幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有(yǒu)哪些中(zhōng)班是幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：以(yǐ)选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为(wèi)主的(de)话(huà)题：不同(tóng)年龄段的(de)孩子，生(shēng)活经验和被他们关注(zhù)的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因人(rén)、因时、因(yīn)事(shì)制宜的进(jìn)行形式多样、生(shēng)动活泼的交谈的。

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幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些小班(bān)，幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择(zé)幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣(qù)的趣事(shì)为主(zhǔ)的话题：不同年(nián)龄段的孩(hái)子(zi)，生活经验和被他们关(guān)注的内容都有所不同，所以晨谈(tán)的内(nèi)容要根据本班幼儿(ér)的特点，因人(rén)、因时、因(yīn)事(shì)制宜的进行形式多样、生(shēng)动活(huó)泼的(de)交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴(xīng)趣和近日(rì)生活的共同点出发(fā)，切入点要小而有趣，这样才(cái)能引起(qǐ)幼(yòu)儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩具(jù)”等这些话题(tí)都是(shì)小班幼儿熟悉喜爱的，有一(yī)定的经验基础(chǔ)，才使幼(yòu)儿交谈起(qǐ)来有话(huà)想说，有话(huà)要(yào)说。

　　“我(wǒ)的(de)好朋友(yǒu)”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话题又(yòu)是中(zhōng)班幼儿(ér)所(suǒ)熟悉(xī)和(hé)喜(xǐ)爱的(de)。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好(h云南有哪几个市 云南是几线城市ǎo)行为习(xí)惯为目的的话题：晨间谈话时也(yě)可(kě)以渗透孩子(zi)生活(huó)习惯方面的(de)教育。

　　给孩子讲解(jiě)不乱(luàn)扔纸屑的好(hǎo)处，让孩子(zi)们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如(rú)：长假(jiǎ)后(hòu)，发现小班(bān)孩子(zi)们的进餐习惯退(tuì)步了，大部分的(de)孩子进食量(liàng)小，而且自己不(bù)主动独立(lì)进(jìn)餐(cān)，总等着老师喂(wèi)的现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间(jiān)谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓(gǔ)励(lì)孩子们自己独(dú)立进餐(cān)，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的(de)时间孩子们早上回园的(de)情绪稳定多了，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富幼儿知识开拓幼儿视野为(wèi)主的话题：爱玩是幼儿(ér)的天性(xìng)，游(yóu)戏(xì)是孩子的(de)最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我们玩了(le)说反词、接(jiē)词、成语小秘密(mì)等(děng)语言游戏，还经(jīng)常(cháng)出些脑筋急转(zhuǎn)弯(wān)，谜语，知(zhī)识问答类的题目，启发(fā)开动幼儿的小脑筋，训练幼儿(ér)的思维(wéi)能力。

　　及时奖(jiǎng)励(lì)爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成(chéng)爱(ài)动脑筋的(de)好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话(huà)话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢(huān)看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动画(huà)片(piàn)呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引导(dǎo)幼(yòu)儿就(jiù)这些动画片人物和他们所在的动画(huà)片(piàn)进行(xíng)交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部(bù)动画(huà)片里(lǐ)面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘(chén)和旁(páng)边的小朋(péng)友说说(shuō)自己最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片是什么，为什(shén)么喜欢这个(gè)动(dòng)画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈(tán)话(huà)前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友(yǒu)说(shuō)话时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听(tīng)幼儿的(de)谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好(hǎo)的(de)、内容新颖的小朋友，对(duì)不愿或(huò)不敢交谈(tán)等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友(yǒu)进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在云南有哪几个市 云南是几线城市大(dà)家讨论得差不多的时候(hòu)，请讲得好的小朋友上前分享他(tā)喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提(tí)问拓(tuò)展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动画(huà)片人(rén)物(wù)有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们(men)学习(xí)的地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方(fāng)式提(tí)供(gōng)新(xīn)的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋(péng)友们都说了自己最喜欢(huān)的(de)动画片，下面，老师也和小朋(péng)友们分享一下(xià)老师最喜欢的动(dòng)画片(piàn)，老师最喜(xǐ)欢的动画(huà)片(piàn)是《西游(yóu)记凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的动画人物很(hěn)多(duō)，他(tā)们都(dōu)各有(yǒu)特色(sè)，其中(zhōng)老师最喜欢的是(shì)孙悟空，因(yīn)为他(tā)正义、聪明(míng)、勇(yǒng)敢，这些优点都是值得我们学(xué)习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再组织幼(yòu)儿交谈。

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