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说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说(shuō)明(míng)事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明(míng)方法说明事物或(huò)事理，一(yī)要注(zhù)意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范围(wéi)列举(jǔ)相(xiāng)应的例子）

　　举了(le)具体(tǐ)的例子，真(zhēn)实(shí)具体有力地说明了(le)……，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可以引用一(yī)些文(wén)献资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是(shì)经典著作(zuò)，名(míng)家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗(shī)情(qíng)画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张(zhāng)嘉(jiā)贞说它(tā)“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加(jiā)文章的说服力）

　　用作(zuò)引用(yòng)的(de)说(shuō)明(míng)方法能够简洁，有力地说明事物的(de)……特征，既增强了(le)说服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或不(bù)同的事物、现象加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽(chōu)象的或(huò)者(zhě)是(shì)人(rén)们比较陌生的事物，可以用(yòng)具体的或者(zhě)大(dà)家已(yǐ)经熟悉(xī)的事(shì)物和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特(tè)征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类(lèi)相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势很猛，以前两(liǎng)岸河(hé)堤(dī)常被(bèi)冲(chōng)毁，但(dàn)是这座桥却从没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突出(chū)被说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明(míng)的(de)事物具体化(huà)，还可以采(cǎi)用列数(shù)字(zì)的(de)方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字，一定要(yào)准确无(wú)误，不准确的数字绝对不(bù)能用(yòng)，即(jí)使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的(de)方法(fǎ)进行(xíng)说(shuō)明，既能(néng)准确(què)客(kè)观地反映事实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文的准确性，准(zhǔn)确(què)地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端(duān)宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只(zhǐ)有一个大拱(gǒng)，长达(dá)37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现准确(què)性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的(de)异同，把事物(wù)分成(chéng)若干类，然(rán)后依照类(lèi)别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明(míng)了(le)说明对象的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其(qí)装饰(shì)的华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木(mù)屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上有雅俗(sú)之别，同时也显露了使用人不(bù)同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不(bù)同事物之间的(de)相似之(zhī)处(chù)作比较，以突出事物的形状特(tè)点，增强(qiáng)说明的形象(xiàng)性和生(shēng)动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明(míng)文中的打比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修(xiū)辞格(gé)上的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说(shuō)明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象(xiàng)、具(jù)体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形象详(xiáng)细具体地说明了……，使被(bèi)说明对象更准确更详尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的交(jiāo)头(tóu)接耳(ěr)，有的像(xiàng)倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使被说明更具(jù)体(tǐ)，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明(míng)的语言、科学的术语对(duì)某(mǒu)一(yī)概(gài)念(niàn)的本(běn)质特(tè)征作规定性的(de)说明叫(jiào)下(xià)定义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的(de)本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是(shì)一种安排(pái)工(gōng)作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法》（能准确(què)揭示事物的(de)本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事(shì)物(wù)的某一(yī)个特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对抽象(xiàng)的字(zì)词能够更(gèng)加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大(dà)拱的(de)两肩上(shàng)，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但节(jié)约了石料，减(jiǎn)轻(qīng)了桥(qiáo)身的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候(hòu)，还(hái)可以增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对(duì)桥身的冲(chōng)击。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加(jiā)拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的(de)事(shì)物说(shuō)清(qīng)楚，就可以采(cǎi)用(yòng)图表法，来弥补单(dān)用文字表达的缺欠，对某些事物解(jiě)说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人看(kàn)了(le)一(yī)目(mù)了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示(shì)出将(jiāng)来会出(chū)现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的(de)环境来(lái)预设将来可能(néng)要出现(xiàn)的(de)状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地(dì)球，如果它被(bèi)破坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答(dá)题格式

　　说明方法及其作用(yòng)答题(tí)格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真(zhēn)切(qiè)地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　对事物的(de)特征（或事理）分门别(bié)类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说(shuō)明该(gāi)事物的××特点,增强了(le)文章的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明该事物(wù)的××20mm等于多少厘米 20mm是多大特点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出(chū)强(qiáng)调了被说明对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下(xià)定义：用简明(míng)科(kē)学的语言对说明的对象（或科学事(shì)理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早(zǎo)陵做(zuò)更本质、更(gèng)概括地(dì)揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引用的方法说明事(shì)物(wù)的特征(zhēng),增强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在(zài)文章开(kāi)头,还起到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）加以形象化的描摹(mó),使(shǐ)说(shuō)明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解(jiě)释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几种形式—陆(lù)衡—A、引用(yòng)具体的(de)事例；（作用同举例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新(xīn)闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强说明(míng)的趣(qù)味性.（引用说明(míng)在文章开(kāi)头,还起到引出说明对(duì)象的作用）。

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