重修的是不是更好过？是(shì)重修于(yú)好，于(yú)在(zài)这里作介(jiè)词的(de)。关于重修的(de)是(shì)不是更好过以及重(zhòng)修的(de)是不是更好(hǎo)过(guò)，重修(xiū)什么之好，重修(xiū)和洽什么意思，重修是怎(zěn)么样，重修好过(guò)么(me)等问题(tí)，农商网将为你收拾以(yǐ)下的日子常(cháng)识：

重修是(shì)和重生(shēng)一同上(shàng)课吗

　　是的(de)，重修是(shì)和(hé)重(zhòng)生一同上课的。

　　大学重修是和重生一同(tóng)上课(kè)，期末需求(qiú)跟重生一(yī)同考试(shì)。大学考试(shì)某一门课(kè)未经过(一般是必修(xiū))，

　　下一个学年从头(tóu)上(shàng)这门课(kè)，并从头考试称(chēng)为(wèi)重修。大多数高校都采纳这(zhè)样的战略(lüè)：当一位同学在(zài)期末考试(shì)中有多(duō)科不及格，

　　鄙人一学(xué)期(qī)开学第(dì)一周给(gěi)予补考(kǎo)机(jī)遇;若该同学在补考期间把不及格(gé)的科目补考及格(gé)则不需求重修。

重修(xiū)的是不是(shì)更好过

　　是(shì)重修于好，于在(zài)这里(lǐ)作介词。

　　重(zhòng)修于好(hǎo)也可称为重修(xiū)旧好、重归于好。

　　重修旧好(hǎo)是一个汉语成语，指康复旧情，重归于好，康(kāng)复以往的友谊(yì)，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许(xǔ)茂和他的女儿们》第(dì)五(wǔ)章(zhāng)：秀云不(bù)肯改嫁到耳鼓山(shān)去，这便是一个最好的重修旧好的(de)机遇。

　　于，汉语一(yī)级(jí)通用标准汉字，此字始见于(yú)商代甲骨文，字形、字义联系(xì)不明。

　　于(yú)作介词，古代(dài)通於(yú)。

　　现代的于多用(yòng)来介(jiè)绍动作的时刻、地(dì)址、人物等，表明(míng)在、从、到(dào)、对(duì)、给(gěi)、向等义(yì)。

　　于用在被迫句中，引出自动者，用在形容词后，引出比较(jiào)的目标。

大学(x太空浮尸三个人是谁，人死在太空中会腐烂吗 line-height: 24px;'>太空浮尸三个人是谁，人死在太空中会腐烂吗ué)生挂(guà)科重(zhòng)修好过吗？

　　好过(guò)的。

　　大学生都清(qīng)楚，大(dà)学挂科(kē)了太空浮尸三个人是谁，人死在太空中会腐烂吗，需(xū)求补考，补考没过就需求重修。

　　在结业(yè)前的最(zuì)终一学期有5门重修课，最(zuì)终成功准(zhǔn)时结业(yè)。

　　能够给你(nǐ)一些经历：1.提(tí)早和教师(shī)交流承认：必定要让教师知道有你这(zhè)号人在他(tā)那里重修，如果(guǒ)有(yǒu)重修群，必定要加进去，然后和教师阐明自己(jǐ)为什么(me)会重(zhòng)修，而且表明自己必定要经(jīng)过(guò)重修的决计。

　　2.提早和教师问候重(zhòng)修的成果构成(chéng)：有(yǒu)的课程是没有(yǒu)平常成果的，我们平(píng)常(cháng)都很忙(máng)，平常成果不给的话就不去上课了吧(ba)，多花时刻在图书馆(guǎn)自己揣摩，一般搞到重修的课程(chéng)，自学反而更简单经过（亲身(shēn)经历(lì)）。

　　3.学不(bù)明(míng)白(bái)：这(zhè)个时分能够看看我(wǒ)国大学生慕课，会(huì)对你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和(hé)不重修的(de)人步(bù)调一致：他人没有重修课，到了大四根本就(jiù)只有结业设计和选修课了，你注定是(shì)要比他人(rén)多尽力一些的(de)，这(zhè)个(gè)时分应(yīng)该对自己担(dān)任了。

　　5.放(fàng)下心理压力：不要觉得重修就(jiù)低人一(yī)等，到了(le)结业的时(shí)分，只需拿到结业证的(de)都(dōu)是(shì)好孩子！

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