提高(gāo)幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生(shēng)动、富有浓厚(hòu)情绪(xù)色彩的方便(biàn)记忆的材料的。

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记忆可以被篡(cuàn)改(gǎi)吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆(yì)是(shì)可以被篡(cuàn)改的，甚至是(shì)可以被植入的(de)，而且方(fāng)法(fǎ)还非常的简单，先跟大家说一个跟修改记忆(yì)有关的一(yī)个(gè)非常轰(hōng)动的事件(jiàn)。

　　1984年发生在米(mǐ)国马萨诸塞州(zhōu)轰动世界的(de)阿米罗特X侵(qīn)案，被害人是一个只有4岁半的小男(nán)孩凯斯，有一天(tiān)凯斯的妈妈发现凯斯最近一(yī)段时间频繁的尿床(chuáng)，

　　这(zhè)是一个孩子遭(zāo)到侵害之(zhī)后非常(cháng)容(róng)易出现的一种(zhǒng)信(xìn)号，凯斯的妈妈发见之后就(jiù)2023年石油会暴涨吗，今日油价格表2023年石油会暴涨吗，今日油价格表n>让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心(xīn)，而舅(jiù)舅为了让凯(kǎi)斯敞开心扉，就跟凯斯讲了自己(jǐ)小时候去野外露营遭到了(le)侵害的经历。

提高幼儿(ér)记忆力方法

　　1、为幼儿提(tí)供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚情绪色(sè)彩的方便记忆的材料。

　　可以为孩(hái)子(zi)提供他们感兴趣的玩具或游(yóu)戏，同时可(kě)以制作许多色彩亮丽的卡片或图片，家长可在旁边(biān)配合我们(men)孩子一起(qǐ)来进行这些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提出(chū)具体(tǐ)、明确的记忆任务，并(bìng)对孩子的成果给予评(píng)价，这(zhè)样可能(néng)激(jī)发幼儿去进行有意(yì)识的记忆。

　　在讲故事前，可以(yǐ)提出一(yī)两个问题让(ràng)孩子从听到(dào)故(gù)事中找到答案(àn)，或外出游玩(wán)时(shí)，要让孩子记住见(jiàn)过哪些东西，去过(guò)哪(nǎ)些(xiē)地方，都有哪些景物等，这样就会让孩子有总意识的去观察(chá)事物进(jìn)行记忆，在孩子完成任务时要给予及时(shí)的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积极(jí)性与主动性。

　　这样会使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要(yào)记忆(yì)的材料，可以大大提(tí)高孩子的记忆水平和有(yǒu)意识记忆的能力，虽然孩子(zi)的记(jì)忆多是机械记忆，但(dàn)在理解的基础上，他们会记忆的更好，这样可以使他们(men)记忆的(de)更牢固，这对培养孩(hái)子的有(yǒu)意识记(jì)忆(yì)是非常好的(de)方法，所(suǒ)以孩子在记忆东西前，父母要帮助孩子来(lái)理(lǐ)解这(zhè)个事物。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉器官进行(xíng)记忆。

　　因此，应指(zhǐ)导幼儿运用多种感官参加记(jì)忆活动。

　　如(rú)让幼(yòu)儿(ér)感受春天(tiān)，应(yīng)尽量(liàng)带孩子多看一(yī)看(kàn)、摸一摸(mō)、闻(wén)一闻、尝一尝，通(tōng)过眼、耳、手、鼻、口等多(duō)种感官(guān)从多方面获(huò)得感性认识。

　　实验证明：这样会使幼儿(ér)记得(dé)又快又好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合(hé)理的复习，以增强记忆(yì)。

　　一般来(lái)讲，让(ràng)孩(hái)子(zi)复习巩固所学的内容(róng)时，应该在(zài)孩子情绪(xù)稳定时，采用多种有趣(qù)的方法进(jìn)行。

　　如利(lì)用讲故(gù)事、念儿歌、猜谜语、表演(yǎn)活动、做游戏以及比(bǐ)赛活动、散步与郊游活(huó)动(dòng)和日常生活活(huó)动(dòng)等。

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