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　　1、文献法

　　文献法是一种既陈旧，又赋有生命力的科(kē)学(xué)研讨办法。

　　不管哪一种社会活动想要留(liú)下永久(jiǔ)的痕迹都离不开(kāi)各(gè)种文献。

　　人(rén)类活动与知道的无限(xiàn)性和(hé)个别生命与知道的(de)有限性(xìng)的(de)对立，决(jué)议了咱们(men)在研讨逝去的事实时有必(bì)要借助于文献。

　　2、比较研(yán)讨法

　　作(zuò)为一(yī)种思(sī)想办法，比较研讨贯穿于教育研讨的全过程。

　　不管在科学实验的过程(chéng)中，或(huò)是在(zài)理论(lùn)研(yán)讨(tǎo)中，比较研(yán)讨都是不可或缺的基该办法(fǎ)。

　　3、概(gài)括综合法

　　概(gài)括综合法的根本办法有两种。

　　一种是实例法(fǎ)，借助于给(gěi)出的(de)一组(zǔ)输入/输出实例逐渐导(dǎo)出适于一(yī)类问(wèn)题的(de)程序；

　　另一(yī)种是“轨道(dào)”法，经(jīng)过所给实例的履行(xíng)轨道(dào)，逐渐导出程序。

　　4、实证(zhèng)研讨法

　　其依据现有的科学理论(lùn)和(hé)实践的需求(qiú)，提(tí)出规(guī)划，使用科学仪器和设备，在天然条件下，经过有意(yì)图有步骤(zhòu)地(dì)操(cāo)作，依据调(diào)查、记载、测定与(yǔ)此(cǐ)相(xiāng)随同的(de)现象(xiàng)的改变来确(què)认条件与(yǔ)现象之间的因果联系。

　　5、定量分析法(fǎ)

　　经(jīng)过定量分析法可以使人们对研讨目标(biāo)的知道进一步准确化，以便愈加科学地提醒规则(zé)，掌(zhǎng)握实质(zhì)，理清(qīng)联(lián)系，猜(cāi)测(cè)事(shì)物的发展(zhǎn)趋势(shì)。