小学六(liù)种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用(简(jiǎn)短)是六(liù)种常用(yòng)说(shuō)明方法分别(bié)是举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种说明方法及作用，六(liù)种说明方法及作用(简短(duǎn))

　　举(jǔ)例(lì)子的作用是使文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，读者(zhě)更能理解(jiě)，具体地说明了(le)说明(míng)对象的特(tè)点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以bno护照是什么意思 bno护照是英国国籍吗便(biàn)读者理解(jiě)，这种说明方法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或(huò)事理，一要注意例(lì)子的代表性，二(èr)要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确，读(dú)者(zhě)更能理(lǐ)解(jiě)，具(jù)体地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的(de)内容更充实具体，更具说服(fú)力，可以引用一些文(wén)献资料、诗(shī)词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可以是(shì)经(jīng)典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明(míng)文语言的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具(jù)诗(shī)情画(huà)意。

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是(shì)将(jiāng)两(liǎng)种类别(bié)相同或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说明事(shì)物(wù)特征的(de)说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者是(shì)人们(men)比较(jiào)陌(mò)生的事物(wù)，可以用具体(tǐ)的(de)或者(zhě)大家已(yǐ)经熟悉的事物(wù)和(hé)它比较，使读(dú)者通过比较(jiào)得到具体(tǐ)而(ér)鲜明(míng)的印象。

　　事物的(de)特(tè)征也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候，可以是同类(lèi)相比，也可(kě)以是(shì)异(yì)类相比(bǐ)，可以对事物(wù)进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出强调了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了(le)使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意的是(shì)，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数(shù)字绝(jué)对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字也要有可靠的(de)根据(jù)，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进(jìn)行(xíng)说明，既(jì)能(néng)准(zhǔn)确客观地反(fǎn)映事实(shí)情况，又有较强(qiáng)的(de)说服力(lì)。

　　更体现了(le)说明文的准确(què)性(xìng)，准确(què)地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往往从单(dān)方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可(kě)以根(gēn)据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特(tè)点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物(wù)的形状特点，增强说明的形(xíng)象性(xìng)和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生(shēng)动形(xíng)象地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

小学六种说明方法及(jí)作用

　　小学的(de)六种说明方法及(jí)作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有代表(biǎo)性的(de)、恰(qià)当的事例(lì)来(lái)说明(míng)事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，使说明(míng)的(de)对象(xiàng)更(gèng)生动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名(míng)胜(shèng)古迹十(shí)分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵(líng),香格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明事物特(tè)征或事(shì)理的方法。

　　需要注意的是，引用的(de)数字，一(yī)定要(yào)准确无(wú)误，不(bù)准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计(jì)的数字(zì)，也要(yào)有可靠的根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加(jiā)精确、科学令(lìng)人信服。

　　例句(jù)：黄河在(zài)近2000年间竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两(liǎng)岸(àn)人(rén)民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄河是(shì)世界上含沙量最大的大河，其(qí)含沙量(liàng)相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将两(liǎng)种类别相(xiāng)同或不(bù)同的事物(wù)、现象等(děng)加以比较(jiào)来说明事(shì)物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作用：突出强(qiáng)调事(shì)物的某种特征。

　　例句：黄河是世(shì)界上含沙量最(zuì)大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞(cí)手法来说明(míng)事物特(tè)征的一种说明(míng)方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使抽(chōu)象的事物变得具(jù)体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人(rén)们都说，黄(huáng)河是中华(huá)民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不(bù)易(yì)说清(qīng)楚，可以根据形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成若干类，然后依(yī)照类别(bié)逐一加以说明，这种说(shuō)明方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使说明事物的特征条(tiáo)理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说(shuō)可以分为(wèi)两大类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一(yī)类(lèi)是齿(chǐ)鲸，有(yǒu)锋(fēng)利的牙(yá)齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的(de)语言对(duì)事物的本质(zhì)特征作(zuò)概括(kuò)的说明方法。

　　作用：科学(xué)准确(què)地解释空粗说明对象的内涵,使说明(míng)更(gèng)严(yán)密，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两组对边分别平(píng)行的四边形叫平行四边形。

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