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虚部是什么意思,复数的实部和虚部是什么

虚部是什么意思,复数的实部和虚部是什么 文章结尾的作用都有什么呢,文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用都有什么呢,文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)一般是什(shén)么

  在现代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现(xiàn)如(rú)文章结(jié)尾在结(jié)构(gòu)上或在(zài)内容上有什么(me)作(zuò)用(yòng)的问题,以下就(jiù)是小编给大家总(zǒng)结(jié)的(de)答(dá)题(tí)要点结构上:1、总结上文,收(shōu)束全(quán)文2、首尾呼应,使文章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上:1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义,点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心(xīn).2

  在现代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾在结(jié)构上或在(zài)内容上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题,以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点

  结构上:1、总结上文,收(shōu)束全(quán)文

  2、首尾(wěi)呼应,使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)内容(róng)上:1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义,点明中心.2、深化文章中心,抒(shū)发作者(zhě)什么(me)感悟或者情(qíng)感3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的(de)品质、精神或性格。

  4、言有尽(jǐn)而(ér)意(yì)无穷,留下想(xiǎng)象的(de)空间,增强感染力5、加深(shēn)读者的印(yìn)象,引起读者的(de)注意、思考

  使用诗句来作为结尾:

  1:可以使文章看起来优美而富有含义 2:可以让诗句(jù)中的意境和本书(shū)要表达(dá)的感情相(xiāng)渗(shèn)透(tòu),易于(yú)表达(dá)

  注意:一定要结合具体(tǐ)文章和人物进行分(fēn)析

文章结尾的作(zuò)用(yòng)有哪些

  

一、文(wén)章结尾的作用

   结构上:

   1、总结上文。

   2、首尾呼(hū)应,使文章结构完整。

   3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文。

   内容上:

   1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义,点(diǎn)明中(zhōng)心(xīn)

   2、深(shēn)化文章中心,抒发作者什(shén)么感悟或者情感

   3、写(xiě)出了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精神(shén)或性格。

   4、言有尽而意无(wú)穷,留下想象的(de)空间,增强(qiáng)感染力。

   5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

   议(yì)论(lùn)文开头结尾的作(zuò)用(yòng)

  

   1,议论(lùn)文开头(tóu)的作用(yòng)

   A,开头通过(guò)写。

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  得事例(lì),提出(chū)中心论(lùn)点(引(yǐn)出中心论(lùn)题)

   B,开(kāi)头通过引用(yòng)名言,提出中心论点,(引出中心论题)

   C,开头(tóu)通过引用名人趣事(或。

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  奇闻趣事)提出(chū)中心论(lùn)点或引(yǐn)出(chū)中心论题。

  也起(qǐ)到吸引读者往下(xià)读(dú)的作用(yòng),增强了论述的趣味性。

   2,议论(lùn)文结(jié)尾的(de)作(zuò)用

   A,总结全文,点明中(zhōng)心论点

   B,补充论(lùn)述,使论证完备(bèi)严谨,避免片面性。

   C,照应开头或题目,强化中心(xīn)论点(diǎn)

   D,强调中心论点,激(jī)励号召人人们。

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三、文(wén)章结尾(wěi)的基本要求

   1、结(jié)尾要顺应文章内容的冲(chōng)山袜发展

   文章是反映客观事物的,客观事物是(shì)千变(biàn)万化的,反映千变万化(huà)的客(kè)观(guān)事物的文(wén)章形式(shì)也是多种多(duō)样的。

  以小学(xué)生作文为(wèi)例,有记(jì)叙文(wén)、说明(míng)文、应用(yòng)文、议论文等文体(tǐ)类型(xíng)。

  记(jì)叙文又可以大(dà)致地(dì)分(fēn)成(chéng)记人的、叙(xù)事的(de)、写景的、状物的种种类(lèi)别(bié),因此,文章(zhāng)不能用(yòng)同一形式结尾。

  至于应该采(cǎi)用什么(me)方式,我们认为(wèi),要顺应文章(zhāng)内容散激的(de)发展(zhǎn),不(bù)能(néng)为结(jié)尾而结尾(wěi)。

  有些同(tóng)学在(zài)阅读(dú)别人(rén)文章时,觉得有些文章的(de)结尾很(hěn)有特色,非(fēi)常喜(xǐ)欢,也想学(xué)一学,这(zhè)种(zhǒng)愿(yuàn)望很好,但是还要注意,你写一篇(piān)文章用哪(nǎ)种方式结尾,要根据(jù)文章内容的发展来确定。

