人类的菊花能扩大到多少，人类的菊花是什么-橘子百科-橘子都知道

人类的菊花能扩大到多少，人类的菊花是什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论这门课(kè)程是医学基础课基础课的两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多(duō)的(de)几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克对于解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标本上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了(le)实(shí)习(xí)考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实(shí)物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多(duō)的。

　　关于怎(zěn)样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程，怎(zěn)样(yàng)学好护理学专业，怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础300字等问(wèn)题(tí)，小(xiǎo)编(biān)将(jiāng)为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两年学(xué)习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要(yào)强调实习(xí)课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再(zài)去理解一(yī)些(xiē)结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态(tài)时的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业(yè)的(de)解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解(jiě)书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结(jié)构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容(róng)易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多疾(jí)病(bìng)的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业(yè)

　　您(nín)好，您可以报名参加成年人自考，选(xuǎn)择(zé)护理专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我(wǒ)觉(jué)得现(xiàn)在(zài)学(xué)习护(hù)理专(zhuān)业还是(shì)挺不(bù)错的呀，未来的就业(yè)前景也是相当的(de)广阔，要知道(dào)现(xiàn)在护理(lǐ)专业已(yǐ)经被列为了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长(zhǎng)一段时(shí)间，这个专(zhuān)业都会(huì)被(bèi)重点(diǎn)扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来(lái)，又出现了很多特殊型的(de)护理职(zhí)业，比如说家庭(tíng)护理，还有(yǒu)儿童护(hù)理等等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理专业毕(bì)业的大学本科生在很多医院都是非(fēi)常(cháng)抢手的(de)，未来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去选择护理(lǐ)专业，那么你本身必须(xū)要特别的热爱这个行业，另外就是(shì)你(nǐ)必(bì)须要(yào)是(shì)一个特(tè)别有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也是比较细(xì)心的(de)一个人。

　　在(zài)平时的生活当(dāng)中大家一(yī)定要培养出严谨的(de)作(zuò)风(fēng)和良好(hǎo)的生(shēng)活习惯才(cái)行(xíng)。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业，我们(men)都必须要付出全部的精力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基(jī)础课的困(kùn)腔两年学习(xí)中，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什(shén)么是(shì)病态，认(rèn)识(shí)了病态(tài)，更加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟(gēn)解(jiě)剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的(de)机(jī)能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神(shén)奇(qí)的功能(néng)，比如(rú)细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的(de)过程(chéng)都(dōu)是(shì)不可(kě)见的，只(zhǐ)能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多机制(zhì)尚未(wèi)研究清楚，只能推断是怎样的(de)情(qíng)形，或(huò)者就一(yī)个现象存在(zài)好(hǎo)多(duō)种(zhǒng)流行(xíng)的解(jiě)释，这(zhè)无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生(shēng)化是北医(yī)的头(tóu)牌(pái)课程，以内容(róng)难、考试(shì)严闻(wén)名(míng)校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量(liàng)的(de)代谢过程(chéng)，要记(jì)很多极(jí)其复杂的(de)化学符号。

　　完成一(yī)个反应(yīng)桥尺亮通(tōng)常会涉及十(shí)几二十种物(wù)质，还要记住每一(yī)步发(fā)生的器官以及发生的条件(jiàn)，想(xiǎng)要(yào)记得准(zhǔn)确而且完(wán)整(zhěng)非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种(zhǒng)必须(xū)氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的(de)词头提出来组成一(yī)句相对容易记忆的话(huà)“一两(liǎng)色(sè)素(sù)本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词(cí)整合到了一起，记(jì)得牢也记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门，药(yào)理(lǐ)，这门课程(chéng)也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药(yào)物的名字都(dōu)是外文翻译的，只是些无(wú)意义(yì)生僻字的堆积，又长又难，不容易(yì)背，还容易搞混(hùn)。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物(wù)的不良反应为(wèi)例(lì)，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括(kuò)副(fù)作用、毒(dú)性作用、过敏(mǐn)反应等，是(shì)指(zhǐ)“与用(yòng)药(yào)目(mù)的(de)无关，而对人体产生(shēng)不利甚至(zhì)有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每一种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂(jì)具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作用(yòng)；如果不符合用药目的，就成(chéng)了对用药(yào)者不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入(rù)护理学院以后，我(wǒ)们会(huì)学到(dào)中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦理、美容整形(xíng)等(děng)等有趣且实用的(de)课程。

