小(xiǎo)学六种说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用，六种说明方(fāng)法及(jí)作用(简短)是(shì)六(liù)种常用说明方法分别是举例(lì)子、引(yǐn)资料(liào)、作比较、列(liè)数字、分类别、打比方(fāng)的。

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小学六种说明方法及(jí)作用(yòng)，六种说(shuō)明方法及作用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　举例子的(de)作用(yòng)是使文(wén)章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，读者更(gèng)能(néng)理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实(shí)际(jì)事例(lì)来(lái)说明(míng)事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例(lì)的说明(míng)方法说明事物或事理，一要注意例子的代(dài)表性，二要注(zhù)意例(lì)子的(de)适量性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章表达的意(yì)思更明确(què)，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的(de)内容(róng)更充实具(jù)体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可以引用一些文(wén)献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资料的(de)范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家(jiā)名(míng)言，公式定律，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　引用(yòng)古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文更具诗情(qíng)画(huà)意。

　　引用(yòng)故事使文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或(huò)不同的事物、现象加以比(bǐ)较(jiào)来说明事物(wù)特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比(bǐ)较陌生的事(shì)物(wù)，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉(xī)的事物(wù)和(hé)它比较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可(kě)以是同类(lèi)相比，也可(kě)以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了(le)说明对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用列(liè)数字的方法，以便读者理解。无法企及是什么意思，不可企及是什么意思

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数(shù)字，一定(dìng)要准(zhǔn)确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不能用，即(jí)使是估计的数字也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法(fǎ)进行(xíng)说明，既能准确客观地反映(yìng)事实情况，又(yòu)有较(jiào)强的(de)说服力(lì)。

　　更体无法企及是什么意思，不可企及是什么意思现了说明文(wén)的准确(què)性，准确地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面(miàn)不(bù)易说清楚，可(kě)以根据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同(tóng)事物之间的相似之处(chù)作比较，以突(tū)出事物的形状特点，增强(qiáng)说明的(de)形象性和生(shēng)动性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不(bù)同的是，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻、和借喻，而(ér)说(shuō)明(míng)多用明喻(yù)和暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

小学六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用

　　小学的六种说明方法及(jí)作(zuò)用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举(jǔ)有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达(dá)的意思更明确，使(shǐ)说明的对象更生动形象，便于(yú)读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多(duō).诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香(xiāng)格(gé)里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说明事物特征或事理的(de)方法。

　　需要注意的是(shì)，引(yǐn)用的数字，一定要(yào)准确无(wú)误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字(zì)，也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：使说明对象的(de)特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟决口1500多次(cì)，改道26次，给两岸人(rén)民(mín)带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河是(shì)世界上含(hán)沙量最大的(de)大河，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中(zhōng)斗老镇将两种(zhǒng)类别相同或(huò)不同的事物、现象(xiàng)等加(jiā)以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　作用：突(tū)出强(qiáng)调事物的某种特征。

　　例句(jù)：黄河是世界上含(hán)沙量(liàng)最大的大河(hé)，其含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的修(xiū)辞手(shǒu)法来说明事物特征的一(yī)种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事物(wù)变(biàn)得具体、生动、形(xíng)象。

　　例(lì)句(jù)：人们都说，黄河(hé)是(shì)中(zhōng)华民(mín)族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要(yào)说明事物的(de)特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的(de)特征条理(lǐ)清晰，一目了然(rán)。

　　例(lì)句：鲸(jīng)的(de)种(zhǒng)类(lèi)很多，总的来说可以(yǐ)分为两(liǎng)大(dà)类：一(yī)类(lèi)是须(xū)鲸(jīng)，没有(yǒu)牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用(yòng)简明的语言对事物的本质特征(zhēng)作(zuò)概括的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：科学准(zhǔn)确地(dì)解释(shì)空粗说明对象的内涵,使说明(míng)更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两组对(duì)边(biān)分别(bié)平行的(de)四边形叫平行四边形。

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