春天(tiān)的声(shēng)音排比句有什么作(zuò)用呢(ne)？春天(tiān)的声音排比(bǐ)句(jù)可(kě)以使春(chūn)天的声音更加形象、具体，更加强烈的表现出春天声音的美妙、春(chūn)天(tiān)的生(shēng)机勃(bó)勃，表现出对春(chūn)天的喜爱的。关于春(chūn)天的声音排比句有(yǒu)什么作用呢以及春(chūn)天的声音排(pái)比句(jù)有什么(me)作用(yòng)呢(ne)，春(chūn)天听到了什么声音排比句，春天还是什(shén)么用排比句，春(chūn)天的气息的排比句，用排比(bǐ)句来(lái)描写春(chūn)天的句子等问题(tí)，农商网(wǎng)将为你整(zhěng)理以下(xià)的生(shēng)活知识：

春天是几月到几月

　　春天是(shì)3月到5月的。

　　在北半球春(chūn)天是3-5月，中国农历的(de)1-3月为春季，南(nán)半球的季节与北半球相反，春天是9-11月(yuè)。

　　季节一共有四季，分为：春、夏、秋(qiū)、冬，夏季为6-8月，秋(qiū)季为9-11月，冬季(jì)为12-次年(nián)2月。

春天(tiān)的声音排比(bǐ)句有什么作用呢

　　春天的声音排比句可以使春天的(de)声音更加形(xíng)象、具体，更加强(qiáng)烈的表现出春天声音的美妙、春(chūn)天的生机(jī)勃勃，表现出对春天的(de)喜爱(ài)。

　　排比(bǐ)句，是修辞手法之一，指使用(yòng)排比修辞方(fāng)法，把三个或以上(shàng)意(yì)义相关或(huò)相近、结构相同或(huò)相似、语气相同(tóng)的词组或(huò)句(jù)子并(bìng)排(pái)在一起组成的句子(zi)。

　　有(yǒu)时候两个(gè)句子(zi)或以上的并列句子也可以称(chēng)为(wèi)排比句。

　　一般使(shǐ)用排比句来(lái)说理(lǐ)，可收到(dào)条理分明的效果。

　　用(yòng)排比(bǐ)来(lái)抒情，节(jié)奏(zòu)和谐，显得(dé)感(gǎn)情洋(yáng)溢、气势更(gèng)为强(qiáng)烈。

　　用排比(bǐ)来叙事写景(jǐng)，能使层次(cì)清(qīng)楚、描(miáo)写细腻(nì)、形象(xiàng)生动之效。

“春天的声音”运用了(le)哪些(xiē)修辞(cí)手法？

　　“春天(tiān)的声(shēng)音(yīn)”运用了拟人(rén)的

　　修辞手法(fǎ)

　　。

　　春天是一(yī)个(gè)季节，不(bù)会说话，而人才会有声音，把(bǎ)春(chūn)天拟(nǐ)作人才会发出声音。

　　这(zhè)样写(xiě)可以让春天的(de)描写更加生(shēng)动、形(xíng)象、具体，既能生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)写(xiě)出春天的特点，又有了拟人化之(zhī)后春天的活泼。

　　例如(rú)：

　　春天的声音是春(chūn)雨润(rùn)物的(de)声音；是白(bái)云轻轻飘过(guò)声音；是春风拂(fú)柳的声音；是候鸟回归的鸣叫声音；是孩子在春天里嬉戏的声音……

　　这(zhè)句话除了运用了拟人的修(xiū)辞手法，还用了(le)排比的修辞手法。

　　可以使春天的声(shēng)音更加形象、具体，更加强烈的表现出春(chūn)天声音的美妙(miào)，春天的生机勃勃，表(biǎo)现(xiàn)出对春天的喜爱。

　　扩展资料(liào)

　　修(xiū)辞手法是jn是什么意思网络用语 JN有特别含义吗(shì)为提高表达效(xiào)果，用于各种文章或应用文，在语(yǔ)言写作时

　　表达方法(fǎ)

　　的集合。

　　修辞手jn是什么意思网络用语 JN有特别含义吗法一共有63大(dà)类(lèi)，78小类。

　　通过修饰、调整语句，运用特定(dìng)的表达形式以提高(gāo)语言表(biǎo)达作用的方式。

　　常用(yòng)的修辞手法有：比喻、拟(nǐ)人(rén)、夸张、排比、对(duì)偶、反复(fù)、设问、反问(wèn)。

　　1、比喻：即表(biǎo)示(shì)两(liǎng)种不同程度的事物，彼此之(zhī)间有相似(shì)点，使用一事物来比方(fāng)另一(yī)事物的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人:把物(wù)当作人(rén)来写，赋予物(wù)以人(rén)的(de)言(yán)行(xíng)或思想感情，用(yòng)描写人的词来描写物。

　　3、夸张：为了(le)达(dá)到某(mǒu)种表达(dá)效果，对(duì)事物的形象、特征、作用(yòng)、程度等(děng)方面着(zhe)意(yì)扩大或缩小(xiǎo)的方法。

　　4、排比(bǐ)：把三个或以上结构和长度均(jūn)类似、语气一(yī)致、意义相关或相同的句子排列起来。

　　5、对偶：字(zì)数相等，结构形式相同或基本相(xiāng)同，意(yì)义(yì)对(duì)称的一对短语或句子，表达两个(gè)相对或相近的(de)意思。

　　6、反复：为了(le)突出(chū)某个意思，强调某种感情，有意重复某个词语或(huò)句子。

　　7、设(shè)问(wèn)：为了引起(qǐ)别人的注意，故(gù)意先提(tí)出问题，然后自己(jǐ)回答。

　　强烈情(qíng)感。

　　8、反问：又称激问、反诘(jí)、诘问。

　　用疑问形式表达确(què)定(dìng)的意(yì)思，用肯定形式反问(wèn)表否定，用否定形式反问(wèn)表肯定，只问不(bù)答(dá)，答(dá)案暗含在

　　反问(wèn)句(jù)

　　中。

　　参考(kǎo)资料

　　百度百科

　　-修辞手(shǒu)法

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