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小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短) 明知故犯与重蹈覆辙的区别 明知故犯是成语吗

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明知故犯是(shì)成语吗

  是的,明(míng)知(zhī)故犯是成语的(de)。

  明知故(gù)犯(fàn),汉语成语,拼音是(shì)míng zhī gù fàn,明明知道不能做,却故意违犯。

  出(chū)处于(yú)宋·释普济《五灯会元》。

明知故(gù)犯与重(zhòng)蹈(dǎo)覆辙的区别

  明知故犯重蹈覆辙区别是意(yì)思不同。

  明知(zhī)故犯是知(zhī)道错(cuò)误还去执行(xíng)。

  重蹈(dǎo)覆辙是说第一(yī)次失败了,第二次依然失败。

  明知故犯是(shì)错误的事,而重蹈覆辙只是两次失败。

  成语是(shì)汉语词汇中定型(xíng)的(de)词(cí)。

  成(chéng)语,众人皆(jiē)说(shuō),成之于语,故成语(yǔ)。

  成语多为四字,亦有三字、五字,甚至七(qī)字以上。

  成语是中国传(chuán)统文化的(de)一大特色(sè),有(yǒu)固定的(de)结(jié)构形式和固定的(de)说法,表示一(yī)定的(de)意义,在语句中是作为(wèi)一个(gè)整体(tǐ)来(lái)应用的,承担(dān)主(zhǔ)语、宾(bīn)语、定(dìng)语等成分。

  成语有(yǒu)很大一部分是从古代相(xiāng)承(chéng)沿用下来(lái)的(de),它(tā)代表了一个故事或者(zhě)典故。

  有些(xiē)成语(yǔ)本就是一个(gè)微型(xíng)的句(jù)子(zi)。

  成(chéng)语又是一种现成的话,跟习惯(guàn)用语、谚语相近,但是也略有(yǒu)区别。

重(zhòng)倒(dào)覆辙 什么意思

  重倒覆辙:字面意思(sī)为再(zài)走翻(fān)过车(chē)的老路,比喻不吸(xī)取失(shī)败的教训,重犯(fàn)以前的(de)错误。

  拼音(yīn):小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)chóng dǎo fù zhé

  出处(chù): 南朝宋·范(fàn)晔《后汉书·窦武传》:今不想前事之失,复循覆车之(zhī)轨。

   

  译文(wén):现在(zài)不想(xiǎng)以前的教训,又沿着翻车的(de)轨道。

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  同义词:

  1、覆车继轨:意为(wèi)前面的车翻倒了(le),后面的车继续按旧车辙行进。

  犹(yóu)言(yán)重蹈覆(fù)辙。

  拼音:fù chē jì guǐ 

  出处:《旧唐书·辛替否传》:覆车继轨,曾(céng)不改途(tú)。

  译文:还是(shì)走以前的(de)路,不曾改(gǎi)变途径。

  2、明知(zhī)故犯:指明明知道不能做(zuò),却故意违犯。

  拼(pīn)音:míng zhī gù fàn

  出处(chù):鲁迅《呐喊·狂(kuáng)人日(rì)记》:“最可(kě)怜的是我的大哥,他也是人,何以毫不害怕,而且(qiě)合伙吃我呢?还是历(lì)来(lái)惯了,不以为非呢?还(hái)是丧了小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)良(liáng)心,明(míng)知故犯呢?”

  参考(kǎo)资料来源:百度百科—重(zhòng)蹈(dǎo)覆辙

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