小学六(liù)种说明方法及作用，六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用(简短)是六种常用说明方法(fǎ)分(fēn)别是举例子(zi)、引(yǐn)资(zī)料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)，六(liù)种说明方法(fǎ)及(jí)作用(简短(duǎn))

　　举例(lì)子(zi)的作用是(shì)使文章(zhāng)表达的(de)意思更明确(què)，读者更能(néng)理解，具体(tǐ)地说明了说明(míng)对象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用(yòng)举事(shì)例的(de)说明(míng)方法说明(míng)事物或事理(lǐ)，一要注(zhù)意例子的代(dài)表(biǎo)性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意思更明确(què)，读(dú)者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说(shuō)明的内(nèi)容更充实(shí)具体(tǐ)，更(gèng)具说服力(lì)，可(kě)以引用一些文献资(zī)料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人(rén)名言等。

　　引资料(liào)的范围(wéi)很广(guǎng)，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的(de)准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明(míng)文更具诗(shī)情画意。

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将两种(zhǒng)类别(bié)相同或不同的(de)事物、现象加以比较来说明事物(wù)特征的(de)说明方法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽(chōu)象的或者(zhě)是人们(men)比较陌生的(de)事物，可(kě)以用具体的(de)或者大家(jiā)已经(jīng)熟(shú)悉的事物和它(tā)比(bǐ)较(jiào)，使读者通过比较得到具体而鲜(xiā唯物主义者和唯心主义者什么意思，唯心主义者是啥n)明的印象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往(wǎng)往在(zài)比较中显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作(zuò)比(bǐ)较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可以对(duì)事(shì)物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的(de)事(shì)物具(jù)体化(huà)，还可以采用列数字的方法，以便读(dú)者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引用较多(duō)的数字，一定要准确无(wú)误，不准(zhǔn)确(què)的(de)数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的方法(fǎ)进行说明，既(jì)能准确(què)客观地反(fǎn)映事实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事(shì)物(wù)分成若干类，然后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层次(cì)清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点，使(shǐ)文(wén)章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两(liǎng)种不同(tóng)事物(wù)之间(jiān)的(de)相似(shì)之处作(zuò)比较，以(yǐ)突出(chū)事物的形状特点，增强说明的形象性和(hé)生动性的说明(míng)方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的(de)打(dǎ)比方(fāng)的说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想是(shì)一致的(de)。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而说明多(duō)用明(míng)喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动(dòng)形象地说明了(le)说(shuō)明对象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说(shuō)明(míng)方法及作(zuò)用

　　小学的六(liù)种说明(míng)方法及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的、恰当(dāng)的事例来(lái)说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章表达的(de)意思更明(míng)确，使说(shuō)明(míng)的对象更生动(dòng)形象，便(biàn)于读(dú)者理解(jiě)。

　　例(lì)句：我国(guó)名胜(shèng)古迹十(shí)分多.诸(zhū)如泰(tài)山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀山,明孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数(shù)量上说明事物(wù)特征或事(shì)理(lǐ)的(de)方法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字(zì)，也要有可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年(nián)间(jiān)竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民带(dài)来了深重的苦难(nán)。

　　黄河是(shì)世界上含沙(shā)量最大的(de)大河，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说(shuō)明(míng)文中(zhōng)斗老镇将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的(de)事物、现象等加(jiā)以比较来说明事(shì)物(wù)特征(zhēng)的(de)说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：突出强调事物的某种特(tè)征。

　　例句：黄河是世界上含(hán)沙量最大的大河，其含沙量(liàng)相(xiāng)当(dāng)于(yú)长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明(míng)事物特征的一种说明(míng)方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)抽象的事(shì)物(wù)变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例句(jù)：人(rén)们都说，黄河(hé)是(shì)中华民族的摇篮。

　　5、分(fē唯物主义者和唯心主义者什么意思，唯心主义者是啥n)类含缺别(bié)。

　　要说明事物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说清楚，可(kě)以根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别(bié)逐一(yī)加以(yǐ)说(shuō)明(míng)，这种说明方法叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明(míng)事物的特征条理清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸的(de)种类(lèi)很(hěn)多，总的来说可以分(fēn)为(wèi)两大类(lèi)：一类(lèi)是须鲸(jīng)，没有牙(yá)齿；一(yī)类是(shì)齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明(míng)的(de)语(yǔ)言对事物的本质特征作概(gài)括的说明方法。

　　作用：科学准确地解(jiě)释(shì)空粗(cū)说明对(duì)象的内涵,使说明(míng)更严密，更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边(biān)分别平行的(de)四边(biān)形叫平行四边形。

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