　　比如(rú)中医就会学到很多养(yǎng)生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的(de)中药配(pèi)方等(děng)等，这些内容(róng)不仅仅(jǐn)可以(yǐ)在临床(chuáng)传(chuán)授给患者，对自己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效(xiào)缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们平时身(shēn)体有些许不适(shì)的时候，也可以实地操作一(yī)下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪(yí)，如何(hé)得体地待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还(hái)有整饰(shì)仪(yí)容仪表等等，课(kè)程不仅限(xiàn)于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同(tóng)学们(men)分小(xiǎo)组练(liàn)习或(huò)者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比(bǐ)如(rú)推药车(chē)行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇(yù)到(dào)难缠的病人时，首先应该(gāi)冷(lěng)静，态(tài)度礼貌(mào)地向患者(zhě)清(qīng)晰的(de)解释。

　　如果不能解(jiě)决，及(jí)时找领导处理，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一(yī)个技巧，首(shǒu)先留(liú)出(chū)一段时间(jiān)让(ràng)患者情绪(xù)冷静(jìng)下来；其次领导(dǎo)出面会使得患者有被重视的感觉，也(yě)会重(zhòng)新审视自己的(de)行为，从(cóng)解决(jué)问题的目的(de)出发，更好的缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且都非常(cháng)的有趣，从来不(bù)会(huì)有人逃课(kè)，期末考试也(yě)不为难(nán)大家，都能轻松通过，所以是大学期间难(nán)得的让同(tóng)学满(mǎn)意的优质课程。

　　除(chú)了上面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护(hù)理学院开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科(kē)、妇科(kē)护理学其实是跟(gēn)医学(xué)基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门(mén)理论联(lián)系实际的课程。

　　从(cóng)入院时(shí)如何接待病(bìng)人，如何填(tián)写各种表单(dān)，如何写(xiě)护(hù)理病历(lì)，以(yǐ)及患(huàn)者住院(yuàn)期(qī)间可能会(huì)实(shí)施的各(gè)种护理操作：急救(jiù)护(hù)理(lǐ)、输血(xuè)与输液、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患(huàn)者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并(bìng)没有我们想象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢(zhī)体(tǐ)语言(yán)、表情、声(shēng)调、语速(sù)等等。

　　像触摸就(jiù)是一(yī)种(zhǒng)非常好(hǎo)的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握(wò)握(wò)她的手，会(huì)起(qǐ)到(dào)意想不到的效果。

　　此外(wài)如(rú)何建立(lì)良好的(de)护(hù)患(huàn)关(guān)系，建立怎样(yàng)的护(hù)患(huàn)关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一切(qiè)，尽量满足患(huàn)者的要(yào)求(qiú)，就能(néng)称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在(zài)患者完全不(bù)能自理的时候，确实应该尽量(liàng)提供帮助(zhù)，但只要(yào)患(huàn)者还(hái)具(jù)备一定的自理(lǐ)能力，就应(yīng)该(gāi)充分调(diào)动其积极性，锻炼他(tā)的(de)能力，挖掘(jué)他(tā)的潜(qián)力，不能(néng)养成依(yī)赖(lài)别(bié)人(rén)的(de)习惯。

