小学六(liù)种说明方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用(yòng)，六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法及(jí)作用(简(jiǎn)短)是六(liù)种常用说明方法(fǎ)分别是举例(lì)子(zi)、引资料、作比较、列数字(zì)、分类别、打比(bǐ)方(fāng)的。

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小(xiǎo)学六(liù)种说明方法及作用，六种说(shuō)明方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例子的作(zuò)用(yòng)是使文章表达的意思(sī)更明(míng)确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的(de)特点。

　　1、举(jǔ)例子(zi)

　　举出实际事例(lì)来说(shuō)明事物(wù)，使所要说(shuō)明的事(shì)物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说明方法(fǎ)说明事物或事理，一(yī)要注意(yì)例子(zi)的代表性，二要(yào)注意例(lì)子的(de)适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　2、引资(zī)料

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具(jù)说(shuō)服(fú)力，可(kě)以引用一些文献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引资料的范围很(hěn)广，可以是经(jīng)典著作，名家(jiā)名言(yán)，公式定律(lǜ)，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更(gèng)具说(shuō)服力(lì)。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言的准确(què)性。

　　引用古诗(shī)：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或不同(tóng)的事物(wù)、现象加以比较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或(huò)者大家已经熟悉的事(shì)物(wù)和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到具体而(ér)鲜明(míng)的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时候(hòu)，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强(qiáng)调了说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使(shǐ)所要说(shuō)明的(de)事物具体化，还可以(yǐ)采用列数(shù)字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需(xū)要(yào)注(zhù)意的是，引用(yòng)较(jiào)多的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的(de)数字绝对(duì)不能(néng)用，即使是估计的数字也(yě)要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字(zì)的方法(fǎ)进行说(shuō)明，既能准确客观地(dì)反映事实(shí)情况(kuàng)，又有较(jiào)强的说服(fú)力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文的准(zhǔn)确性，准确(què)地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单方面(miàn)不易说清(qīng)楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依(yī)照类别逐(zhú)一(yī)加(jiā)以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同事物之间的相似之(zhī)处作比(bǐ)较(jiào)，以突(tū)出事物的形状特点，增(zēng)强说明的(de)形象性(xìng)和生(shēng)动性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻(yù)还有(yǒu)联(lián)想是一致的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻(yù)修辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻(yù)，而(ér)说(shuō)明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明(míng)了说明对象的(de)特(tè)点，使说明更通俗易(yì)懂。

小(xiǎo)学六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有(yǒu)代表(biǎo)性的、恰当(dāng)的事例来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的意思更明确，使(shǐ)说明的对象更生动形象，便于读者(zhě)理解。

　肖战《光点》歌词是什么，肖战《光点》歌词是什么歌　例(lì)句：我(wǒ)国名胜古迹(jì)十分(fēn)多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵(líng),香(xiāng)格里拉(lā)等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明事物特征(zhēng)或(huò)事理的方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的(de)数字，一(yī)定要准确无(wú)误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不(bù)能(néng)用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数字，也要有可靠的根据(jù)，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用：使说明(míng)对象的(de)特点更(gèng)加精确、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民(mín)带来(lái)了深重的(de)苦难(nán)。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量(liàng)相(xiāng)当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇(zhèn)将两种类别(bié)相同或不(bù)同的事物、现象等加(jiā)以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某(mǒu)种特征。

　　例句(jù)：黄(huáng)河是世(shì)界(jiè)上含(hán)沙(shā)量(liàng)最大的大(dà)河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的(de)修辞手法来说明事物特征的肖战《光点》歌词是什么，肖战《光点》歌词是什么歌一种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽(chōu)象的事(shì)物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河是中华民(mín)族的摇篮(lán)。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明事(shì)物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异(yì)同，把事物分(fēn)成若干类，然后(hòu)依照类别逐(zhú)一(yī)加以说明，这种说(shuō)明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物(wù)的特(tè)征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多，总的来说(shuō)可以(yǐ)分(fēn)为两大类(lèi)：一类是须(xū)鲸，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言对事物的本质(zhì)特征作(zuò)概括的说明方法。

　　作用：科学准确(què)地解释空(kōng)粗说明(míng)对象的内涵,使(shǐ)说明(míng)更严(yán)密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平行的四边(biān)形叫平行四(sì)边形。

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