音乐教育(yù)类包括哪(nǎ)些专业(yè)类别，音乐教育类(lèi)包括哪些专业是音乐(lè)教(jiào)育类一般特指(zhǐ)音(yīn)乐教(jiào)育(yù)专业的(de)。

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音乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专(zhuān)业(yè)类别，音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些专业(yè)

　　该(gāi)专业主要培养和(hé)造(zào)就适应(yīng)社(shè)会(huì)主义市场经济建(jiàn)设和教(jiào)育(yù)改革发(fā)展需要的(de)具有较好音乐素养和(hé)教学能力(lì)的专门人(rén)才(cái)。

　　开(kāi)设此(cǐ)专业的院校(xiào)有中央音(yīn)乐(lè)学(xué)院、上(shàng)海音乐学院、天津音乐(lè)学院、重庆师范大学、西华师范大(dà)学、河北(běi)师范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪些(xiē)

　　音乐专业主要包(bāo)括声乐(lè)、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音乐教育等(děng)六个专业，其中(zhōng)音(yīn)乐艺考主要分(fēn)为两个方向(xiàng)，一(yī)个(gè)是音乐教育类，另一个就(jiù)是(shì)音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲的(de)英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进(jìn)行(xíng)整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺(shùn)利进行(xíng)演奏才(cái)算完成全部(bù)的作(zuò)曲工作(zuò)。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出来的音乐才能算是作曲(qū)。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术的(de)发展(zhǎn)，某些声(shēng)部最后即便没有实现演奏，或者说部分音(yīn)响并不适合真实演(yǎn)奏(zòu)或无法演奏，也可通过电子设备(bèi)获得想要的(de)音(yīn)乐效果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作某(mǒu)些即便(biàn)没有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完(wán)成音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务于音乐内容(róng)，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单声部音乐(lè)与纯(chún)打击乐音乐(lè)）至少会包(bāo)含织(zhī)体、曲(qū)式(shì)、编配、速度、节(jié)拍。

　　改(gǎi)变(biàn)这(zhè)些的(de)其中一个因(yīn)素就有可(kě)能改变一首音乐的内(nèi)容，明确这些(xiē)才能(néng)称(chēng)为作(zuò)曲。

　　和(hé)声、复调、曲(qū)式分析与管弦乐法，俗(sú)称(chēng)为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修音(yīn)乐，并且想在毕(bì)业后找到一份稳定的工作，那么音乐教育是一个不(bù)错(cuò)的选择(zé)。

　　事实上这也是(shì)大多数音乐专业(yè)毕业生的选择(zé)。

　　如果(guǒ)你想成为一(yī)名私人乐器(qì)教师或(huò)K-12音乐(lè)教师，大多(duō)数学校都会要求你有一(yī)个(gè)学(xué)士(shì)学位，而大学教师就需(xū)要硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美国举例来(lái)说，学(xué在办公室做剧烈运动，卫生间做剧烈运动)生的音乐教育学位课程可以为(wèi)自己在大学所在州的认证(zhèng)做准备，所以如果(guǒ)学(xué)生(shēng)毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的情(qíng)况就各有不(bù)同，每个地区每(měi)个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究生阶(jiē)段，音乐表演课程给学生时(shí)间和资源来专注在办公室做剧烈运动，卫生间做剧烈运动在办公室做剧烈运动，卫生间做剧烈运动span>于演奏音乐和磨(mó)练他(tā)们在一种主要乐器上的技能(néng)。

　　这些课程(chéng)要求(qiú)学生在入学前参加(jiā)试镜，培训学生成为(wèi)表演(yǎn)家、音(yīn)乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂管风琴手和(hé)音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电子音(yīn)乐(lè)制作，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑(nǎo)的产生兴起而(ér)兴起的一种在电脑(nǎo)上完成制(zhì)作(zuò)的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代(dài)音乐类最实用、最热门的专业无(wú)疑(yí)非电子音(yīn)乐制作莫(mò)属。

　　音乐(lè)技术/录音(yīn)艺术的学生将学习音乐技术(shù)硕士学位所需的录音、音(yīn)乐制作、现场(chǎng)声音、电子(zi)音乐、信号(hào)处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认(rèn)知、音乐信息(xī)学(xué)等领域的高级技能。

　　需要学(xué)生在音(yīn)乐(lè)技术(shù)的所有(yǒu)领(lǐng)域(yù)都(dōu)拥有坚(jiān)实的基础(chǔ)，通过与音乐表演和作曲专业的(de)学生合作，尝(cháng)试在实验性音乐与传统音乐之(zhī)间(jiān)建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相(xiāng)关的一对一课(kè)程，发展特定的技能和自(zì)己的风格，并(bìng)获得在不断发展的音乐(lè)产(chǎn)业中工作(zuò)所需要的一系列(liè)工具和(hé)技术(shù)。

　　偏向(xiàng)于流行(xíng)音(yīn)乐方面的作曲编曲，招收的很(hěn)多都(dōu)是在唱歌方(fāng)面(miàn)有不错基础(chǔ)的学生，在(zài)软件(jiàn)的学习上不会太过强求，更偏向于音(yīn)乐的创(chuàng)造性。

　　研究(jiū)的很多方(fāng)面也是现代流行音乐(lè)方(fāng)面的风格、创作(zuò)方式等。

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