橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

当年非典为什么神秘结束了

当年非典为什么神秘结束了 创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案

  创(chuàng)造的(de)意思(sī)是什(shén)么三年级下册,创(chuàng)造的意思是什么最(zuì)佳答(dá)案是(shì)创造(zào)的意思(sī)是:将两个或两个以(yǐ)上概念(niàn)或事物按一定方(fāng)式联系(xì)起(qǐ)来,主观地制造客观上能(néng)被人普遍接受的事物,以达到某种目的行为,是(shì)一(yī)种典(diǎn)型的(de)人类自主行(xíng)为的。

  关于创造的意思是什么三年(nián)级下册(cè),创造的意(yì)思是什么最(zuì)佳(jiā)答案以及创(chuàng)造的意思是什(shén)么三年级下(xià)册(cè),创(chuàng)造的意思是什么解释,创造的意(yì)思是什么最佳答案(àn),创造的意思是什(shén)么(me)10字(zì),创造(zào)的意思是什么简单等问题,小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下知(zhī)识:

创造的意思(sī)是什么(me)三(sān)年级下册,创造的意思(sī)是什么(me)最佳答案

  创(chuàng)造(zào)的(de)意思是:将(jiāng)两个(gè)或两个以上概念或事物按一定(dìng)方式联系起(qǐ)来,主观地制(zhì)造客观上(shàng)能被(bèi)人普遍接受的(de)事(shì)物,以达到某种目的的(de)行为,是一种(zhǒng)典型的(de)人类自(zì)主(zhǔ)行为。

  例句:1、我们要用自(zì)己的勤劳和智(zhì)慧为社(shè)会(huì)创造更多的财富。

  2、老师鼓(gǔ)励(lì)每个同(tóng)学的创造精神,从来不束(shù)当年非典为什么神秘结束了缚我们的手脚。

  3、我(wǒ)们的祖先,用勤劳(láo)和智(zhì)慧创造了(le)光辉灿烂(làn)的(de)华夏文(wén)明。

“创造”是什么意思?

  创造(zào)宏(hóng)竖的意思是:首先想出或做出(chū)(前所未(wèi)有的事(shì)物)。

  1、拼音(yīn):chuàng zào

  2、近义(yì)词:创设、缔造、创制、独创

  3、反义(yì)词:摹拟(nǐ)、模拟、仿制、仿造

  4、引证(zhèng)解释:

  (1)现代· 鲁迅(xùn)《集外(wài)集(jí)拾遗补编(biān)·关于(yú)》:新的年(nián)青(qīng)的文学家(jiā)的(de)第一件事(shì)是创造或介(jiè)绍(shào),蝇飞鸟乱,可以什么都(dōu)不(bù)理。

  (2)现代·秦(qín)牧 《青春的火焰(yàn)》:有(yǒu)人用(yòng)水稻和高粱杂交,创造了平均(jūn)每(měi)穗(suì)三百(bǎi)粒的记录(当年非典为什么神秘结束了lù)。

  扩展(zhǎn)资料

  一、近(jìn)义态烂词:创设

  1、拼音:chuàng shè

  2、释(shì)义:指开(kāi)始建(jiàn)立;创(chuàng)造条件。

  3、引证解(jiě)释:

  (1)现(xiàn)代· 叶圣陶(táo) 《城中》:一个学校的创设,虽然(rán)算(suàn)不得(dé)一(yī)件大事,却在这城(chéng)里多数人的心(xīn)海里掀起(qǐ)了(le)波(bō)浪了。

  (2)现代·徐特立《纪念“五四”对青(qīng)年的(de)希(xī)望》:党(dǎng)和国家(jiā)为青年(nián)创设了良好的工作条件。

  二、反义(yì)词:仿造(zào)

  1、拼音:fǎng zào

  2、释义:指模(mó)仿一定的式样制(zhì)造。

  3、引(yǐn)证解释:现(xiàn)代·谷峪(yù)《萝北半月(yuè)》:我们(men)可以抄几份图帆绝漏(lòu)样给各队送去(qù),让他们仿(fǎng)造。

  参(cān)考资料来源(yuán):百(bǎi)度(dù)百科当年非典为什么神秘结束了-创(chuàng)造

  参(cān)考(kǎo)资(zī)料来源:百度百(bǎi)科-创设

  参考资料(liào)来源:百(bǎi)度百(bǎi)科-仿(fǎng)造

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 当年非典为什么神秘结束了

评论

5+2=