音读训读的解释是什么，音读训读的解释是(shì)问什么是音读？什么是训读？答简单来说，每个(gè)汉字一般都会有两种读法(fǎ)，一种叫做“音读(dú)”（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音读(dú)训读的解释是什么，音读(dú)训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做(zuò)“训读(dú)”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉字的读音(yīn)，按照这个汉字从中国传入日本(běn)的时候的读音

　　来发音。

　　根(gēn)据汉字传入(rù)的时代和来源地的不同(tóng)，大致可以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但(dàn)是，这(zhè)些(xiē)汉字的(de)发音和现代汉(hàn)语中同一(yī)汉字(zì)

　　的发音(yīn)已(yǐ)经(jīng)有(yǒu)所不(bù)同了。

　　“音(yīn)读”的词汇多是汉语的(de)固(gù)有词汇。

　　“训读”是按照日本固有(yǒu)的语(yǔ)言

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多是表达(dá)日本固有事物的固有词汇等。

　　有(yǒu)不少汉字具有两

　　种以上的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是什(shén)么意思？

　　训读（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日(rì)文所用(yòng)汉字的一种(zhǒng)发音(yīn)方(fāng)式，是使用该等汉字之日(rì)本固有同义(yì)语汇的读音。

　　所(suǒ)以训读只借用汉字的形和义，不(bù)采用(yòng)汉语(yǔ)的音(yīn)。

　　音读(dú)（音読み/おんよみ）即汉字在(zài)日语中(zhōng)按照日语对(duì)汉(hàn)语的(de)译(yì)音读(dú)出来，叫音读(dú)同(tóng)一个汉字在日语(yǔ)中(zhōng)可能(néng)有(yǒu)不止一种读法，是由于其在不(bù)同时期（南北朝、隋唐(táng)、宋等）吸收了当时(shí)汉字的发音。

　　每个汉字一般都会有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫(jiào)做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以(yǐ)上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩(hán)语中的(de)训读

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里，训读（训読(dú)）是(shì)以日(rì)语固(gù)有的发(fā)音来读(dú)出汉字，与该汉字本身的(de)好耐(nài)字音（吴音(yīn)、汉音、唐(táng)音等）有很大(dà)的(de)不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是(shì)和语(yǔ)固有之说(shuō)法，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认为现代“韩语不(bù)存在训(xùn)读”。

　　但近代以(yǐ)前曾有乡札、吏(lì)读、口诀等类似日本万叶假名的标记法存在，充分利用这些汉字的训读。

　　使用(yòng)类似(shì)于和训（日本(běn)的训读）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味着相关“汉(hàn)语传入以(yǐ)前(qián)的朝(cháo)鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如今除了在语言学与语源(y我国最穷的5个城市，哪一个省最穷uán)论等(děng)进(jìn)行讨论以外，日常(cháng)言语已(yǐ)经不再使用。

我国最穷的5个城市，哪一个省最穷　　但是“串”“钊”等为例(lì)外(wài)存在的训(xùn)读(dú)。

　　“串”读作(zuò)“”的情况下意思(sī)为(wèi)“海角”，“钊(zhā我国最穷的5个城市，哪一个省最穷o)”读(dú)作“”的情况下意(yì)思为“生铁”，“串”“钊”并不使用(yòng)本来的意(yì)思，这类的韩语类似于日文的“国训(xùn)”。

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