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全因素(sù)速写是什么意思，全因素速写图片

　　全(quán)因素速写(xiě)。

　　说(shuō)实话没怎么听(tīng)过，因为全因(yīn)素也可以(yǐ)理解成写实的意思，但是速写(xiě)本身讲究快速记录，怎么会写(xiě)实呢。高山流水是什么意思服务项目，服务里面高山流水是什么意思p>

　　所以我猜题主你的意思应(yīng)该是(shì)那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也(yě)有可能(néng)是我孤陋寡闻啦(la)。

什么是全因(yīn)素素(sù)描

　　全因素素描是相对结(jié)构素(sù)描来讲的(de)，一般(bān)结构素描(miáo)是不考(kǎo)虑光影(yǐng)的，所以不算全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从结构入手，比如文艺复兴的(de)达芬奇，虽然画(huà)面上(shàng)有(yǒu)黑白调子，却(què)是(shì)从(cóng)结构入手来表现的，更突出的还有丢勒(lēi)等人，而之后东欧的(de)俄罗斯的列(liè)宾美院强调全因素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我(wǒ)们如果(guǒ)强调全(quán)因素(sù)素(sù)描就是强调画(huà)的时候(hòu)带上背景。

　　把对象连同周(zhōu)围环(huán)境的(de)关系一起表(biǎo)现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺(quē)乏(fá)整体美感

　　这是不少(shǎo)初学者和考(kǎo)生共同(tóng)的毛病，由于他们缺(quē)乏长期性的(de)作业训练(liàn)，在考试(shì)中不(bù)能在整体观念的指(zhǐ)导下全面推进，往往是(shì)急(jí)于求成，在缺乏对整体效果的把握下一味(wèi)死抠局(jú)部，造成局部相互之间(jiān)关系无法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体(tǐ)的(de)美感不能更(gèng)好的体现(xiàn)出来，局部的构造(zào)已经很突出了，而其他地方做的不足，这样(yàng)的一幅画，怎么(me)能得到好评呢？

　　一幅画(huà)的(de)整(zhěng)体是由若(ruò)干伏兄亏个局部组(zǔ)成的(de)，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一(yī)幅画只有局部，没有整体，就算再精彩、再深(shēn)入(rù)也是(shì)毫无意义的。

　　素描的(de)目的，不光是练就一手(shǒu)“好活”，而(ér)更重要的(de)是培养一种艺术思维的“意境”和如何观(guān)察事物的“想法”。

　　离开了(le)这两(liǎng)点，素描练习也就失(shī)去了(le)它(tā)的本质意义。

　　既然整体是(shì)关系到一幅素描画(huà)的成败，那么局部与局(jú)部(bù)、局(jú)部与整体的关系就显得(dé)十分重要。

　　如何解决这种关系，就(jiù)要(yào)靠比较(jiào)的(de)方法，比(bǐ)较色(sè)调的深浅，比(bǐ)例的长(zhǎng)短、宽窄、大(dà)小(xiǎo)，比透视关系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这种比较(jiào)，画出来(lái)的作(zuò)品，才是(shì)客观(guān)对象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人(rén)，没(méi)有绝对(duì)相同的面孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎(tāi)也(yě)不例外，他（她）们(men)也都有别人不易察觉的差(chà)异(yì)。

　　素描训练的根本任(rèn)务是(shì)，捕(bǔ)捉对象的特征(zhēng)和(hé)独具个性(xìng)的差异，但是在素描写(xiě)生的(de)过程中，常常看到有的学生不(bù)管(guǎn)画谁(shuí)，不管对象的长相(xiāng)如何(hé)，气质怎样，都(dōu)画得像一个(gè)人，模特(tè)儿似乎(hū)成了(le)摆设，成了他们(men)胡编乱造的参照物。

　　这里有初学(xué)时(shí)期老师指导上的失(shī)误，还有考(kǎo)生自己认(rèn)识上(shàng)的误(wù)区。

　　有的考生错误(wù)地认为：模特(tè)儿像不像没有(yǒu)关系，只要画面效果好就行，反(fǎn)正评分的老(lǎo)师(shī)也不知模(mó)特儿什么样。

　　像不(bù)像确(què)实(shí)不是衡(héng)量一张(zhāng)素描(miáo)作(zuò)品(pǐn)优劣的(de)标准之(zhī)一(yī)，但它却能检(jiǎn)验一个学生对事物所具备的敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如果(guǒ)一个学生长时(shí)间脱离对象去感(gǎn)受，去编(biān)造(zào)所谓(wèi)的(de)画(huà)面效果和(hé)废(fèi)弃对客观对象感知(zhī)能力的训练(liàn)，那么他(tā)就有可(kě)能(néng)造成感知能力的退化(huà)，失去一个艺术家所应有(yǒu)的敏感(gǎn)性。

