重修的(de)是不是更好(hǎo)过？是重修于(yú)好，于在(zài)这里(lǐ)作介词的。关(guān)于(yú)重修的(de)是(shì)不是更好过以及重(zhòng)修的(de)是不是更好过，重修(xiū)什(shén)么之(zhī)好，重修和洽什么意思，重修是怎么样(yàng)，重修好过(guò)么(me)等问题，农商网将(jiāng)为你收(shōu)拾以下(xià)的日子常识：

重修是和重(zhòng)生一同(tóng)上课吗(ma)

　　是的，重修是(shì)和(hé)重生一同(tóng)上课(kè)的(de)。

　　大学(xué)重修是和重生一同上课，期末(mò)需求跟重生(shēng)一同考试。大学(xué)考试某一门课未经(jīng)过(一般是必修)，

　　下一个学年(nián)从(cóng)头上这门课，并从头考试(shì)称(chēng)为重修。大多数高校(xiào)都采纳这样(yàng)的战略：当一位同学(xué)在期末考试中有多科不及格，

　　鄙(bǐ)人一学(xué)期开学第一周给予补考机遇;若该同学在(zài)补(bǔ)考期间把不及格的科目补考及格则(zé)不需求重修。

重修的是不是更好过(guò)

　　是重修(xiū)于好，于在这里作介词。

　　重修于(yú)好也可称为重(zhòng)修旧(jiù)好、重归(guī)于(yú)好。为什么911不撞白宫，911未撞上白宫的飞机>

　　重修旧好(hǎo)是一个汉语成(chéng)语，指康复旧情，重归(guī)于好，康复以(yǐ)往(wǎng)的(de)友(yǒu)谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他的(de)女儿(ér)们》第五章：秀(xiù)云不肯改嫁(jià)到(dào)耳鼓山去，这便是一个最好的(de)重修(xiū)旧好(hǎo)的机遇(yù)。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此字(zì)始见于商代甲骨文，字形、字义联系不(bù)明。

　　于(yú)作介词(cí)，古代通(tōng)於。

　　现(xiàn)代的于多用(yòng)来介(jiè)绍动作的(de)时刻、地址、人(rén)物等，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被(bèi)迫句中，引(yǐn)出(chū)自动者(zhě)，用在形容词(cí)后，引出比(bǐ)较的(de)目标。

大学生挂科重修好(hǎo)过吗(ma)？

　　好(hǎo)过的。

　　大学(xué)生都清楚，大学(xué)挂(guà)科了，需求(qiú)补考，补考(kǎo)没过就需求(qiú)重修。

　　在结业前的(de)最(zuì)终一学期(qī)有5门重修课，最终(zhōng)成功(gōng)准时结业(yè)。

　　能够(gòu)给你一些经历：1.提早(zǎo)和教师交流承(chéng)认：必定要(yào)让(ràng)教师知道有为什么911不撞白宫，911未撞上白宫的飞机你这(zhè)号人在他那(nà)里重修，如(rú)果(guǒ)有重修群，必定要加进去(qù)，然后(hòu)和教(jiào)师阐明(míng)自己为什么(me)会重修，而且表明自己(jǐ)必(bì)定要经过重修的(de)决计。

　　2.提早和(hé)教师问候重修的(d为什么911不撞白宫，911未撞上白宫的飞机e)成果构成：有的(de)课程是没有平常成果的，我们平(píng)常都很忙，平(píng)常(cháng)成果(guǒ)不给(gěi)的话(huà)就不去(qù)上课了吧，多花时刻在图书馆自己揣摩，一(yī)般搞到重修(xiū)的(de)课(kè)程(chéng)，自学(xué)反而更(gèng)简单(dān)经过（亲身经历）。

　　3.学不(bù)明(míng)白：这个时分(fēn)能够看(kàn)看我(wǒ)国大学(xué)生慕课，会对你的课程有很大协助的(de)。

　　4.回绝和不重(zhòng)修的(de)人(rén)步调一致：他人没有重修课，到了大(dà)四根本就只有结业设计(jì)和选修课了，你注定是要比(bǐ)他人(rén)多尽力一些的，这(zhè)个时分(fēn)应该对自己担任了。

　　5.放(fàng)下(xià)心理压力(lì)：不要觉得重修就(jiù)低人一等(děng)，到了结业的时(shí)分，只需拿(ná)到结业证的(de)都是好孩子！

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