhōng)排(pái)名一览表

　　上海四大(dà)是指(zhǐ)：上海市民办华育中学、上海民办兰(lán)生复旦(dàn)中(zhōng)学(xué)、上海(hǎi)外国语大学附(fù)属外国语学校(xiào)、上海市市北初级中学(xué)等四校。

　　八校是指：上(shàng)宝中(zhōng)学、张江集团学校(xiào)、进(jìn)华(huá)中学、存志中学、新(xīn)华初级中(zhōng)学、上海市世界(jiè)外国语中学、华二初级(jí)中(zhōng)学、立(lì)达中学等八校。

　　扩(kuò)展资料华育(yù)中学的(de)前(qián)身是上海中(zh多多担待是什么意思 多多担待是敬语吗ōng)学初(chū)中部(bù)，90年代上海的'初中(zhōng)高中分(fēn)离以后，上海中学与华泾实业联合(hé)在1999年建立了华育中(zhōng)学，华(huá)育的师(shī)资力(lì)量(liàng)、管理方式、教学方式，都来自(zì)于上海中学。

　　兰生复旦中(zhōng)学建校于1994年，也是一所可(kě)跨区招(zhāo)生的(de)民(mín)办寄(jì)宿制(zhì)初级(jí)中学，为复旦附中的(de)初中(zhōng)教学基地。

上海(hǎi)高中(zhōng)四大名校八大金刚是什么

　　 上海四(sì)大名校是指上海中学、华师大二附中、复旦附中(zhōng)、交大附中。

　　 这四所学校是上海高中里顶尖教育资源(yuán)的代(dài)表。

　　 八大金刚指的是南洋模范(fàn)中学（徐汇）、建平中学（浦李顷凳东）、七宝中学（闵行）、控(多多担待是什么意思 多多担待是敬语吗kòng)江中学（杨浦）、延安中学(xué)（长宁）、复兴中学（虹口）、大同中学（黄浦）、格致中学(xué)（黄浦(pǔ)）。

　　 当然(rán)这只是坊间的一种说法(fǎ)而已，各区(qū)县(xiàn)依然还拥有一些非常出名的(de)高中，比如浦东的进才中学，静安的市西中学、徐汇的位育中学、宝山的行知中学等。

　　 还(hái)有“一个(gè)神仙”为上外附中（虹口(kǒu)区）,因上外附中几乎不(bù)对(duì)外乎(hū)大区招生，在上海中考中，我们(men)一(yī)般都不会(huì)讨论(lùn)这所(suǒ)学校，故被应(yīng)成为(wèi)"神仙"。

　　 扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　 上海市实验性示(shì)范性高中是根(gēn)据《国务院关于基(jī)础教育(yù)改(gǎi)革与发展决定》中(zhōng)各(gè)地建设(shè)一批实施素质教(jiào)育的(de)示范性普通高(gāo)中以及全国高(gāo)中教育工(gōng)作会议(yì)的精神，上(shàng)海市于1999年4月正式(shì)启动建设的(de)。

　　 上(shàng)海市实验性示范(fàn)性高(gāo)中第一批有上海中学(xué)、复旦大学附属中学、上海交通大(dà)学附属(shǔ)中(zhōng)学、华东师(shī)范大学第(dì)二(èr)附(fù)属中学、上海师范大学附(fù)属中(zhōng)学、大(dà)同中学、格致中学(xué)、上海外(wài)国语大学附属大境中学、向明中学、南洋模范中学、位育中学、延安(ān)中学、上海市第三女(nǚ)子(zi)中学、育才中学、市西中学(xué)、曹杨(yáng)二(èr)中、晋元(yuán)高级中学(xué)、市北中学、新中中学(xué)、复兴高(gāo)级中学、华东师范大(dà)学第一附属(shǔ)中(zhōng)学、控(kòng)江(jiāng)中学、杨浦(pǔ)高级中学、七宝中学、行知(zhī)中学、嘉(jiā)定一中(zhōng)、建平中学、进才中(zhōng)学、松(sōng)江二中 

　　 上海市于1999年4月正式启动上海市(shì)实验(yàn)性示范性高中(zhōng)建设(shè)。

　　 2004年(nián)，本哪旅市实验(yàn)性(xìng)示范性高中建(jiàn)设取得新进展。

　　 实验性示范(fàn)性高中(zhōng)建设(shè)是(shì)上海市(shì)基础教育现(xiàn)代化(huà)的(de)重要组成部分。

　　 建设(shè)实验性示范性高(gāo)中，目的是在于通过促进学校形成依法治校、自我约束、自主发展的内驱机制(zhì)，推(tuī)动学校不断追求(qiú)新的(de)发展，形成一支学校教育改革的(de)先(xiān)锋队，一支(zhī)攻克素质教育难题的攻坚队，对整个高中教(jiào)育和基础教育(yù)起示范、辐(fú)射和引领作用(yòng)，从而带动基(jī)础教育(yù)的整体发展(zhǎn)与提高，促(cù)进本市率(lǜ)先(xiān)基本实现教育现代(dài)化。

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