工科与理(lǐ)科是什么意(yì)思，工科(kē)、理科(kē)是理科和工科的区别总的来说，理学研究的(de)是科学，工学研究的是(shì)技术；理学(xué)注(zhù)重理(lǐ)论研究，工(gōng)学注重实际应用；理学培养的目标(biāo)是科(kē)学(xué)家，工学(xué)的(de)培养目(mù)标是工程(chéng)师(shī)的(de)。

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工科(kē)与理科是什么意思，工科、理科

　　总(zǒng)的(de)来说，理学研究的(de)是(shì)科学，工学(xué)研(yán)究的是(shì)技术；

　　理学(xué)注重理论研(yán)究，工学(xué)注(zhù)重实际应(yīng)用；

　　理(lǐ)学培养的目标是科学(xué)家，工学的(de)培养目(mù)标(biāo)是工程(chéng)师。

　　典型的理(lǐ)学专(zhuān)业如数学、物(wù)理学(xué)、声学、化学等；

　　典型的工科专业如环(huán)境(jìng)科学与工程(chéng)、电子信息工程、化学(xué)工程、土木工程、轻化工(gōng)程等(děng)。

　　工(gōng)科(kē)（工程学(xué)）是(shì)指如(rú)材料科学、计算(suàn)机、信息(xī)、电子(zi)、机械、电气、建(jiàn)筑、水利、汽车、仪器(qì)等研究应用技术和工(gōng)艺的学问(wèn)。

　　工程学或工学即(jí)“应用(yòng)科学和技术的(de)原理，来(lái)解(jiě)决问题”。

　　工程师通过想(xiǎng)象，判断和推理，将(jiāng)科(kē)学、技术(shù)、数(shù)学和实践经(jīng)验(yàn)应用到设计、制造、对象(xiàng)或程序(xù)的操作中(zhōng)。

　　在学校中，将自然(rán)科(kē)学原理应用至工业(yè)、农业各个生产部门(mén)所形成的诸(zhū)多工程学科也(yě)称为工科或工学。

　　工科是(shì)应用数学、物(wù)理(lǐ)学(xué)、化学等(děng)基(jī)础(chǔ)科学的(de)原理，结(jié)合生产实践所积累(lèi)的技(日本比中国富裕吗，日本富裕还是中国富裕jì)术经验(yàn)而发展起来的学科。

　　代表性(xìng)的学科有(yǒu)土(tǔ)建(jiàn)类(lèi)、水利(lì)类、材(cái)料类、电工类、电(diàn)子(zi)信息(xī)类、热能核能类、仪器仪表(biǎo)类(lèi)、化工制(zhì)药类(lèi)等等。

　　工科(kē)的培(péi)日本比中国富裕吗，日本富裕还是中国富裕养目标是在相应的工程领域从事规划、勘探、设计、施工、原材(cái)料(liào)的选择研究和管理等方面工作的高级工程技术人才。

　　主要是要培养(yǎng)实际应用(yòng)能力的(de)工作人员。

　　以上所述主(zhǔ)要指传统(tǒng)工(gōng)科，此外还(hái)有新型工科。

　　新(xīn)型工(gōng)科是(shì)指为适应高技术(shù)发(fā)展的需要而在(zài)有关理科(kē)基础上发展起来的学科。

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