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音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪些专业(yè)类别，音乐教(jiào)育类包括(kuò)哪些专业

　　该专业主要培养和造就适(shì)应社会主义市(shì)场经济(jì)建设(shè)和教育(yù)改革发(fā)展需要的具有较好(hǎo)音乐素养和教学能(néng)力的专门(mén)人(rén)才。

　　开设此专业的院(yuàn)校有(yǒu)中央音(yīn)乐(lè)学院、上海音乐(lè)学院、天津音乐学院、重(zhòng)庆师范(fàn)大学(xué)、西(xī)华师范大学、河(hé)北师范(fàn)大(dà)学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业(yè)主要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音(yīn)、作(zuò)曲(qū)、音乐教(jiào)育等六个(gè)专业，其中音乐艺考主要分为两个方向，一个是音乐教(jiào)育类，另(lìng)一个就是音(yīn)乐表奥巴马与中国关系好嘛，奥巴马在任时与中国的关系好吗演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行(xíng)整合(hé)、组装、创造性地安(ān)排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能(néng)够顺利进(jìn)行演奏(zòu)才算(suàn)完成全部的作(zuò)曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏出来的(de)音乐才(cái)能算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某些声部最后即便没有实现演奏，或(huò)者说(shuō)部分音响(xiǎng)并不适合真实演奏或(huò)无法演(yǎn)奏，也可通(tōng)过电(diàn)子设备获得想要的(de)音乐效果。

　　所以当今看来，创作(zuò)某些(xiē)即便没有最后的演奏(zòu)步骤的音(yīn)乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是在(zài)完(wán)成(chéng)音乐内(nèi)容的创(chuàng)作。

　　音乐(lè)中(zhōng)所有元素(sù)都服务于音乐内容(róng)，每个(gè)声部都是平等(děng)的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会(huì)包含织体、曲(qū)式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中一个因素就(jiù)有可(kě)能改变一(yī)首(shǒu)音乐的内容(róng)，明确这些才能称为(wèi)作曲(qū)。

　　和声、复(fù)调、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音(yīn)乐(lè)教(jiào)育如果你想(xiǎng)主修(xiū)音(yīn)乐，并且想在(zài)毕业后找到(dào)一(yī)份稳定的工作(zuò)，那么音(yīn)乐(lè)教育(yù)是一个不错的选择(zé)。

　　事实上这也是大多数音乐专业(yè)毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一(yī)名私(sī)人乐(lè)器教师或K-12音乐教师(shī)，大多数学校都会要求你有一个学士学位(wèi)，而(ér)大学(xué)教师就需(xū)要(yào)硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育(yù)学位课程(chéng)可以为自己在大学所(suǒ)在(zài)州的认证(zhèng)做准备(bèi)，所(suǒ)以如(rú)果学生毕(bì)业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不一定(dìng)有资(zī)格在伊利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情况(kuàng)就各(gè)有不同(tóng)，每(měi)个(gè)地(dì)区每个学校的要求(qiú)都不(bù)尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科(kē)和研究生阶段，音乐表演课程给学生时间和(hé)资源来专注于演奏音乐和磨练(liàn)他们在一种主(zhǔ)要(yào)乐器上的技能。

　　这些课程要(yào)求学生在入学前(qián)参加(jiā)试镜，培(péi)训学(xué)生成为表演家、音乐治疗(liáo)师(shī)、私(sī)人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和(hé)音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺术电子(zi)音乐制作，电子音乐(lè)制(zhì)作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随(suí)着电(diàn)脑的产(chǎn)生兴起而兴起的一种在电脑上(shàng)完成制作的音(yīn)乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实用、最热门的专业无疑非电(diàn)子音乐制(zhì)作莫(mò)属。

　　音乐技术/录音艺术的学(xué)生将学习音乐技术(shù)硕士学位所(suǒ)需的(de)录音、音乐制作(zuò)、现场声音(yīn)、电子(zi)音乐、信号处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技(jì)术、音乐(lè)认知、音乐信(xìn)息(xī)学等(děng)领域(yù)的高级技能。

　　需要学生在音乐技术(shù)的(de)所有领域都拥有坚实的基础，通过与(yǔ)音乐表演和作曲专业的(de)学生合作，尝试在实验性(xìng)音乐与传奥巴马与中国关系好嘛，奥巴马在任时与中国的关系好吗统(tǒng)音乐(lè)之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度(dù)，以进入(rù)竞争激烈(liè)的(de)词(cí)曲创(chuàng)作(zuò)领(lǐng)域。

　　学生(shēng)将参加作曲相关的(de)一对一课程(chéng)，发(fā)展特定的技能和自己的(de)风(fēng)格，并获得(dé)在不断发展的(de)音乐产业中工作所需要的一系列工具和(hé)技术(shù)。

　　偏向(xiàng)于流(liú)行音(yīn)乐方面的作曲编曲，招收(shōu)的很(hěn)多都是在唱歌方面(miàn)有不错基础(chǔ)的学生，在软件的学(xué)习上不会太过(guò)强求，更偏向于音乐的创造(zào)性。

　　研究(jiū)的(de)很多方(fāng)面也是(shì)现(xiàn)代流行(xíng)音乐方面(miàn)的风格(gé)、创作方式等(děng)。

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