全(quán)因素速(sù)写是什么意思，全(quán)因素(sù)速(sù)写图片是全因(yīn)素速写的。

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全因素速写是什(shén)么意思，全(quán)因素速(sù)写图(tú)片

　　全(quán)因(yīn)素速写。

　　说(shuō)实(shí)话没怎么听过，因为全因素(sù)也可以(yǐ)理(lǐ)解成写实(shí)的(de)意思(sī)，但是速写本身讲究快速记录(lù)，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意思应该(gāi)是那种明暗速(sù)写吧。

　　当(dāng)然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素(sù)素(sù)描

　　全(quán)因素素(sù)描是相(xiāng)对结构素描(miáo)来(lái)讲的，一般结构素(sù)描是不考虑光影的(de)，所(suǒ)以不算全部(bù)因素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从(cóng)结构入手(shǒu)，比(bǐ)如文艺复兴(xīng)的达(dá)芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手来表现(xiàn)的，更突出(chū)的还有丢勒等人，而之后(hòu)东欧的俄罗斯(sī)的列宾美院强调全(quán)因素也就是(shì)相对强调(diào)光与影。

　　现在一般我(wǒ)们如果(guǒ)强调(diào)全因(yīn)素素描就(jiù)是强调画的时候带上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对(duì)象连同(tóng)周(zhōu)围环(huán)境的关(guān)系一起(qǐ)表(biǎo)现出来(lái)。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料(liào)：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏(fá)整体(tǐ)美感

　　这是不(bù)少初学者和考生共同的(de)毛病(bìng)，由于他(tā)们缺乏(fá)长(zhǎng)期性的作业训练，在考试(shì)中不能在整体观念的指导(dǎo)下全面(miàn)推进(jìn)，往(wǎng)往是(shì)急于求成，在缺乏对(duì)整(zhěng)体(tǐ)效果(guǒ)的把握下一味(wèi)死抠局部，造成局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感(gǎn)不(bù)能更好的(de)体(tǐ)现出来(lái)，局(jú)部(bù)的构造已(yǐ)经很突(tū)出了，而其(qí)他(tā)地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一幅(fú)画的整(zhěng)体是(shì)由(yóu)若干伏兄亏个局部组成的，没有(yǒu)局部的一幅(fú)画(huà)是不真实的(de)；然而(ér)，一幅画只(zhǐ)有局部，没(méi)有整(zhěng)体(tǐ)，就算再(zài)精彩、再(zài)深入也是毫无意义的(de)。

　　素(sù)描(miáo)的目的，不光(guāng)是练就一手“好活”，而更(gèng)重要的(de)是培(péi)养一种(zhǒng)艺术思维(wéi)的“意境”和如(rú)何(hé)观察事物(wù)的(de)“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描练习(xí)也就失去(qù)了它的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关系到一(yī)幅素描画的成(chéng)败，那么局(jú)部与(yǔ)局部、局部与整体的关系就显得(dé)十(shí)分重要。

　　如(rú)何解决这种(zhǒng)关系，就要靠比较的方法，比较色(sè)调的深浅，比例的长短、宽窄、大(dà)小，比透(tòu)视关(guān)系(xì)的(de)远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是(shì)客观对象真实存(cún)在天雨粟 鬼夜哭 思念漫太古什么意思，天雨粟鬼夜哭表达什么意思(zài)的一面(miàn)。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有的人，没有绝对相同(tóng)的(de)面孔，即缺神使是(shì)双胞胎也不例外，他(tā)（她）们也都有别(bié)人(rén)不易察觉(jué)的差异。

　　素描(miáo)训练(liàn)的根本任务是，捕捉(zhuō)对象的特征(zhēng)和独具个性的差异(yì)，但是在素(sù)描写(xiě)生的(de)过程中，常常看到有的学生不(bù)管画谁(shuí)，不管对象(xiàng)的(de)长(zhǎng)相(xiāng)如何(hé)，气(qì)质怎样，都画(huà)得(dé)像一个人，模(mó)特(tè)儿似乎成了摆设，成(chéng)了他们胡编乱造(zào)的参照物(wù)。

　　这里有初学时期(qī)老(lǎo)师指导上的失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认(rèn)为(wèi)：模特儿(ér)像不像没有关系，只要(yào)画面效果好就行，反正评分的老师也不知模特(tè)儿什么样。

　　像不(bù)像(xiàng)确实(shí)不是衡(héng)量(liàng)一张(zhāng)素描作品(pǐn)优劣的标准之(zhī)一(yī)，但它(tā)却能检验一个学(xué)生(shēng)对事(shì)物所具备的敏(mǐn)感性和表(biǎo)现能力(lì)。天雨粟 鬼夜哭 思念漫太古什么意思，天雨粟鬼夜哭表达什么意思>

