小学六种说明方(fāng)法及作用，六种说明方法及作用(简短)是(shì)六种常(cháng)用(yòng)说(shuō)明方法分别是举例子、引资料、作比较、列(liè)数字、分类别、打比方(fāng)的(de)。

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小学六种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及(jí)作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方法及(jí)作(zuò)用(简短(duǎn))

　　举例子的作用是(shì)使(shǐ)文(wén)章表达的(de)意思更明(míng)确，读者更能理解(jiě)，具体地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的特(tè)点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说(shuō)明(míng)事物或事理，一要注意(yì)例子的代表性，二要注(zhù)意例子的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意思(sī)更(gèng)明确，读者(zhě)更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了(le)使说明(míng)的内容更充(chōng)实具体(tǐ)，更具说服(fú)力，可以(yǐ)引用一(yī)些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很(hěn)广(guǎng)，可以是经典著(zhù)作(zuò)，名(míng)家(jiā)名(míng)言，公式定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文(wé新冠密接人员需要隔离多少天最新政策，新冠密接人员要隔离多久n)语言的(de)准确性(xìng)。

　　引用(yòng)古诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗情画意。

　　引用故事(shì)使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作(zuò)比较是将两种类别相(xiāng)同(tóng)或不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以(yǐ)比较来说明事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人(rén)们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或(huò)者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比(bǐ)较得到具(jù)体(tǐ)而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的(de)特征也(yě)往(wǎng)往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是(shì)同类(lèi)相比，也可(kě)以是异类相比(bǐ)，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事(shì)物进(jìn)行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出(chū)强(qiáng)调了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说(shuō)明的事(shì)物具体化(huà)，还可以采用列(liè)数字的(de)方法，以便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用较多的(de)数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计(jì)的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字的方法进行说明，既能准确客观地反映(yìng)事实情况，又有较(jiào)强的(de)说服(fú)力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确(què)性，准确(què)地说明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特(tè)征，往往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特点，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不(bù)同事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动(dòng)性的说明方(fāng)法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同(tóng)修辞(cí)格上(shàng)的(de)比喻还(hái)有联想是(shì)一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是，比喻(yù)修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明(míng)多用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形(xíng)象地说明(míng)了说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

小学六种说明方(fāng)法及作用

　　小学的(de)六种说明方法及(jí)作用如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列(liè)举有代表性的、恰(qià)当的事例(lì)来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思(sī)更明确，使说(shuō)明(míng)的对象更生动形象，便于(yú)读者(zhě)理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分(fēn)多.诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀山(shān),明孝陵(líng),香格里拉等(děng)。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量(liàng)上说(shuō)明事物(wù)特征或(huò)事(shì)理的(de)方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是估(gū)计的数(shù)字，也要有(yǒu)可靠(kào)的(de)根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特(tè)点更加(jiā)精(jīng)确、科学令人信服(fú)。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的(de)苦难(nán)。

　新冠密接人员需要隔离多少天最新政策，新冠密接人员要隔离多久　黄河是世界(jiè)上含(hán)沙量最(zuì)大的大(dà)河，其(qí)含沙(shā)量(liàng)相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将两种类别相同或不(bù)同的事物(wù)、现象(xiàng)等加以比较来说明事物(wù)特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：突(tū)出强调(diào)事物的某种特征。

　　例(lì)句：黄河是世(shì)界上含沙量最大的大河(hé)，其(qí)含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是(shì)通过比喻(yù)的修辞(cí)手法来说明事物特征的一种说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)抽象的事物(wù)变(biàn)得(dé)具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是(shì)中华(huá)民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成(chéng)若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明，这种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：使说明事物的特征条理清晰(xī)，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的种类很多，总的来说(shuō)可(kě)以分(fēn)为两新冠密接人员需要隔离多少天最新政策，新冠密接人员要隔离多久大(dà)类：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是(shì)齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质特征作(zuò)概括的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准确地解释空(kōng)粗说(shuō)明(míng)对象的(de)内涵,使说明(míng)更严密(mì)，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对边(biān)分(fēn)别平(píng)行的四(sì)边(biān)形叫(jiào)平行四边(biān)形。

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