   在我们学(虚部是什么意思,复数的实部和虚部是什么xué)习(xí)过的文章中,结(jié)尾的方(fāng)法是多种多样的,有的是(shì)事情写(xiě)完了,文章也就自然结尾(wěi)了(le),不需要再去(qù)说什么多余的话;有(yǒu)的是(shì)文章快写完了(le),作者考虑到在结尾的时候有必要对(duì)全文进(jìn)行一下总(zǒng)结,写上几(jǐ)句概括(kuò)性(xìng)的话来收束(shù)全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过(guò)某种(zhǒng)途(tú)径把文(wén)章的中心点明;也有(yǒu)的人(rén)爱(ài)在文(wén)章的结(jié)尾处说几句耐人寻(xún)味(wèi)的话,既能(néng)做到水到渠成,又给我(wǒ)们留下想(xiǎng)像的余地;有(yǒu)的人写(xiě)文章时充(chōng)分表(biǎo)达了(le)自己的感情,同时自己在写作过(guò)程中被自己表达的(de)感情所感染,情不自禁地在文章(zhāng)结(jié)尾时(shí)抒起情来;也有的人写(xiě)到文(wén)章结尾处(chù),回应前文,和文章的标题或者文章的开头联(lián)系起来考(kǎo)虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑然(rán)一体。

  有的结尾以(yǐ)小(xiǎo)见大(dà),初看不起眼,细想却(què)很(hěn)深刻;有(yǒu)的结(jié)尾话(huà)虽说完意却未完,使你还得好好去想一(yī)想……文章(zhāng)的结(jié)尾多种多(duō)样,不(bù)一(yī)而足。

  但是,不管怎样,都应(yīng)做到顺应文章内容的(de)发(fā)展,不能抛开前面的(de)内容为结尾而标新(xīn)立异(yì)。

  要知道,马尾巴只有长在马的(de)屁股(gǔ)上甩起(qǐ)来才(cái)显得(dé)精神,如果(guǒ)在老母鸡(jī)的屁股上安(ān)上(shàng)马尾巴,那必然(rán)是(shì)非常难(nán)看(kàn)的。

   我们(men)来看看小学(xué)语文教材《穷人(rén)》的结尾:

   怎(zěn)么(me)办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变(biàn)得严肃(sù)、忧虑。

  “嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们(men)抱(bào)来,同死人(rén)呆在一起怎么行!哦(ó),我们,我们总能(néng)熬(áo)过去的!快去!别(bié)等他们醒来。

  ”但桑娜坐着一动不动。

   “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

   “你(nǐ)瞧,他们(men)在这里啦。

  ”桑娜拉开了帐子。

   《穷(qióng)人》选自(zì)俄国著名作家(jiā)列夫(fū)托(tuō)尔斯泰的(de)作品,记(jì)叙的是一位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜同情、关心(xīn)一(yī)位叫西蒙的(de)邻居,在她死后收(shōu)养(yǎng)她的两个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时代(dài)渔民的生活状况,歌(gē)颂了(le)他们美好的心灵和高尚(shàng)的道德品(pǐn)质。

  文章的(de)结尾(wěi)处集中反映了渔夫的心(xīn)灵和道德品(pǐn)质,似乎(hū)在桑娜身上没有(yǒu)多(duō)用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜(nà):

   桑娜用头巾裹住(zhù)睡着(zhe)的孩子,把他们抱回家。

  她的心跳得(dé)厉害。

  她自己也不知道为什么要这样做,但(dàn)是她觉得非这样做不可。

   “……为什么把(bǎ)他们(men)抱过来啊(a)?……他会揍我的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我(wǒ)一(yī)顿也好(hǎo)!”

   不难看出,文章结(jié)尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什(shén)么不在(zài)桑(sāng)娜身上多花笔墨,因(yīn)为,已经没有(yǒu)必要;文章的中(zhōng)心意思已经得(dé)到了充(chōng)分表现。

  假(jiǎ)如(rú)说(shuō),作者此时(shí)再对渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂,就会(huì)使人(rén)感到多余(yú)。

   2、结尾要有(yǒu)助(zhù)于读(dú)者理(lǐ)解全文

   一篇文(wén)章(zhāng)应该(gāi)是一(yī)个整体。

  至于我们说(shuō)的(de)开头,结尾……都是在(zài)这个整体(tǐ)之中的,之(zhī)所以(yǐ)要分开(kāi)来说,是因为为了叙述的方便。

  文章的(de)结尾(wěi)在内容上、结(jié)构上要(yào)收束(shù)全篇(piān),对全(quán)篇(piān)要有定(dìng)局(jú)、总括、回应、深化的作用(yòng)。