　　如果一个学(xué)生(shēng)长时间脱离对象去感受，去编造所谓的画(huà)面效果(guǒ)和废弃对客(kè)观对象感(gǎn)知(zhī)能力的训练，那(nà)么他(tā)就有可能造成(chéng)感(gǎn)知能力的退化(huà)，失去一个(gè)艺术家(jiā)所应(yīng)有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中的表现就是千(qiān)人一(yī)面。

　　这是因为作为一(yī)个画家(jiā)重要条(tiáo)件的眼睛已经退(tuì)化(huà)了(le)。

　　无疑(yí)，这样天雨粟 鬼夜哭 思念漫太古什么意思，天雨粟鬼夜哭表达什么意思的试卷(juǎn)是无(wú)法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛病(bìng)一旦(dàn)形成就很难纠(jiū)正。

　　所以学(xué)生们要特(tè)别(bié)注(zhù)意老师讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画(huà)面把(bǎ)握不好

　　在最(zuì)后画面调整时(shí)，最容(róng)易(yì)出现画(huà)面灰(huī)、效果对比不强(qiáng)烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现(xiàn)这些(xiē)问(wèn)题呢？这是(shì)因为画(huà)面的(de)黑、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统一的对比和变(biàn)化规律,画面的(de)层次就(jiù)不清晰，画面的(de)效尘含(hán)果就不(bù)响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分(fēn)少点(diǎn)，都要给你的感(gǎn)受而定。

　　自身的关系是(shì)非常重大的，但不管怎样(yàng)的(de)比(bǐ)例关系，三大基本色调都不应缺少其(qí)中的一个。

　　造成画面灰的(de)原因很多(duō)。

　　比如模特(tè)儿的面(miàn)部大部分都(dōu)处在亮部里，于(yú)是，画面上基本都(dōu)是(shì)亮和灰(huī)的(de)色调；如果处理不(bù)当，很容易造成画面(miàn)灰(huī)。

　　这时，就(jiù)体现深(shēn)灰的(de)作用，尽量拉开深(shēn)灰和浅(qiǎn)灰的距(jù)离，使(shǐ)之(zhī)保持画面(miàn)的层(céng)次感。

　　还有一种情况：模特(tè)儿的(de)皮肤比(bǐ)较深，黑和(hé)深灰色调(diào)占其面部的(de)大(dà)部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面(miàn)所占的面积很少(shǎo)。

　　处理不好(hǎo)也容易造(zào)成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减(jiǎn)少(shǎo)中间色调的(de)深(shēn)度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮(liàng)度，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写(xiě)生的(de)过程当中，在整体尊重客观对象的前提(tí)下，允许(xǔ)对局部的色调进行(xíng)调整(zhěng)、或减弱、或加强(qiáng)的艺术处(chù)理。

　　素描写生的对(duì)象(xiàng)，或明或暗，或强或(huò)弱(ruò)，或虚(xū)或实，都有着它的规律和(hé)秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这(zhè)种客观(guān)秩序(xù)，就会出现(xiàn)零乱琐碎(suì)，因而影(yǐng)响画(huà)面(miàn)的整体感。

　　还(hái)有一种情况，每个(gè)局部(bù)都画得很好很完整(zhěng)，但局部(bù)和局(jú)部之间没有联(lián)系，互(hù)不统(tǒng)属，互(hù)不相让，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体在一(yī)个固定光(guāng)源的(de)照射下，必然会(huì)出现强弱、远近和虚实的物(wù)象(xiàng)。

　　因而就产生(shēng)了物象主次关系———秩序(xù)感。

　　把握不好，这样的一幅作品也(yě)不能说是一幅(fú)好(hǎo)的(de)作品(pǐn)的！

　　4、在(zài)素描的练习过程中(zhōng)，素描必(bì)须着(zhe)重光线、物体的关系(xì)，笔(bǐ)触(chù)的描(miáo)绘手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而(ér)微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培(péi)养自(zì)己的观察力。

　　另外，素描也可以解(jiě)释(shì)为“存在”与“绘画(huà)”之间一(yī)切的努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌(zhuō)上的静物，除(chú)了(le)可以发现静物上不同的色彩(cǎi)外(wài)，亦可(kě)发现(xiàn)放(fàng)在(zài)桌上的安全感(gǎn)，和(hé)背(bèi)景间的协调(diào)性(xìng)，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复杂(zá)的因(yīn)素，互相(xiāng)交织，构成(chéng)一(yī)个美(měi)的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些自然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这(zhè)也是素描的意义和目的。

　　素(sù)描是绘(huì)画的基础,是最能(néng)体现人(rén)的绘画水平的(de)画种。

　　因(yīn)此，在(zài)学习(xí)中要踏(tà)踏(tà)实(shí)实，持之以衡(héng)，不可(kě)浮躁

　　参考资料(liào)来源：百度百科-素描

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