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说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明的(de)事物(wù)具体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明(míng)方(fāng)法说明事(shì)物或(huò)事理，一(yī)要注意例(lì)子的代(dài)表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思(sī)更明确，读者(zhě)更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识(shí)天气》（根据大的范(fàn)围列举(jǔ)相应的(de)例子）

　　举了(le)具体的例子，真实具体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内(nèi)容(róng)更充(chōng)实具体，更具说服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围很广(guǎng)，可以(yǐ)是(shì)经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如(rú)引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说(shuō)它“制造奇(qí)特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文章的说服(fú)力）

　　用作引用的(de)说明方法(fǎ)能够简洁(jié)，有力地说明(míng)事物(wù)的(de)……特征，既增强了说(shuō)服力，又增(zēng)强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不同的事(shì)物、现象加以(yǐ)比较来说明事(shì)物特征的(de)说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌(mò)生的(de)事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的(de)事物和它比(bǐ)较，使读者(zhě)通过比较得(dé)到(dào)具(jù)体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候(hòu)，可以是同(tóng)类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物(wù)进行(xíng)“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突出(chū)强调了说明对象的特(tè)点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来(lái)势很(hěn)猛，以(yǐ)前两岸河堤常(cháng)被(bèi)冲毁，但是这座桥却(què)从没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体化(huà)，还(hái)可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用较多(duō)的数字，一(yī)定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的数字(zì)绝对(duì)不能用，即使是(shì)估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说明，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文(wén)的(de)准确(què)性，准确地说(shuō)明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征，往往从单方(fāng)面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异(yì)同(tóng)，把事(shì)物分成(chéng)若干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰(xī)，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)，使文(wén)章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造(zào)材料极其装饰(shì)的(de)华丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画(huà)屏(píng)、石(shí)屏、木屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在艺术(shù)上(shàng)有雅俗之别，同时(shí)也显露了(le)使用人不同的经(jīng)济与文化(huà)水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白(bái)屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之间的相(xiāng)似之处作比较(jiào)，以(yǐ)突(tū)出事物(wù)的形状特点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方(fāng)的(de)说(shuō)明方(fāng)法，同(tóng)修(xiū)辞格上(shàng)的比喻还有联想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多(duō)用明喻和暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象地说明了说明对(duì)象的特点，使(shǐ)说明更通(tōng)俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石拱桥的(de)桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更(gèng)形象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形(xíng)象详(xiáng)细(xì)具体(tǐ)地说明了……，使被说明(míng)对(duì)象更准确更详(xiáng)尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有(yǒu)的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的像注视(shì)行人，千态(tài)万状(zhuàng)，惟妙(miào)惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说(shuō)明更具(jù)体，更形象）

　　8、下(xià)定(dìng)义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术语对某一概念的本(běn)质特征作规定(dìng)性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示(shì)事物的(de)本(běn)质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人们(men)在阅(yuè)读时(shí)对抽(chōu)象的字(zì)词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能(néng)准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做(zuò)些一般性的(de)解释。

　　作用：使读者在阅读(建军是哪一年dú)时对(duì)抽象的字词能够更(gèng)加明白，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句：大(dà)拱的两肩上，各(gè)有(yǒu)两个小拱。

　　这个(gè)创(chuàng)造性(xìng)的设计，不但节约(yuē)了石料，减轻了桥身的重量，而(ér)且在(zài)河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞的过水(shuǐ)量(liàng)，减轻洪水对(duì)桥(qiáo)身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十分复杂(zá)的(de)事物说清楚(chǔ)，就(jiù)可(kě)以采用(yòng)图表法，来弥补单(dān)用文(wén)字表达的缺欠(qiàn)，对某(mǒu)些事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)人(rén)看(kàn)了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设(shè)的想法(fǎ)表示出将来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出现的(de)状况。

　　例句：我们(men)只(zhǐ)有一个地球，如果它(tā)被破坏(huài)了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用(yòng)答(dá)题格式

　　说明方(fāng)法及其作用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别：条理(lǐ)清楚地说明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事(shì)理）分门别类加(jiā)以(yǐ)说明,使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而(ér)准确(què)地说明(míng)该事物(wù)的××特(tè)点(diǎn).使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较(jiào)：突出强(qiáng)调(diào)了(le)被(bèi)说明(míng)对象(xiàng)的××特点（地位、影(yǐng)响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语(yǔ)言对说明的(de)对象（或(huò)科学事理(lǐ)）加以(yǐ)揭(jiē)示,从而更科学、早陵做(zuò)更本质、更概(gài)括地揭示事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说明(míng)了(le)事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方(fāng)法(fǎ)说明事物的特征,增(zēng)强(qiáng)说服(fú)力(lì),如引用古(gǔ)诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明在文(wén)章开头(tóu),还起到引(yǐn)出(chū)说明对象的(de)作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对(duì)事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明(míng)更具体生(shēng)动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）加以具体的解释(shì)说明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引(yǐn)用具(jù)体的事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作(zuò)用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神(shén)话传说、新闻(wén)报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明(míng)的趣味性(xìng).（引用说明(míng)在文章开头,还(hái)起(qǐ)到引(yǐn)出说(shuō)明对(duì)象的作用）。

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