  一般写人的文章,结尾要(yào)落(luò)实到人的(de)思(sī)想品质和性格(gé)特征上来;一般写事的文(wén)章,结(jié)尾要(yào)落实到(dào)事情的(de)意义和作用上来。

  不(bù)管什么情况,读者从标题到文(wén)章结束看过一遍之后,应该有(yǒu)一种整体感,应该使人(rén)感(gǎn)到(dào),文章的(de)结尾和文章的标题、文章(zhāng)的(de)开头以及文章的中间部分(fēn),是密(mì)切相联系的,都与(yǔ)这篇(piān)文(wén)章的中心密不可分。

  在(zài)全篇文章中,文章结(jié)尾是不可缺(quē)少(shǎo)的。

  如果某篇文章的结尾(wěi)使人读过之后感到是(shì)多余的,或(huò)者(zhě)感(gǎn)到它(tā)与前面(miàn)的部分(fēn)不(bù)和谐,不(bù)统一,破(pò)坏了文章的完(wán)整性,那(nà)就不(bù)是好的结(jié)尾(wěi)了。

   小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》的结(jié虚部是什么意思,复数的实部和虚部是什么)尾值得(dé)我们学习:

   田寡妇(fù)也无心(xīn)再去看(kàn)她的南瓜了。

   赵树(shù)理的《田(tián)寡妇看瓜》反映(yìng)的是(shì)中国(guó)共产党领导的土地改革使中国农村发(fā)生了翻天(tiān)覆地的变化。

  土改(gǎi)前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为村(cūn)里的(de)穷人无土(tǔ)地,无(wú)法生活,只得(dé)偷(tōu)瓜充饥。

  地主(zhǔ)势力(lì)大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是(shì)田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天(tiān)去看瓜。

  土改后,穷人(rén)分得了土(tǔ)地,家家(jiā)种了(le)瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天(tiān)天(tiān)去看(kàn)瓜,孩(hái)子劝(quàn)阻她(tā)也不(bù)信,以(yǐ)后生病没有(yǒu)去看(kàn)瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也(yě)无事,她(tā)就打(dǎ)算不再看瓜了;收(shōu)获的一天见(jiàn)秋生(shēng)家拉(lā)了一车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心(xīn)再(zài)去看她的南瓜了(le)。

  ”这(zhè)样的结尾和(hé)文章的标题、文章的前后内(nèi)容(róng)一起构成(chéng)了一篇结(jié)构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达的主题得到充分表达。

  这样(yàng)的(de)结(jié)尾对于全篇内(nèi)容和结构(gòu)的完整都起到了总括的作用。

   3、文章(zhāng)结尾(wěi)要充实有力

   阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就是当读(dú)者把作品读完之(zhī)后,有使他翻开第(dì)一(yī)页来重新去读它的力量”。

  中国古代(dài)的作(zuò)家也要求写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结(jié)尾要充实有力。

  不管(guǎn)用(yòng)哪种方(fāng)法结尾,要想使文章充实(shí)有力(lì),篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

   我们(men)先看小学语文教材《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾(wěi):

   黎明的时(shí)候(hòu),决(jué)口终于合龙(lóng)了。

  人们(men)都兴高采烈地欢(huān)呼起来(lái)。

   《抢险(xiǎn)》的(de)结尾短短的一段只有24个字,说了两层意思(sī):一层(céng)是决口合龙(lóng)了,另一层是人们欢(huān)呼,显得充实有力(lì)。

  山洪爆发(fā),河堤决(jué)口,险情发(fā)生,大家同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯(dēng)夜战,终于(yú)在黎(lí)明使决(jué)口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

  这样不仅(jǐn)结(jié)尾自(zì)然,同(tóng)时又紧(jǐn)扣中心。

   我们再(zài)来看小学语文教材(cái)《鸟(niǎo)的天堂》的结尾:

   当小船向着高塔(tǎ)下面的乡村划去的时(shí)候,我还回头(tóu)去看那被抛(pāo)在后面的(de)茂盛的榕树(shù)。

  我感到(dào)一点(diǎn)儿留恋。

  昨(zuó)天是(shì)我的眼睛(jīng)骗了我。

  那(nà)“鸟(niǎo)的天堂”的(de)确是(shì)鸟(niǎo)的(de)天堂啊(a)!

   结尾(wěi)的这一段共四句话,写了(le)自己的行踪(zōng)及离开时(shí)的留恋(liàn)之情(qíng),说明了第一(yī)次没有看见鸟(niǎo)的自(zì)身原因,表达了对“鸟的天(tiān)堂”的赞(zàn)美之情(qíng)。

  语言简明扼要(yào),特别是结句(jù),紧扣中心,回应全文,充实有(yǒu)力。

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