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忘(wàng)记(jì)是什么词性(xìng)

　　忘记(jì)是(shì)动词(cí)词性的。

　　释义：不记(jì)得(dé)过去的事;没有记住(zhù)应该记住的。

　　词性：可用作名(míng)词(cí)，动(dòng)词。

　　一. 引(yǐn)证(zhèng)解释

　　不记得(dé)。 例(lì)如：朱自清(qīng)《背影》：“我(wǒ)与父亲不相见已二年余(yú)了，我最不能忘(wàng)记的(de)是他的背(bèi)影。”

　　2. 该做的事没有想(xiǎng)到去做。 例如： 明(míng)二氧化硫与溴水反应方程式和离子方程式，二氧化硫与溴水反应方程式双线桥·张居正《女诫(jiè)直解》：“你众女将我这教(jiào)诫的言(yán)语(yǔ)，务(wù)要勉励，身体力行(xíng)，不要怠(dài)慢忘记(jì)了(le)。”

　　3. 没(méi)有感觉(jué)到。 例如：李(lǐ)准《耕(gēng)云(yún)记》：“电闪着，雷打(dǎ)着，风卷着云……那时我也忘记害怕啦!只觉得好看(kàn)。”

　　二(èr)、基本含义：

　　一个事件是否会被遗忘，跟与其联(lián)系(xì)之事件的数目、它所(suǒ)唤(huàn)起情感和时间，还(hái)有和身体(tǐ)状态有关。但普遍认为，相(xiāng)对(duì)于记忆是(shì)主动，遗忘(wàng)是被动的(de)。就(jiù)是说，人能够主动选择记(jì)住某件(jiàn)事，而不(bù)能选(xuǎn)择(zé)去(qù)忘记某件事。为了避免将重(zhòng)要的信息被遗忘，人(r二氧化硫与溴水反应方程式和离子方程式，二氧化硫与溴水反应方程式双线桥én)们通(tōng)常的做法(fǎ)是(shì)复习。

晚上老师说怕我忘记(jì)了怎么回复她呢

　　晚上老师(shī)说怕我忘记了可以回复：我会用(yòng)手机备忘录(lù)注明并定个闹(nào)钟提醒的(de)，请您放(fàng)心。

　　如果(guǒ)依旧(jiù)不放(fàng)心，还可以用记事(shì)本抄下来(lái)，或者使用便条(tiáo)纸或者便(biàn)利贴，将担心会忘(wàng)记(jì)的事情(qíng)抄(chāo)写(xiě)下来，放在自己(jǐ)能(néng)够随(suí)时看到的地(dì)方。

　　一个事件是否(fǒu)会被(bèi)遗忘，与(yǔ)其联系之事件(jiàn)的数(shù)目、所(suǒ)唤(huàn)起情感和(hé)时间以及(jí)身体状态有(yǒu)关。

　　普遍认为，相对(duì)于记忆(yì)是(shì)主动，遗忘(wàng)是被动的。

　　就(jiù)是二氧化硫与溴水反应方程式和离子方程式，二氧化硫与溴水反应方程式双线桥(shì)说，人(rén)能够主动选择记住某件事，而不能选择(zé)去(qù)忘记某件事。

　　为(wèi)了避免将(jiāng)重要(yào)的信息被遗(yí)忘，人(rén)们通常的做法是复习。

幼儿园老师说忘记了??怎么回

　　没关系，麻烦老师尽量在(zài)有空(kōng)时解决问题。

　　幼儿园老师平时工作是很辛苦的，要(yào)照顾几十个学(xué)生，自(zì)然是(shì)忙不过来的(de)，就会出现偶(ǒu)尔忘(wàng)事的时候，希(xī)望家长能够(gòu)多多体谅老师，有事先沟通(tōng)，这样就能够省(shěng)掉很多(duō)不必要的麻烦。

　　家长的体谅与关心(xīn)也是至关重(zhòng)要(yào)的。

　　如果说，我们可以做到(dào)在平时总(zǒng)是非(fēi)常体(tǐ)谅(liàng)老师，甘愿配(pèi)合老师的工作的(de)话，老师自然会对我们(men)的孩(hái)子有一(yī)个(gè)好(hǎo)的印象。

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