大学的学分是啥意思(sī)，大学学分(fēn)的(de)规范是什么是学分制(zhì)，教育形式的一种，以选课(kè)为中心，教师(shī)辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点(diǎn)和(hé)学(xué)分，衡量学生学习质和量的(de)归(guī)纳教育管理准(zhǔn)则的。

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大学的学分是啥意(yì)思，大学(xué)学(xué)分的规范是什(shén)么

　　学分制(zhì)，教育形式(shì)的(de)一种(zhǒng)，以(yǐ)选课(kè)为(wèi)中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生(shēng)

　　学习质和量的归纳(nà)教育管理准则(zé)。

　　与班建制(zhì)、导(dǎo)师制合称三大教育形(xíng)式(shì)。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大(dà)学在国(guó)内首先实施”选课(kè)制”，1978年国内一(yī)些(xiē)有条件

　　的大学开端试行(xíng)学分(fēn)制，现在学分制变革(gé)已(yǐ)在国内高校全(quán)面推开。

大学学分(fēn)是(shì)什(shén)么意思

　　学分，是用于(yú)核算(suàn)学生(shēng)学习(xí)邕包含南宁六县吗 邕包含武鸣区吗量的一(yī)种 计量单(dān)位 ，按学期核算，每门(mén)课程(chéng)及实(shí)践环节的详细学分(fēn)数以专(zhuān)业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按(àn)学(xué)分收费的准则。

　　经过学分能够评判学生在大学期间(jiān)的学习常识的广度，学生(shēng)获(huò)得的学分越多(duō)，阐明(míng)学生(shēng)学(xué)到的东西也就越(yuè)多(duō)。

　　在某些大学(xué)中，学(xué)分(fēn)也(yě)变成(chéng)了点评学(xué)生(shēng)优异程度(dù)的一个重(zhòng)要规范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学分(fēn)制概(gài)述

　　　　学(xué)分制，是指以选课为中(zhōng)心，以位置为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡量学(xué)生学习质量(liàng)的归纳(nà)教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美国哈佛大学(xué)，与(yǔ)班建制、导师制(zhì)合称三大(dà)教育形(xíng)式。

　　二、学分制的(de)分类(lèi)

　　　　1、学(xué)年(nián)学分亮(liàng)睁模(mó)制

　　　　既(jì)有学年约束的特征，又有彻底学分(fēn)制(zhì)的特(tè)征。

　　它既(jì)保留了学(xué)年制方案(àn)性强、专业分类紧(jǐn)密(mì)完好的特性，又(yòu)具有学分(fēn)制的某些长(zhǎng)早樱处，比方，在对课程的选(xuǎ邕包含南宁六县吗 邕包含武鸣区吗n)修方(fāng)面，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种(zhǒng)把(bǎ)有(yǒu)必要(yào)获(huò)得的结业(yè)总学分作为结业规范的一(yī)种(zhǒng)教育(yù)管理准则，它要求(qiú)依照培养目标和教育方案中各门(mén)课程及教育(yù)环节(jié)的学时(shí)量，确认(rèn)每门课程的学分，设置必修课和(hé)选(xuǎn)修课，规则各类课程的(de)份额(é)，以及准予(yǔ)学生(shēng)结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点学分制是在学分(fēn)制基(jī)础上发生的一种能用以显现学生每(měi)门课(kè)程的学习成果(guǒ)的(de)质量，以(yǐ)及学(xué)年(nián)和结业总成果质量(liàng)的教(jiào)育管理准则,，其核算公(gōng)式为:学(xué)分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权学(xué)分制也是在(zài)学分制的基础上发生的(de)一种能用(yòng)以显现(xiàn)学生对某些要点课程的学习质量，以区别学(xué)生专业水平凹凸的(de)教育(yù)管理准则(zé)。

　　实(shí)施加权学分(fēn)，将教育(yù)方案中的学分，依据课程类别，求(qiú)学成果差异等别离(lí)确认(rèn)不同(tóng)的权重系(xì)数，方案学分乘以权重系数，得出加(jiā)权(quán)学(xué)分，以区别学生学习成果好坏，并(bìng)做为选拔(bá)尖子生、评优(yōu)、评奖的(de)重要依(yī)据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分制是在(zài)要求(qiú)学生修满教(jiào)育(yù)方案规则的最低学格外，还应修满课外附加学分才干(gàn)结业的一种教育管理准则。

　　一般说来(lái)，课(kè)外附(fù)加学(xué)分可(kě)依据学生(shēng)参与(yǔ)学科比(bǐ)赛(sài)与学术活动、思想品德与社会工作、文体(tǐ)活动与(yǔ)公益活动的状况来鉴定。

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