小说中反复的作用和表达效果，反(fǎn)复的作用和表达效果(guǒ)答题格(gé)式是反复的作用和表达(dá)效果分别(bié)是：一、作用：强调(diào)，增(zēng)强语气(qì)或语(yǔ)势的。

　　关于小说中反(fǎn)复(fù)的作用和表达效果(guǒ)，反(fǎn)复的作用和表达(dá)效果(guǒ)答题格(gé)式(shì)以(yǐ)及小说中反复的作用和表(biǎo)达效果(guǒ)，情节反复的作用(yòng)和(hé)表达效果，反复的作用和表达效果答(dá)题格(gé)式，反复的作用和表达效果举(jǔ)例，反复的作(zuò)用(yòng)和表达效(xiào)果有区别吗等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下(xià)知识：

小说中(zhōng)反复的作用和表达效(xiào)果，反复(fù)的作用和表达效果答(dá)题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气(qì)或语势。

　　2、起到(dào)反(fǎn)复(fù)咏叹，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文(wén)的格式整齐有(yǒu)序，而(ér)又(yòu)回环(huán)起伏，充满语言(yán)美(měi)。

　　二、表(biǎo)达效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景(jǐng)物的(de)特征，使人如(rú)见其形，突(tū)出形象性。

　　反复(fù)的(de)概(gài)念：

　　反复就(jiù)是根据表达(dá)需要(yào)，有意让(ràng)句子(zi)或词语(yǔ)重复出现的修辞方(fāng)法，反复就是(shì)为了强调某种意思(sī)，突出某种情感，特意重(zhòng)复使用某些词(cí)语(yǔ)、句子或者(zhě)段落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某种行为，连续(xù)两次以上使(shǐ)用同一(yī)词语(yǔ)，达到(dào)强调的目的。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默呵！不在沉(chén)默(mò)中爆发，就在沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这(zhè)里多次使用(yòng)“沉(chén)默”一词，表(biǎo)达自己对(duì)政(zhèng)府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或(huò)句(jù)子反复：

　　有(yǒu)时为了表达内容或结(jié)构安排的需要，要连续(xù)两次以上(shàng)使用同一个词组或句子(zi)。

　　例句：大(dà)山原来(lái)是这样的(de)！月(yuè)亮(liàng)原来(lái)是这样的！核桃树(shù)原来是(shì)这(zhè)样的(de)！香雪走着，就像(xiàng)第(dì)一次认出养育她(tā)成(chéng)人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原(yuán)来是(shì)这(zhè)样(yàng)的”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此(cǐ)类型在(zài)诗歌和(hé)小说中(zhōng)最为常见。

　　例句(jù)：鲁迅在(zài)小说《祝(zhù)福》中，不(bù)惜笔墨，连续两次重复以“我真傻，真(zhēn)的”开头的一大段(duàn)。

　　简(jiǎn)析(xī)：通过(guò)反复的强调，一方面(miàn)表达祥林嫂(sǎo)丧(sàng)夫失(shī)子后的痛苦心情，同(tóng)时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地批判了(le)摧残中(zhōng)国劳动妇女的封(fēng)建礼教。

反复(fù)的作(zuò)用答题(tí)格(gé)式

　　反复:突出(chū)思想,强调情(qíng)感;承上启下，层次清晰;多次(cì)强调，增强感染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代(dài)凡。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　其他修(xiū)辞手法及答题格(gé)式(shì):

　　比(bǐ)喻(yù陈万年教子文言文翻译注释和启示，文言文《陈万年教子》翻译):化平淡为生动，化深奥(ào)为(wèi)浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动(dòng)形象地(dì)写出了+对象+特(tè)性。

　　生动(dòng)形(xíng)象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化(huà)物为人，拉近距离,亲切自然:便于对话,交(jiāo)流情感。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地(dì)表现(xiàn)出了.……，表达了……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏升中，增(zēng)强气势;叙事透(tòu)辟，条分缕析;语气强(qiáng)劲,抒情强烈。

　　答题格(gé)式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发(fā)了(le)……，增强(qiáng)了(le)语势(shì)，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增(zēng)强感染力(lì)，增强(qiáng)联(lián)想;创造气氛，揭(jiē)示本(běn)质，给人(rén)以启示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增强语势，表达了(的情感)，使(shǐ)文章(zhāng)有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设(shè)问:自问(wèn)自答(dá)，引起读者颤拿颂茄郑(zhèng)的(de)注意和思考，使文(wén)章有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　对(duì)比(bǐ):使所(s陈万年教子文言文翻译注释和启示，文言文《陈万年教子》翻译uǒ)表现的事物(wù)特征或所阐述的道理(lǐ)观点更(gèng)鲜明、更突出。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 陈万年教子文言文翻译注释和启示，文言文《陈万年教子》翻译