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说(shuō)明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举出实(shí)际(jì)事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事物(wù)或事理，一要注(zhù)意(yì)例子的代表性，二要(yào)注(zhù)意(yì)例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的意思更明(míng)确(què)，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：云能预(yù)示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出现云就(jiù)代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根(gēn)据大的(de)范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体(tǐ)的例子，真实具(jù)体(tǐ)有力地说明(míng)了……，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明(míng)的内容(róng)更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名(míng)言等。

　　引用的(de)范围很广，可以(yǐ)是经典著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐(táng)朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)增加文章的说(shuō)服力）

　　用作(zuò)引(yǐn)用的(de)说明方法能够简洁(jié)，有(yǒu)力地(dì)说明事(shì)物的(de)……特征，既(jì)增强了(le)说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象加(jiā)以比较来说明(míng)事(shì)物(wù)特征的(de)说明方法。

　　说(shuō)明(míng)某些抽(chōu)象的或者(zhě)是(shì)人们比较陌生的事物，可(kě)以用(yòng)具体的或(huò)者大(dà)家已经熟悉(xī)的事物(wù)和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候(hòu)，可以是(shì)同类(lèi)相比(bǐ)，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较(jiào)，突(tū)出强调了说明对象的特(tè)点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时(shí)，来势(shì)很(hěn)猛，以前(qián)两岸河堤(dī)常(cháng)被冲毁，但是这座桥却从(cóng)没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明(míng)对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，还可以采用列(liè)数字(zì)的方法(fǎ)，以便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用较多(duō)的数字，一(yī)定要准确无误(wù)，不准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是(shì)估(gū)计(jì)的数字也要有可(kě)靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确(què)客观地反(fǎn)映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准确地说(shuō)明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州(zhōu)桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现(xiàn)准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰(xī)，一目(mù)了独善其身是什么意思啊 独善其身是褒义还是贬义然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点，使文(wén)章更(gèng)具有(yǒu)说(shuō)服(fú)力。

　　例句：按屏的(de)建造材(cái)料极其(qí)装(zhuāng)饰的华丽(lì)程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏(píng)、竹屏(píng)等，因(yīn)而在艺(yì)术上有雅(yǎ)俗之(zhī)别，同(tóng)时也显露了使用人不同的经(jīng)济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用(yòng)两种(zhǒng)不同(tóng)事物之间的相似之处作(zuò)比较，以(yǐ)突出事物的形(xíng)状(zhuàng)特(tè)点，增(zēng)强(qiáng)说明的形象性和生动(dòng)性(xìng)的说明方法叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格(gé)上(shàng)的比喻还(hái)有联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多用明喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻则不宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动形象地(dì)说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象的(de)特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使被(bèi)说明对象更形(xíng)象、具(jù)体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生动(dòng)形象详细(xì)具(jù)体(tǐ)地说明了……，使(shǐ)被说明对象(xiàng)更准(zhǔn)确更详(xiáng)尽更生动(dòng)。

　　例句：这些(xiē)石(shí)刻石狮(shī)子，有的母(mǔ)子相(xiāng)抱(bào)，有的(de)交头(tóu)接(jiē)耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像注视行(xíng)人，千态(tài)万状，惟妙(miào)惟肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使被说明更(gèng)具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学(xué)的术语对某一(yī)概(gài)念的本质特征作规定(dìng)性的说明(míng)叫下定(dìng)义。

　　下定义能(néng)准(zhǔn)确揭示(shì)事物的本(běn)质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在阅读时对(duì)抽象的字词(cí)能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种安排工作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法》（能(néng)准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某(mǒu)一个特(tè)点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用：使读(dú)者在(zài)阅读(dú)时对抽(chōu)象的字词能(néng)够更加明(míng)白，更(gèng)易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各(gè)有两个小(xiǎo)拱。

　　这个(gè)创(chuàng)造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量(liàng)，而(ér)且在(zài)河水暴(bào)涨(zhǎng)的时候，还可以增加(jiā)桥洞的过(guò)水量，减轻洪(hóng)水对桥身的(de)冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计(jì)的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了(le)把十分复(fù)杂的事物说清楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥(mí)补单用文字表达的缺欠，对某些事物解(jiě)说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设的想法表示出将来(lái)会出(chū)现的(de)情况(kuàng)。

　　作用：用(yòng)假设的环(huán)境来预设将(jiāng)来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个(gè)地(dì)球，如(rú)果它被破坏了(le)，我们(me独善其身是什么意思啊 独善其身是褒义还是贬义n)别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有哪些及作用答(dá)题格(gé)式

　　说明方法及其作(zuò)用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚(chǔ)地说明了(le)事物的(de)××特(tè)点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明该事物的(de)××特点,增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事(shì)物的(de)××特点.使说明更有(yǒu)说(shuō)服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了(le)被说明对象的××特(tè)点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的(de)语言(yán)对说明的对象（或(huò)科学事(shì)理）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵(líng)做(zuò)更本质、更(gèng)概括(kuò)地揭示事物(wù)的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观形象(xiàng)地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明(míng)事物的(de)特征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文(wén)章开头(tóu),还起到引出(chū)说明对(duì)象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物(wù)的特征（或事理）加以形象化的描摹,使(shǐ)说明更(gèng)具(jù)体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释(shì)：对(duì)事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）加以具体(tǐ)的解释(shì)说明(míng),使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具(jù)体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具(jù)体(tǐ)的数据；（作(zuò)用(yòng)同列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语(yǔ)；作用是使说明(míng)更有说服力.D、引用神话(huà)传说、新闻报(bào)道、谜语、轶(yì)事趣闻(wén)等.作用是增强说明的趣味性(xìng).（引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明(míng)对象(xiàng)的作用(yòng)）。

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