　　护理的主要(yào)目的是(shì)让患(huàn)者摆脱护理、回(huí)归社会(huì)、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护(hù)理(lǐ)学，这四门课程都会有(yǒu)每周一次临床(chuáng)见习的机(jī)会，大致(zhì)内容(róng)是上午(wǔ)在病房参(cān)观学习，看看医(yī)生护士的工作(zuò)流(liú)程(chéng)、病房环境，以(yǐ)及(jí)各(gè)种疾病的临床表现(xiàn)，对特别典型或者(zhě)罕见的病例要(yào)主动与病人交(jiāo)流，同(tóng)时(shí)完成一份护理病(bìng)历；下(xià)午(wǔ)要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病(bìng)例，提出恰当的(de)护(hù)理(lǐ)计划与护理措施(shī)。

　　护理学(xué)的内容也(yě)是(shì)很实(shí)用的。

　　比如说外(wài)科护理学(xué)，主要是介绍手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者的护理包括术(shù)前护(hù)理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部(bù)分，像一般(bān)手术病人术(shù)后(hòu)通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦(kǔ)而且会影(yǐng)响各器官的生理功能，而且个体差异很(hěn)大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一样，因此护(hù)理人(rén)员不能根据其他患(huàn)者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要(yào)根(gēn)据患者主人类的菊花能扩大到多少，人类的菊花是什么(zhǔ)述(shù)的感觉以及表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合评估患者的疼(téng)痛级(jí)别(bié)，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活(huó)动。

　　基本(běn)的原则就是，非消(xiāo)化道手术患者(zhě)，腰(yāo)麻后6小时左右，如(rú)无其他不(bù)适(shì)可以(yǐ)开始进(jìn)食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢(huī)复饮食，而(ér)且要(yào)注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者(zhě)病情轻重(zhòng)以及耐受程(chéng)度循(xún)序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边(biān)活动(dòng)开始逐步(bù)加大(dà)运动量(liàng)。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床实习包括(kuò)一(yī)年(nián)半的(de)护(hù)理实习(xí)与半(bàn)年的医疗实习，护理实习(xí)是在各个(gè)科室跟着护士老(lǎo)师从事护理工作(zuò)，医疗实习(xí)则是跟随着(zhe)医生(shēng)老(lǎo)师从事医生工作。

　　临(lín)床实习(xí)首先要对病人(rén)负(fù)责。

　　在医(yī)院你要面对(duì)的对象(xiàng)是病(bìng)人，不是数据不是机(jī)器(qì)，而是(shì)一个个生命，因此你的任何(hé)一个操作都(dōu)要慎之又慎。

人类的菊花能扩大到多少，人类的菊花是什么　　出了问题就是大问题，大到你不能承担，而且会给病(bìng)人(rén)及家属带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一(yī)定要(yào)按操作规(guī)范做(zuò)事(shì)，比(bǐ)如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查(chá)，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂(jì)量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其(qí)次要(yào)对自己负(fù)责(zé)。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比(bǐ)普通人(rén)接触的高致病性病菌多得(dé)多。

　　因此一(yī)定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵(zūn)守医(yī)院制定的各项(xiàng)防护制度，尤(yóu)其是(shì)针具与血制品，一定要多(duō)加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要(yào)对(duì)自(zì)己的学业(yè)负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学(xué)生又(yòu)多，不可(kě)能时时想(xiǎng)着要给你讲授知识(shí)，只能自己多上(shàng)心(xīn)，多学多看多做多(duō)问(wèn)，而且还要做到(dào)及时与理论相(xiāng)联系，白天在临床见(jiàn)到(dào)不熟悉的病症或(huò)操作，晚(wǎn)上回来查(chá)查书弄清楚来龙(lóng)去(qù)脉，这对知识的理解及积(jī)累是(shì)非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业(yè)好吗

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如果只(zhǐ)是(shì)想(xiǎng)要学习怎么护理，而不(bù)是从事(shì)护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的工(gōng)作的话，那(nà)还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工(gōng)作的话，就要做好(hǎo)面(miàn)对辛(xīn)苦(kǔ)工作的准备(bèi)了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理知识，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现代女性越来越(yuè)独(dú)立自(zì)主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自(zì)己打扮得美美的(de)。

