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　　天哲教育

　　广州天哲教育(yù)科技有(yǒu)限公(gōng)司(sī)成立(lì)于2001年3月，香港天哲国(guó)际教(jiào)育集团成员，总部设在(zài)广州，目前(qián)在(zài)深圳（深圳竞哲文化发展有限公司）设有分公司，华南地区(qū)第一(yī)批拓(tuò)展机构(gòu)。

　　新(xīn)铭堂(táng)在线

　　专注于中高考1对1辅导10多年，一(yī)种跟线(xiàn)下一模一样的线上上课(kè)模式，北京(jīng)地区的学员，即可以面(miàn)对面授课，也可以(yǐ)在家上课，效果一样(yàng)好(hǎo)，可以(yǐ)让孩子足(zú)不出户享受(shòu)优(yōu)质教(jiào)学资源，实(shí)现轻松在家和名师面对面上课。

　　学而(ér)思(sī)网校(xiào)

　　学(xué)而思(sī)网校为6-18岁孩(hái)子提供(gōng)小学、初中、高中全学(xué)科课外教(jiào)学。

　　“直播(bō)+辅导(dǎo)”双师在线教育平台，实现了直播(bō)上(shàng)课、实时互动(dòng)、在(zài)线辅导、课堂测试、语音测评(píng)、及时答疑、课程回放、习题批改、错题(tí)订正(zhèng)，大幅(fú)提升学(xué)习效果。

　　全国(guó)200多个城市的中小学生在网校有效学习。

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　　其实(shí)辅导的效果(guǒ)更多(duō)的在于(yú)学生(shēng)自身的身上。

　　其实线(xiàn)上的话有很多的名(míng)师的(de)课程，只要(yào)我们(men)能够耐下心来学习都(dōu)是一样的。

　　因(yīn)此(cǐ)先不(bù)用管线上一对(duì)一(yī)辅(fǔ)导靠(kào)不靠谱，重点(diǎn)的是你靠不靠谱(pǔ)，如果你(nǐ)是(shì)一个(gè)特别热爱学习的人(rén)，而且有很好的(de)方(fāng)式，你应该不需要辅导，可是需要(yào)辅导往往是那些，自律性不高，学习能力不强的(de)人(rén)，而这个过程，其(qí)实是比较痛苦和漫长的(de)，必须熬得住，才(cái)能获得(dé)分(fēn)数上的提高(gāo)。

　　因此所(suǒ)有的(de)辅导最关键的是辅导对象本身有没有一个(gè)能动性，如果(guǒ)他有，再加上这(zhè)些辅助是可以的。

　　当然(rán)说到(dào)网(wǎng)上一对一辅导，有(一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月yǒu)一(yī)些(xiē)肯定是骗人(rén)的，不(bù)可能有那么多好的一(yī)对一辅导，所(suǒ)以如果想(xiǎng)进行(xíng)这样(yàng)的一对(duì)一辅导(dǎo)，应(yīng)该去找一些正规(guī)的网站。

网上补(bǔ)课哪家(jiā)好

　　网上补课如：简(jiǎn)单学习(xí)网、新东方在线(xiàn)、精华网(wǎng)校都是比(bǐ)较有名的机构。

　　1、简单学习网，简单学(xué)习(xí)网成(chéng)立于2007年初，由北京简(jiǎn)单科技有限公司创办。

　　简(jiǎn)单学习网依托北京大学研发的“CAT技术”,是中国(guó)第一家互动视频网校。

　　2、新东方(fāng)在线，新东方在线(xiàn)中小学网络课堂为同学们提供中小学(xué)网络培(péi)训课程，中小学在线(xiàn)辅导班，在线(xiàn)课程等(děng)，名师授课，全(quán)面覆盖(gài)中小学各(gè)年级知(zhī)识(shí)点，助(zhù)你(nǐ)取得好(hǎo)成绩!

　　3、精华网校(xiào)、精华在线是北京天地精华教育(yù)科(kē)技(jì)有限公司(sī)于2003年(nián)成立的在(zài)线教育品牌，结合精华学校强(qiáng)大的师(shī)资(zī)和教研力量，为您提(tí)供全面、高(gāo)质量的初、高中网络视(shì)频课程(chéng)，定制的个性化辅导(dǎo)方案，针对性强，巩(gǒng)固(gù)基(jī)础，避免偏科(kē)！

　　网课的好(hǎo)处(chù)和(hé)坏处(chù)：

　　1、好处

　　网课可以不受时间和空间的限制，随时(shí)可以学习，提(tí)升了(le)学习效率；网(wǎng)课(kè)可(kě)以使得教育(yù)资源不平(píng)等(děng)问题得到解决，教育资(zī)源共(gòng)享使得所(suǒ)有学生都能碧猛享受到(dào)一样的服务；

　　网课(kè)可以利用计算(suàn)机人(rén)工智能方便，针对(duì)学生的提问(wèn)问题(tí)以及错误率，可(kě)以对每一个学生的学习(xí)情况进(jìn)行分析(xī)，有针对性的去辅导(dǎo)学(xué)生。

　　2、坏(huài)处(chù)

　　师生不能(néng)良好(hǎo)的互动,缺乏(fá)互动或者凳渗互动不及时；教(jiào)师对学生的管控力(lì)度变小(xiǎo)，学生(shēng)不专心悔(huǐ)粗桥，缺课，缺作业(yè)的情(qíng)况(kuàng)比较(jiào)严(yán)重；学(xué)习氛围(wéi)相对较(jiào)差，没有(yǒu)比较就觉得(dé)自己做的非(fēi)常好；学生的(de)自(zì)制力(lì)要求较(jiào)高，自制力不高就会各种(zhǒng)各(gè)样的学习状态。

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