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说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例(lì)来说明事物，使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，以便(biàn)读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物(wù)或事理(lǐ)，一(yī)要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：云能(néng)预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的(de)范围(wéi)列(liè)举相应的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具(jù)体有力地说明了……，使(shǐ)文章更具有说服力(lì)。

　　2、引(yǐn)用：

　　为(wèi)了使说明(míng)的内容更充(chōng)实具(jù)体，更(gèng)具说服力，可(kě)以引用(yòng)一些(xiē)文献资(zī)料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很广，可(kě)以是经典著作，名家名言，公式(shì)定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　如(rú)引用古诗：使(shǐ)说明(míng)文更具(jù)诗(shī)情(qíng)画意(yì)；

　　引用故事(shì)使文章具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝(cháo)的张(zhāng)嘉贞说它(tā)“制(zhì)造奇特，人不知其(qí)所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说(shuō)服力）

　　用作引用(yòng)的(de)说明方法(fǎ)能够简洁(jié)，有(yǒu)力地说明事(shì)物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不同(tóng)的事物(wù)、现象加以比(bǐ)较来说明(míng)事(shì)物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　说明某些抽(chōu)象(xiàng)的或者(zhě)是人们(men)比较(jiào)陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或(huò)者大家已(yǐ)经熟悉的事(shì)物(wù)和它比较(jiào)，使读(dú)者通过比较得到具体而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征(zhēng)也往(wǎng)往在比较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较的(de)时候，可(kě)以是(shì)同类相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事(shì)物进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出(chū)强调了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：永定(dìng)河发(fā)水时，来(lái)势很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲(chōng)毁(huǐ)，但是这座桥却从没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还可以采用列数字的(de)方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意(yì)的(de)是，引用较多的数字，一(yī)定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对(duì)不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能(néng)准确(què)客观地反(fǎn)映事实情况(kuàng)，又有较(jiào)强的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性(xìng)，准确(què)地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥(qiáo)只(zhǐ)有一个大(dà)拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异(yì)同，把(bǎ)事物(wù)分(fēn)成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章(zhāng)更具(jù)有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰(shì)的华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏等(děng)，因(yīn)而在(zài)艺(yì)术(shù)上有雅俗之(zhī)别(bié)，同时也显露(lù)了使用(yòng)人不同的经济(jì)与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事物之(zhī)间的相(xiāng)似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增强说明(míng)的(de)形象性(xìng)和(hé)生动性的(de)说明方法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是一(yī)致的(de)。

　　不同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明(míng)多(duō)用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对象的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说明对(duì)象更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹(mó)写。

　　作(zuò)用：描摹了……的(de)……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮(shī)子，有的母子相抱，有的交头(tóu)接(jiē)耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有(yǒu)的像注(zhù)视行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形象(xiàng)）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言(yán)、科学的术语对某一概念的本质特征作(zuò)规(guī)定性的(de)说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物(wù)的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安(ān)排工作(zuò)进程的(de)数学方法。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法》（能准确揭示(shì)事物(wù)的本(běn)质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的(de)某(mǒu)一个(gè)特点做些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明(míng)白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节(jié)约了石料，减轻了桥身的(de)重量，而且(qiě)在河水暴涨的时(shí)候，还可以增加桥(qiáo)洞的过(guò)水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身(shēn)也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个(gè)设(shè)计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分(fēn)复杂的事(shì)物说清楚，就(jiù)可以采用图(tú)表(biǎo)法，来弥补(bǔ)单用文字表(biǎo)达的缺欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰(xī)，直接(jiē)地(dì)说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　11、作假设(shè)：

　　作假(jiǎ)设是用假(jiǎ)设的想法(fǎ)表示出将来(lái)会(huì)出现的情况。

　　作用(yòng)：用假(jiǎ)设的环境来(lái)预设将来可能要出(chū)现的状况。

　　例(lì)句(jù)：我们只有一个地球，如果它被破(pò)坏了，北京市有几个区，北京市有几个区,都叫什么我(wǒ)们别(bié)无(wú)去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格式

　　说明方法及(jí)其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明了事物(wù)的××特点。

　　对事物(wù)北京市有几个区，北京市有几个区,都叫什么的特征（或事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生(shēng)动形象(xiàng)地说明该事物(wù)的(de)××特点,增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准(zhǔn)确地说明该事物的××特点.使说(shuō)明更(gèng)有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强(qiáng)调了(le)被(bèi)说明对象的××特点(diǎn)（地(dì)位(wèi)、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科(kē)学(xué)的语言对说明(míng)的对象（或科(kē)学事理）加以揭(jiē)示,从而更科学、早陵做(zuò)更本质、更概(gài)括地揭示事物的特(tè)征（或(huò)事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征(zhēng),增强说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗(sú)话(huà).引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特(tè)征（或事理）加以形(xíng)象化的描(miáo)摹,使(shǐ)说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理(lǐ)）加(jiā)以具体的解释(shì)说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明(míng)有以(yǐ)下几种(zhǒng)形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用同举(jǔ)例(lì)子） B、引用具体(tǐ)的数据(jù)；（作(zuò)用同列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用是(shì)使说明更有说服力.D、引用(yòng)神话传(chuán)说、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的(de)趣(qù)味性(xìng).（引用(yòng)说明(míng)在文章开头,还起到(dào)引出(chū)说明(míng)对象的作用）。

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