大学的学分是啥意思，大(dà)学(xué)学分的规(guī)范是什么(me)是学分制，教(jiào)育形(xíng)式的一种，以(yǐ)选课(kè)为(wèi)中(zhōng)心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生(shēng)学习(xí)质和量的归纳教育管理准则的。

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大学的学(xué)分(fēn)是啥意思(sī)，大(dà)学(xué)学分的(de)规(guī)范是什么

　　学分制，教育形式(shì)的(de)一种(zhǒng)，以(yǐ)选课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡(héng)量(liàng)学生

　　学习质(zhì)和量的(de)归纳(nà)教(jiào)育管理(lǐ)准则(zé)。

　　与班(bān)建制(zhì)、导师制合称三大教育(yù)形式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始于(yú)美国(guó)哈佛大(dà)学。

　　1918年北(běi)京大学在国内(nèi)首先实施(shī)”选课制”，1978年(nián)国内一些有条件

　　的(de)大学开端试(shì)行(xíng)学(xué)分(fēn)制，现(xiàn)在学分(fēn)制变革已在国内(nèi)高校(xiào)全面推开。

大学学(xué)分是什(shén)么意思(s中国有几个党派，中国有几个党派组织ī)

　　学分(fēn)，是用于核算学生学习量的一种 计量单位 ，按学期(qī)核算，每门课程及实践环节的详细学分(fēn)数(shù)以专业 教育方案 的规则(zé)为准。

　　部分校园(yuán)也有按(àn)学(xué)分收费的(de)准则。

　　经过学分能够评判学生在大(dà)学(xué)期间的(de)学习常(cháng)识的广度(dù)，学生获得(dé)的学(xué)分(fēn)越(yuè)多，阐明学生学到的东西也(yě)就越多(duō)。

　　在(zài)某些大(dà)学中，学分(fēn)也变成了点评学生优异(yì)程度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分(fēn)制概述(shù)

　　　　学分制，是指以选课(kè)为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生(shēng)学习质(zhì)量的归纳教育(yù)管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于美国哈佛大学，与班建制、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学年约束的特(tè)征，又有彻底学分制的特(tè)征。

　　它既保留了学年制方(fāng)案(àn)性强、专业分类紧(jǐn)密完好的特性，又具(jù)有(yǒu)学分(fēn)制的某些长早樱处，比方，在对课程的选修方面(miàn)，给予学生在必定范围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底(dǐ)学分(fēn)制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有必要获(huò)得(dé)的结业总学分(fēn)作为结业规范(fàn)的一种教育(yù)管理(lǐ)准则，它要(yào)求依照培(péi)养目(mù)标和教育方案中各门(mén)课程(chéng)及(jí)教(jiào)育环(huán)节(jié)的学时量，确认每门课(kè)程的学分，设置必(bì)修(xiū)课和(hé)选修课，规(guī)则各类课程(chéng)的(de)份额，以及(jí)准予学生(shēng)结业的最低总(zǒng)学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础(chǔ)上(shàng)发生(shēng)的一种能用(yòng)以显现(xiàn)学生每门(mén)课程(chéng)的学习成果的质量(liàng)，以及学年和结业总成果质(zhì)量的教(jiào)育管(guǎn)理准则(zé),，其核算公式为:学(xué)分绩(jì)点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也是在学分制的基础上发生(shēng)的一种能用以显现学生(shēng)对某些要点(diǎn)课程的学习质量，以(yǐ)区别学生专业(yè)水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学(xué)分，将(jiāng)教育(yù)方案中的学分，依据课(kè)程类(lèi)别，求学成果(guǒ)差异等别离确认不同(tóng)的权(quán)重(zhòng)系数，方案学(xué)分乘以权重系数，得出(chū)加权学分(fēn)，以区(qū)别学生学(xué)习成果好坏，并做为(wèi)选拔尖(jiān)子生(shēng)、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附(fù)加学分制是在要求学生修(xiū)满教育(yù)方案规则(zé)的最(zuì)低学格外，还应修满课(kè)外附加学分(fēn)才(cái)干(gàn)结业的(de)一(yī)种教育管理准则。

　　一(yī)般(bān)说来(lái)，课外附加(jiā)学分可依(yī)据学生参与学科(kē)比赛与(yǔ)学术(shù)活动(dòng)、思(sī)想品德与社(shè)会工作、文(wén)体活动与公(gōng)益(yì)活动的状况来鉴(jiàn)定。

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