小(xiǎo)学六(liù)种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)是六(liù)种常用说明方法分(fēn)别是举(jǔ)例子(zi)、引资料、作(zuò)比较、列数字(zì)、分类别、打比方(fāng)的。

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小学(xué)六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用，六(liù)种说(shuō)明方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是使文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举(jǔ)出实际(jì)事(shì)例来说明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以便(biàn)读(dú)者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例(lì)的说明方法说明事(shì)物或事(shì)理(lǐ)，一要注意例子的代表性(xìng)，二(èr)要注意例子的(de)适(shì)量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的(de)意思(sī)更明确，读者更(gèng)能(néng)理解，具体地说明了(le)说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明(míng)的内容更充(chōng)实具(jù)体，更具说(shuō)服力，可以(yǐ)引用一些文献资(zī)料、诗词(cí)、俗语、名人名(míng)言等(děng)。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文(wén)章更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　引(yǐn)用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文更具(jù)诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种(zhǒng)类别(bié)相同或(huò)不同的(de)事物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者是人们(men)比较陌生(shēng)的事物(wù)，可以用具体的或者大(dà)家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比较得到(dào)具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的(de)特征也往(wǎng)往在比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在(zài)作(zuò)比较(jiào)的时候，可以是同类相比，也(yě)可以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要(yào)说(shuō)明的(de)事物(wù)具体化，还可以采用(yòng)列数(shù)字的方法(fǎ)，以便(biàn)读者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用(yòng)较多的数字(zì)，一定要准确无(w故意不接电话说明什么，女人不接电话暗示什么ú)误，不(bù)准确的数字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是(shì)估计(jì)的数字也要(yào)有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数(shù)字的方法进行说明，既(jì)能(néng)准确客观地(dì)反(fǎn)映事(shì)实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使文(wén)章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的相似之处作(zuò)比较(jiào)，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明的形(xíng)象性和生动性的(de)说(shuō)明方法叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文(wén)中的打比方的(de)说明方法，同(tóng)修辞格(gé)上的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比(bǐ)喻(yù)修辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明(míng)多用明(míng)喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻(yù)则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)，使说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的(de)六种说(shuō)明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的、恰当的事例来说(shuō)明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表(biǎo)达的意思更明确(què)，使说(shuō)明的对(duì)象更生(shēng)动形象，便于读者理解。

　　例(lì)句：我国(guó)名胜古迹十分多.诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数(shù)量上(shàng)说明事(shì)物特征或事理的方法。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引(yǐn)用的数字，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝对(duì)不能用，即(jí)使是估计的数字，也要有可靠(kào)的根据(jù)，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：使说明对象的特(tè)点更加精确、科学(xué)令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道26次，给(gěi)两岸人(rén)民带来了深重的苦难。

　　黄河是(shì)世界(jiè)上含沙(shā)量最(zuì)大的大河，其含沙量(liàng)相(xiāng)当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将(jiāng)两(liǎng)种类别(bié)相(xiāng)同(tóng)或不同(tóng)的(de)事物、现(xiàn)象等加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河(hé)是世界上(shàng)含沙量最(zuì)大的大河，其含沙(shā)量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来(lái)说明事物(wù)特征的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽象的(de)事物变(biàn)得具体、生(shēng)动、形(xíng)象。

　　例句(jù)：人们都说(shuō)，黄河是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　故意不接电话说明什么，女人不接电话暗示什么5、分类含缺(quē)别。

　　要说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明，这种说明方(fāng)法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明事(shì)物的特征条理清晰，一目了然(rán)。

　　例句(jù)：鲸的种类很多，总的(de)来(lái)说可以分为(wèi)两大类：一类是(shì)须鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质特征作概(gài)括的(de)说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用(yòng)：科学(xué)准(zhǔn)确地解释(shì)空粗说明(míng)对象的内涵,使说明更严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对(duì)边(biān)分别平行的四边形叫(jiào)平行四边形。

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