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小学(xué)黄冈和(hé)53天天练哪(nǎ)个好(hǎo)，53天天(tiān)练和黄冈同步练(liàn)哪个难度大

　　《五(wǔ)三(sān)天天练》和《黄冈(gāng)》的区别

　　《五三天(tiān)天练》和《黄冈》都是非常(cháng)不错的辅助学习资(zī)料，《五三天(tiān)天(tiān)练(liàn)》生物(wù)一些题目可能回比(bǐ)《黄(huáng)冈》难一些。

　　《53天(tiān)天练(liàn)》语文里面有课堂笔记，数学有口算，梯(tī)形很全面(miàn)，老(lǎo)师都说不错。

　　带着问题去上课，提高听课效率(lǜ)，培养专注力。

　　《53天天练》题目由浅入深，逐(zhú)步引导的，基础差的孩子可以做(zuò)简单的(de)基础题，成绩(jì)偏好的孩子，可以(yǐ)挑战后面的难(nán)度较(jiào)高的奥数题(tí)。

　　《黄(huáng)冈(gāng)小状(zhuàng)元(yuán)》系列丛书是由中小学生教辅(fǔ)读物的知(zhī)名(míng)出版机(jī)构——龙门书局出版发行的知名优秀教辅品牌图书(shū)。

　　凭(píng)借(jiè)龙(lóng)门书局实(shí)力和资源，《黄冈(gāng)小状元》已成为享(xiǎng)誉全(quán)国的(de)品牌，经过(guò)连(lián)续几(jǐ)年修订(dìng)，《黄冈(gāng)小状(zhuàng)元》更加充实，更加成熟，更加(jiā)完善。

　　数学习题练习的目的是通过(guò)完成每(měi)一道题目后认真思考，思考题(tí)型(xíng)、考点(diǎn)、解题方法等信(xìn)息，并对其做到举一(yī)反三。

　　对易(yì)错题，找到出错原因，保(bǎo)证(zhèng)相(xiāng)关知识(shí)点的了(le)解掌握。

　　所(suǒ)以，对作题的基本(běn)原则为“求精，不求多”。

　　作题必不可少，但(dàn)题(tí)海战术不可取。

　　有很多同学喜欢通过高难度试题及偏(piān)题，来(lái)考验自己。

　　解(jiě)题成(chéng)功，获取成就的快感。

　　解题(tí)失败，了解(jiě)自己(jǐ)自身(shēn)实力(lì)水平。

　　其实(shí)这也是不正确的(de)方法(fǎ)。

　　因(yīn)常常挑战高难度，反而忽略了基(jī)础(chǔ)性的知识，如：书本里(lǐ)的(de)定律(lǜ)、概念、公式等知识点(diǎn)。

　　导致考试(shì)时经常出现(xiàn)基(jī)础题丢分现象。

黄冈小状(zhuàng)元和53天天练的区别(bié) 哪个好

　　 53更加适合学生用来(lái)打基础(chǔ)，比较(jiào)简单，而黄(huáng)冈(gāng)更适(shì)合提高能力，黄冈的题都会(huì)比(bǐ)较难，不适合(hé)基础薄弱的(de)学生！

黄冈(gāng)小(xiǎo)状元和(hé)53天天练有什么不同

　　 《53天天练》语文里面有(yǒu)课堂(táng)笔记，数学有口算，梯形(xíng)很(hěn)全面(miàn)，老师都(dōu)说(shuō)不(bù)错。

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　　《53天(tiān)天(tiān)练》题目(mù)由浅(qiǎn)入深，逐步引(yǐn)导的，基础差的孩子可以(yǐ)做简单的基(jī)础(chǔ)题(tí)，成绩偏好的孩子，可(kě)以挑战(zhàn)后面的难度较高(gāo)的奥(ào)数题。

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　　 单元(yuán)基础知(zhī)识训(xùn)练，创编大量(liàng)与(yǔ)现实生活(huó)相结合的新题好题，题型多(duō)样，图文并茂，层次合理。

　　选作题和附加发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强题的设置、分(fēn)值的配置(zhì)培中(zhōng)，打破了传统(tǒng)的评价方式(shì)，给(gěi)了不同(tóng)层次的学生更多自主空间，也(yě)给了家长和老师更(gèng)灵活(huó)的(de)评价方式。

黄冈小(xiǎo)状元和53天天(tiān)练哪个好

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　　 “五三天天(tiān)练”语文有猛(měng)指课(kè)堂笔记(jì)，数学有(yǒu)口算，梯(tī)形很全面，老师说不错。

　　带着问(wèn)题去上课，提(tí)高(gāo)听力效(xiào)率，培养(yǎng)集中注(zhù)意力的(de)能力。

　　”53日(rì)常练习(xí)“话题从简(jiǎn)到深，循序渐进，配知山孩子(zi)的基础差可(kě)以做(zuò)简单(dān)的基本问题，表(biǎo)现出对孩子的(de)偏爱，可以挑战以后更高(gāo)难度的奥运会。

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