　　为(wèi)此，她们(men)愿意(yì)花费大量的(de)时间金钱来做美容护理，让自己的(de)皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天的工作量相对比较少，但(dàn)是工作待遇却(què)反而比医院(yuàn)医护人(rén)员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如(rú)果(guǒ)有(yǒu)机会从(cóng)事这(zhè)个行业的话，还是(shì)挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业(yè)

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知(zhī)识

　　护理这个专业越来越受到人们的(de)青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为(wèi)护理专业对于整个医疗团队起着决(jué)定性的作用，它的好坏就(jiù)可以看出这个医(yī)院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展离不开好(hǎo)的(de)护理团队(duì)，护(hù)理团队已经如何(hé)发展成(chéng)为整个(gè)医疗工作的重要组成部分(fēn)了(le)。

　　那(nà)么如何学习(xí)好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学生(shēng)，一定好的(de)自主学(xué)习的能力，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上课不仅要(yào)认真(zhēn)听讲好好学习(xí)专业(yè)的知识(shí)，也应该(gāi)课外多看一些有关专业的书(shū)，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的认知(zhī)能力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫(wèi)校，有很好的教(jiào)学(xué)团队，但是最(zuì)主要的还(hái)是自己的学(xué)习能力和吸收(shōu)能(néng)力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有(yǒu)在医院(yuàn)实习的话，要(yào)好(hǎo)好(hǎo)的把(bǎ)握机(jī)会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临床(chuáng)的，有时(shí)候知(zhī)识丰富，但是临床工作不(bù)好的(de)话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要(yào)很好的专业技能(néng)，随着护理的发展，现如今的(de)护理不(bù)仅仅是简单的打针(zhēn)输液或者注(zhù)重(zhòng)生(shēng)活(huó)上(shàng)护理，而是一项专(zhuān)业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个方面就是(shì)稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴(xián)熟，才能给(gěi)病人安全感，让病(bìng)人(rén)有一个好(hǎo)的心情，这才符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业(yè)精神和为人民(mín)服(fú)务的(de)精神。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作是很忙的(de)，有时(shí)候连续好几个(gè)月都没(méi)有休息，那么这个时候一定要有集体(tǐ)主义精(jīng)神，在集体利益(yì)和个人(rén)利益不冲突的情况下选择集体利(lì)益。

　　学习好专业(yè)的(de)护理知识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的(de)学校，比(bǐ)如四川卫校(xiào)。

　　然后最(zuì)主要(yào)的还是自己的心态和知识(shí)技能的(de)塑造。

　　一(yī)定要摆正心态(tài)，好(hǎo)好学习专(zhuān)业的(de)护(hù)理知识，为医疗工作做出自(zì)己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护(hù)理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最(zuì)好的老(lǎo)师！想想(xiǎng)当初你为什么选择了这(zhè)个专业？是对(duì)护士(shì)的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上(shàng)课好好听课，加实践，考试前(qián)将理论知识联系(xì)实际，就可以了！我认为认真和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基(jī)础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生理学(xué)、病(bìng)理(lǐ)学、药(yào)理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理学导论、护(hù)理学基础、内科护(hù)理学、外科护理学(xué)、妇产科护理学、儿(ér)科护理学、急救护理学、预防医学、精神(shén)护(hù)理学(xué)、护理管理(lǐ)学(xué)、护理(lǐ)礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临床(chuáng)综合(hé)实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学(xué)好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被(bèi)教育(yù)部、卫生部等(děng)六部委(wěi)列入国(guó)家紧(jǐn)缺人才(cái)专(zhuān)业(yè)，予(yǔ)以(yǐ)重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人(rén)才紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例(lì)远远达(dá)不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平相(xiāng)差很(hěn)大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理人员的需求(qiú)激增，“护士(shì)荒”现象已日益突出(chū)地摆(bǎi)在各国医(yī)学界(jiè)面前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加(jiā)拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本(běn)及(jí)全球其(qí)他国家将急需(xū)200万(wàn)护理人才(cái)，国际人力资源公司已经把目(mù)光瞄准中国。