　　具体到(dào)素描(miáo)写生(shēng)中的表现就是千人一面。

　　这(zhè)是(shì)因为(wèi)作(zuò)为一个画家(jiā)重要条件(jiàn)的(de)眼睛已经退(tuì)化(huà)了。

　　无疑，这样的试(shì)卷是无法得(dé)到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很(hěn)难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别(bié)注(zhù)意老师(shī)讲到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈和画面锁碎的问(wèn)题。

　　为什么会(huì)出现这些问题呢？这(zhè)是因为画(huà)面的黑、白、灰(huī)层次缺乏完(wán)整统一的对比和变(biàn)化规律,画面的层次就不清晰，画面的效(xiào)尘(chén)含(hán)果就(jiù)不(bù)响亮，至于哪(nǎ)一种(zhǒng)成分多点，哪一种(zhǒng)成分少点，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自身的关系是非(fēi)常重大的(de)，但不管怎样的比例(lì)关系，三大基本(běn)色调都不应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成画(huà)面灰(huī)的原因(yīn)很多。

　　比如模特(tè)儿的(de)面部大部(bù)分(fēn)都(dōu)处(chù)在(zài)亮部里，于是(shì)，画面上基(jī)本都(dōu)是亮和灰的色(sè)调；如果处理不(bù)当，很容易造成画面灰(huī)。

　　这时(shí)，就体(tǐ)现深(shēn)灰(huī)的作用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰的(de)距离，使之保持画面的层(céng)次感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况：模(mó)特儿(ér)的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大(dà)部分面积，而(ér)浅灰和亮面(miàn)所占的面积(jī)很少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不(bù)好也容易造成画(huà)面(miàn)灰(huī)暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中间色调的深度，提(tí)高画(huà)面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生(shēng)的过程当中(zhōng)，在整体(tǐ)尊(zūn)重客观对象的前提下(xià)，允许对局(jú)部的色调进(jìn)行调整(zhěng)、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素(sù)描写生的(de)对象，或明或暗，或(huò)强或高山流水是什么意思服务项目，服务里面高山流水是什么意思(huò)弱，或虚或实，都有(yǒu)着(zhe)它(tā)的(de)规(guī)律和秩序(xù)。

　　写(xiě)生时(shí)如果打乱了这种客(kè)观秩序，就会(huì)出现(xiàn)零乱琐(suǒ)碎，因(yīn)而影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个(gè)局部都画(huà)得很好很完整，但(dàn)局部和局部之间没有联系，互不统属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物(wù)体在一个固(gù)定光源(yuán)的照射下，必然会出现(xiàn)强(qiáng)弱、远近和虚实的物象。

　　因而(ér)就产生了物象主次关(guān)系(xì)———秩(zhì)序感(gǎn)。

　　把(bǎ)握不好，这样的(de)一幅作品也不能说是一幅好的(de)作品的！

　　4、在素(sù)描(miáo)的练习(xí)过程(chéng)中(zhōng)，素描必须着重光(guāng)线、物(wù)体的关系，笔触(chù)的描绘(huì)手法(fǎ)，将自己(jǐ)眼(yǎn)睛(jīng)所观察到的形体，具体而微的(de)呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己的观察(chá)力。

　　另外，素描(miáo)也(yě)可以解释为“存在”与“绘(huì)画”之(zhī)间一切的努力(lì)，亦(yì)即所(suǒ)谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例(lì)如，描(miáo)绘桌(zhuō)上的静物，除了可以(yǐ)发现静物(wù)上不同(tóng)的色(sè)彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间(jiān)的协调性，这些存在的形、色、线(xiàn)条、明(míng)暗，质(zhì)感，量感(gǎn)、存在(zài)感、空间、动(dòng)态(tài)……等等复杂的因素，互相交织，构成(chéng)一个美的秩序(xù)。

　　绘画就(jiù)是要将那些自然的秩序，导(dǎo)换成美的、入画的秩序，这也是素描的(de)意义和目的(de)。

　　素描是绘画的(de)基(jī)础,是最能体(tǐ)现人的(de)绘画水平的(de)画种。

　　因(yīn)此，在学习中要踏踏(tà)实实，持(chí)之以衡(héng)，不可浮躁(zào)

　　参(cān)考(kǎo)资料来源(yuán)：百(bǎi)度百科-素描

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