说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作用是(shì)说明方法及作用：举例子：举出(chū)实(shí)际事例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例(lì)子的(de)。

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说(shuō)明(míng)方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答题格式，三(sān)年级说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例(lì)的说明方法说明事物或事理，一要注(zhù)意(yì)例子的(de)代表性，二要注意例(lì)子(zi)的(de)适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云就(jiù)代表将要下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识天(tiān)气(qì)》（根(gēn)据(jù)大的(de)范围列举相(xiāng)应的(de)例子）

　　举了(le)具体的例子，真实具体有力地说明了……，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了(le)使说明的内容(róng)更充实(shí)具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文献(xiàn)资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是(shì)经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说明文语言(yán)的(de)准确性。

　　如引用古(gǔ)诗(shī)：使说明文(wén)更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有(yǒu)趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造(zào)奇(qí)特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)增加文章的(de)说服力）

　　用作引用的说明(míng)方法能够(gòu)简(jiǎn)洁(jié)，有(yǒu)力地说明事物的……特征(zhēng)，既(jì)增强(qiáng)了(le)说(shuō)服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种类别(bié)相同或不同(tóng)的事物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来说明事(shì)物特征的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以用具体的或者(zhě)大家(jiā)已(yǐ)经熟(shú)悉的事物和它(tā)比较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异(yì)类相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强调了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很猛，以前(qián)两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这座(zuò)桥却从没出过(guò)事，足见它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（突出(chū)被说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)）嫦娥五号发射时间地点在哪 嫦娥五号还在工作吗>

　　4、列数字(zì)：

　　为了(le)使所要说明的事物具体化，还(hái)可以(yǐ)采用列(liè)数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意(yì)的(de)是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无误(wù)，不准确的(de)数字绝(jué)对不能用，即使是估(gū)计(jì)的数字也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观(guān)地反(fǎn)映事实情况(kuàng)，又有较(jiào)强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说(shuō)明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵(zhào)州桥非(fēi)常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和(hé)全(quán)桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现(xiàn)准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类别(bié)：

　　说(shuō)明事物的(de)特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性(xìng)质(zhì)、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的(de)异(yì)同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极其(qí)装(zhuāng)饰的华丽程度(dù)，分(fēn)为(wèi)金屏、银(yín)屏、锦屏(píng)、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅(yǎ)俗(sú)之别，同时也显(xiǎn)露(lù)了使用人不同的经济与文(wén)化(huà)水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者(zhě)明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之(zhī)间的相似之处作比较，以突出事物的形状特(tè)点，增强说明的(de)形(xíng)象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文中的打(dǎ)比方的说(shuō)明方法，同修辞(cí)格上的比喻(yù)还有(yǒu)联想是一致的(de)。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用明(míng)喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞(dòng)成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对(duì)象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象更形象、具体，可(kě)以进(jìn)行状貌摹写(xiě)。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动(dòng)形象详细具体地说明了……，使(shǐ)被(bèi)说明对象更(gèng)准确更详尽更生动(dòng)。

　　例(lì)句：这些石刻石狮(shī)子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾听水声(shēng)，有(yǒu)的(de)像(xiàng)注(zhù)视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使被说明更具(jù)体，更(gèng)形象）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术语(yǔ)对某(mǒu)一概念的本质(zhì)特征作规定性(xìng)的(de)说明(míng)叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统(tǒng)筹方法(fǎ)，是一种(zhǒng)安排(pái)工作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一(yī)个侧面，在事物的(de)某一个特点(diǎn)做(zuò)些一(yī)般(bān)性的解释(shì)。

　　作(zuò)用(yòng)：使读者在阅读时对(duì)抽象的字词能够更加明(míng)白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节约了石(shí)料(liào)，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且(qiě)在河水暴涨的(de)时候，还可以(yǐ)增(zēng)加桥洞的(de)过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻(qīng)洪(hóng)水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥(qiáo)身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十(shí)分(fēn)复杂的事物说清(qīng)楚，就可以(yǐ)采用图表法，来弥补单(dān)用文字(zì)表达的缺(quē)欠，对某些事物解说(shuō)更直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰(xī)，直接(jiē)地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用(yòng)假设的想法表示出将来(lái)会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假(jiǎ)设的(de)环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果(guǒ)它(tā)被破(pò)坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答题(tí)格(gé)式(shì)

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地(dì)说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别：条(tiáo)理清楚(chǔ)地说明了(le)事物的××特点。

　　对(duì)事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）分门别(bié)类加以(yǐ)说(shuō)明,使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打(dǎ)比方：生(shēng)动形象地说明(míng)该事物的××特(tè)点,增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地(dì)说明该事(shì)物的(de)××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被(bèi)说明嫦娥五号发射时间地点在哪 嫦娥五号还在工作吗对象的××特点（地位、影(yǐng)响等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科(kē)学的语言对(duì)说(shuō)明(míng)的对(duì)象(xiàng)（或(huò)科学(xué)事理）加(jiā)以揭示(shì),从而更(gèng)科(kē)学(xué)、早陵做(zuò)更(gèng)本质、更概括地揭示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法(fǎ)：用(yòng)引用的方法说明事物的(de)特(tè)征,增强说(shuō)服(fú)力,如引(yǐn)用古诗(shī)文、谚语(yǔ)、俗话.引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明在(zài)文章开(kāi)头(tóu),还起(qǐ)到引(yǐn)出说明(míng)对象的作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)形象(xiàng)化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对事(shì)物的特征（或(huò)事理）加(jiā)以具体的解释说(shuō)明(míng),使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有以下几种形式(shì)—陆(lù)衡—A、引用具体的事(shì)例；（作(zuò)用同(tóng)举例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用(yòng)同列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明更有(yǒu)说(shuō)服力.D、引用(yòng)神(shén)话传说(shuō)、新(xīn)闻报(bào)道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作(zuò)用是(shì)增强说明(míng)的(de)趣味性.（引用(yòng)说(shuō)明在(zài)文章开(kāi)头,还起到引出(chū)说(shuō)明对(duì)象的(de)作用）。

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